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1、编号：时间：2021年x月x日学无止境页码：第19页 共19页人教版2021五年级英语教案 教师要让学生在生活化的环境中轻松愉悦、自然而然地学习、运用英语，从而，真正实现小学英语的生活化教学， 实现小学英语教学效果的最优化。今天在这给大家整理了一些人教版2021五年级英语教案，我们一起来看看吧! 人教版2021五年级英语教案1 教学重点 正确认读出本课出现的单词：curtain, closet, mirror, end table, trash bin, air-conditioner，并知其意。 掌握本课出现的句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当的替换句中的单词。 教学难点 能够正确书写
2、出本课要求四会的单词：curtain, close, mirror, end table, trash bin。 课前准备 教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的六张单词卡。 教师准备录音机及录音带。 教学过程 Warmup(热身) Lets chant 教师播放Lets chant课件。 学生看课件三遍。到第三遍时，教师可以鼓励学生小声跟读重复。 教师请学生看图(Chant中的小图)，说一说听到了什么，教师也可根据学生的情况对小诗稍作解释。 Presentation(新课呈现) 读一读 教师点击课件，进入Lets learn部分。提问学生：“Whats this?”，帮助学
3、生说出：“Its a bedroom.”。领读单词“bedroom”，强调学生不要读成“bed-room”。 教师向学生说：让我们听听这两个女孩在聊些什么，点击Play按钮播放对话两遍。 请学生试重复出对话，并说一说“curtains”的意思。教师领读“curtain”，并让学生说说为什么对话中“curtain”要加“s”。 教师再次播放对话，利用暂停键让学生跟读对话。 学生两人一组做对话练习，而后教师请若干组到讲台前表演。 学一学 教师用鼠标指着图中的镜子提问学生“Whats this?”，点击后出声音引导学生答出：“Its a mirror.”以同样的方式学习单词：“closet, mir
4、ror, end table, trash bin, air-conditioner”。 教师指着单词，学生朗读;教师点击声音按钮，学生检查自己的发音再次跟读。 教师请一学生点击某物，其他学生说出单词;而后请一名学生操作电脑，教师出示单词卡，其他学生大声读出单词，那一名学生听音在课件中指出相应的单词，其他学生判断对错。 Lets play(趣味操练) Lets play 学生看书，理解句意。 教师指着图中的人物问学生：“What does he/she have?”，引导学生说出：“He/She has .”。 请学生用“I have .”句型说一说自己家中有什么，如：“In my room
5、I have .”。 Lets sing 播放“My small bedroom”歌曲两遍。 教师请学生说一说歌中唱到了什么，学生答出：“a small house, a small bedroom, a small closet, a small bed and a small me.”。 再播放歌曲，教师鼓励学生跟唱。 Consolidation and extension(巩固与扩展) Lets start 教师引导学生进入Lets start部分学习，教师提问学生：“What can you see in Zooms room?”。 学生选中一件物品后说出“I can see a ch
6、air/a table .”。 学生两人一组做对话练习，教师请若干组到前面做对话演示。 如：A: What can you see in Zooms room? B: I can see a closet. (点击衣橱)And its orange. 找一找 学生看课件，展示出一幅有关卧室的图。教师提问：“What can you see?”，学生用“I can see .”句型说一说看见的物品。 学生读一读单词，教师及时纠正学生的发音。 教师请若干名学生指出某单词的正确位置，其他同学判断对错。 板书 单词：curtain, closet, mirror, end table, trash b
7、in, air-conditioner 人教版2021五年级英语教案2 We lived in a small house. 教学目标： 1、知识目标： (1)New words: life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady (2)New sentences：There were/werent . There are. We livedmany years ago. We livenow. 2、能力目标： (1)能根据情境正确使用There be ,We livedmany years
8、ago. We livenow.句型谈论生活、学习中的事物 (2)培养学生听、说、读、写的能力。 教学重点：如何让学生在课堂上学会 There be , We livedmany years ago. We livenow.句型并能在生活中灵活运用该句型。 教学过程： 一.预习检测 写出下列动词的过去式。 do_ is_ are_ live_ have_ watch_ 二.合作探究，学习课文。 1)播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型。 2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”。让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。 3)在让学生初步了解了课文内容后，
9、教师再次播放录音，让学生大声跟读课文。 巩固练习; 重点句式操练Listen and say。先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are/There was/were造句。 练习检测： 拓展延伸 让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听。回忆课文内容，试着用重点句复述课文。 引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式There be.We livedmany years ago . We live now.谈论及比较过去和现在的生活。 课后反思： 人教版2021五年级英语教案3 一.教学内容Part A lets lear
10、n/ ask and answer/ lets spell . 二.教学目标 1.能够正确听，说，朗读“Who is ? He/She isWhats he/she like? He/She is Is he/she?Yes,he/she is. No, he/she isnt.”等询问某人是谁，外貌或性格怎么样的相关交际用语。 2.能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇。 3.能够听懂，会说，会表演lets learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 三.教学重难点 重点:学生能够表演lets lea
11、rn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。 难点:用英语准确询问并回答人物特征，如“Who is ? He/She isWhats he/she like? He/She is Is he/she?Yes,he/she is. No, he/she isnt.”等。 四.课前准备 单词卡片，录音机，磁带 五.教学过程 Step1. Warming-up 1.sing a song”Whos your teacher” 2.show pictures and say 出示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如Chinese teacher/math teacher/English teac
12、her/art teacher/music teacher. T: Whos this man/woman? S: He/she is . . Step2. Presentation 1.Look and guess.看图片，猜一猜。 教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格? T：guess,whats he/she like? S: Is he/she strict/funny? T:Yes,he/she is.No,he/she isnt. 两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话。 2.展示Lets learn 图片，快速让学生说出Mr还是Miss。 3.look a
13、t the pictures and say.看图说句子。 如：Mr Young is our music teacher.He is old. 4.播放课本插图，两人一组选择图片讨论。 Step3 Consolidation Group work:小组讨论任课老师。 1.准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍。 2.让学生表演，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予以表扬。 Step4 Homework 1.Copy the words of lets learn. 2.Make a dialogue about your teachers. 六.板书设计 Unit one Whats he like? Part A lets learn ask and answer lets spell old young funny kind strict Whos your art teacher?-Mr Jones. Is he young?-Yes,he is. 七.教学反思 人教版2021五年级英语教案4 Learning aims(学习目标): 1.
