《人教统编版必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教统编版必修中外历史纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课 古代世界的帝国与文明的交流,第一单元 古代文明的产生与发展,唯物史观,运用唯物史观辩证地看待历史，把握古代文明的扩展与交流的条件、方式与概况,时空观念,认识古代世界的帝国所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征,历史解释,运用文献资料，认识分析波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的不同特点及其形成的不同背景条件,家国情怀,梳理秦汉王朝和罗马帝国交流的过程，培养对人类文明交流融合的情怀,史料实证,通过文献资料记载，概述各文明帝国形成与发展的基本状况，认识各奴隶制帝国发展的不同特点,学习目标,学习重难点,重点：文明扩展及古代世界的帝国,难点：文明交流表现、意义及认识,壹,古代文明
2、的扩展,贰,古代世界的帝国,叁,文明的交流,目录,CONTENTS,马拉松之战,材料一：农业文明的本质是孤立的、闭塞的。但它也具有一定的扩张性和外向性原因在于：其一，农业文明的发展，使文明区内人口愈来愈多，人口在激增的情况下便有可能离开文明中心而向四周迁徙。其二，农业文明物质资料手段的先进性和可靠性，极易为文明周边原始部落所了解、所模仿，从而发展农业。其三，农业的先进性使生产出现了剩余，从而使一部分人能脱离农业而从事工商业，而工商业在本质上又是需要与外界交往的。 刘景华人类六千年,农耕文明区较发达的社会分工,材料二：一旦文明在欧亚大陆和美洲大陆的几个地区生根，他便向四面八方传播开来。同一块地所
3、能养活的农民比所能养活的狩猎者要多得多。部落社会无法与生产率高得多的文明社会相对抗。诸文明社会之所以会生产率更高，是因为他们建有国家机构的阶级社会，国家机构能从农民身上榨取税收和租金来供养国王、朝臣、官吏、军事首领。 斯塔夫理阿诺斯全球通史,相对较高的劳动生产率；复杂的社会组织和管理系统,一、古代文明的扩展 1.原因：农耕文明区较发达的社会分工；相对较高的劳动生产率；复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能,2. 不同文明的扩展,二、古代世界帝国 1.赫梯、埃及新王国和公元前8世界以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家，这些国家后来也被称为帝国,材料一：波斯国王大流士宣称
4、：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷凡我给他们的命令，他们都遵行不误。靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。 李铁匠选译古代伊朗史料选择,政治上：君主专制制度，国王是政权核心最高主宰，权力神授。中央集权制度，地方实行行省制，官员直接对国王负责,材料二：波斯帝国境内有几条重要的驿道。最著名的是从小亚细亚的以弗所到帝国行中心苏萨的“御道”，它全长20多千米，设施完善，等隔25千米左右设一驿站，驿站备有马匹供信使使用。此外，从巴比伦开始的驿站有两条，分别通向波斯的波斯波利斯和中亚以及印度。通向中亚的驿道，构成了为著名的丝绸之路的一部分。 教材探究与拓展,交通：修驿道，稳定帝国统治，加强
5、对地方管控,材料三：波斯作为一个后进民族，在面对如此丰富的先进文化时，不是采取拒之于门外的保守态度，而是如饥似渴地吸收，并且在吸收中融进自己的传统因素。当然作为一个统治民族，也是完全有条件，有能为将辖内的先进东西拿为已用的。 刘景华人类六千年,文化：包容百纳，吸收外来文化，融会贯通,2.波斯帝国 （1）建立：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，后建立起跨亚欧非三大洲的帝国,2）统治 中央：实行君主专制制度；国王是整个政权的核心和最高主宰，认为国王的权力来自神。 地方：实行行省制，行省总督和军事长官相互监督和制约。 统治体制：帝国从中央到地方建立了较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任最重要的职
6、务，以统治社会发展水平和风俗都非常不同的广大地区,3.亚力山大帝国 （1）建立：公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大灭亡波斯帝国，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国,2）统治 宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。 地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务。 推广希腊文化,4.罗马帝国 （1）概况：征服意大利；向地中海地区扩张，把整个地中海变成罗马的内海,2）统治 政治：罗马的奴隶制迅速发展起来。 经济：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动，帝国内不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1-2世纪空前繁荣。 1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，4世纪末成为罗马帝国国教。 （3）灭亡：3世纪后，罗
7、马帝国陷入危机；4世纪末，帝国分裂；5世纪后期，西罗马帝国灭亡,三、文明的交流 1.总趋势：文明之间交往不断加强，相互影响也不断扩大。 2.表现 （1）技术传播 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 冶铁技术起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地,2）文化交流：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕刻艺术在很多方面都模仿埃及。 （3）文化传播：腓尼基字母文字的演化：腓尼基人发明了22个字母文字，它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字
8、母文字的源头,材料一：在古代罗马，丝绸之价竟可比黄金。丝绸贸易已成为古代世界最大宗的贸易。即使在罗马帝国极西端的英伦海岛，丝绸的流行也不亚于中国的洛阳。为了获取丝货等物，罗马每年的花费不下一亿赛斯太斯（古罗马贷币单位）。中国丝绸源源西进的时候，西方的物品与信息也传入中国。佛教通过这条商路传到中国。在大量吸收中国丝货的同时，罗马人的优质纺织品也运往中国，其棉、毛织物畅销中国。 编自何芳川、万明古代中西文化交流史话,通过史料简要说明承载东西方丝绸贸易商路的形成。并分析东西方丝绸贸易的影响,形成：形成于西汉时期东起中国连接中亚、西亚国家，西至欧洲，因中国的丝绸是主要交易品，故这条贸易商路又被称为“丝
9、绸之路,影响：促进了世界贸易的发展，促进了不同地区、不同民族的相互了解促进了东西方的文化交流,3.汉朝与罗马帝国的交往丝绸之路 （1）公元前后：缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路有间接的经贸和文化交流。 （2）波斯帝国时期：中国的丝绸已到达地中海东岸。 （3）东汉：班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。 （4）罗马在征服地中海东部地区后，当地商人尝试与汉朝建立直接联系。 （5）2世纪：已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易,课后小结,1.下图中左侧为公元前7前6世纪的希腊雕刻,右侧为古代埃及公元前3千纪后期的雕刻。两者在表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处,这可以
10、说明( ) A.古希腊雕刻完全模仿古埃及 B.古代雕刻艺术发展非常缓慢 C.古希腊与古埃及的文化类似 D.早期文明之间存在一定交流,知识巩固,D,解析：希腊雕刻和古埃及雕刻在表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处，可以体现出希腊雕刻对古埃及雕刻的借鉴，说明早期文明之间存在一定的交流，故D项与题意吻合。A项“完全模仿”表述绝对，排除;单从雕刻相似这一点无法得出“古希腊与古埃及的文化类似”这样的结论，C项排除;雕刻风格相似并不能说明雕刻艺术发展缓慢，B项排除,解析：依据材料“向地中海和黑海周边地区殖民”“建立了数量众多的城邦国家”等信息并结合所学可知，这些人应为古希腊人，C项正确。其他三项与题目
11、要求不符，排除,2.在诸古代文明中,凭借自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家的是( ) A.古埃及人B.苏美尔人 C.古希腊人D.波斯人,C,3.西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张。下列史实能够印证这一特征的是( ) 古巴比伦王国首次统一两河流域 古希腊向地中海和黑海周边殖民 亚述一度征服埃及 地中海变成罗马的内海 A. B. C. D,A,解析：本题考查学生对时空观念这一核心素养的具备程度。根据所学可知，古巴比伦王国兴起于两河流域下游，首次统一了两河流域，把势力伸展到地中海东岸。亚述不仅统一了整个两河流域地
12、区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及。符合题意，故A项正确。古希腊向地中海和黑海周边地区殖民体现了希腊文明的扩张,地中海变成罗马的内海属于罗马文明的扩展，错误，故B、C、D三项排除,4.公元前4世纪,某帝国的疆域“从西面的希腊本土到东面的印度,从南面的埃及、波斯湾到北面的色雷斯、里海、巴克特里亚一线”。为统治上述地区,该帝国( ) A.实行由少数人掌权的寡头政治 B.颁布汉谟拉比法典 C.传播佛教以安抚新征服地区 D.继承波斯帝国的基本制度,D,解析：根据材料“公元前4世纪从西面的希腊本土到东面的印度”，可知这是亚历山大帝国，该帝国继承波斯帝国的基本制度,故选D项,5.波斯帝国的行省总督,一
13、般由国王从王室成员或波斯大贵族中挑选,有的行省总督由同一家族继承但需经国王批准。同时,远离本土的西里西亚和塞浦路斯的地方诸侯仍保留了统治权,波斯王室从来没有派遣总督到那里进行统治。这反映出波斯帝国( ) A.统治政策具有一定灵活性 B.行省制削弱了中央的权威 C.整个官僚体系的不稳定性 D.选官大权掌握在贵族之手,A,解析：根据材料,一般的行省总督是国王任命的,但有些地方的长官由地方诸侯担任，这说明波斯帝国统治政策具有一定灵活性,故选A项;行省总督一般是由中央任命的,故不能体现削弱了中央的权威,排除B项；材料不能体现官僚体制经常变动,故排除C项;根据材料“国王从中挑选需经国王批准”,可得出国家
14、大权掌握在国王手中,排除D项,6.古典时代,欧亚大陆上各个帝国的活动区域几乎完全局限于其各自所在的大河流域,以至于在世界地图上看起来就像汪洋大海中的几座孤岛。然而,公元1世纪时,罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国连成了一条从苏格兰高地到中国的横贯欧亚大陆的文明地带。这一文明地带( ) A.主要通过武力征服建立 B.促使冶铁技术传入中国 C.加强了东西方文明交流 D.促进了四大发明的西传,C,解析：根据材料信息并结合所学知识可知，材料中连接了从东亚到西欧几大帝国的通道为古丝绸之路，古丝绸之路以商贸往来为主，一定程度上促进了东西方文明的交流，故C项正确。丝绸之路是随着各地区的经济文化交流自然形成
15、的，A项排除;冶铁技术起源于西亚，后扩散到埃及和希腊等地，中国早在春秋战国时期就已掌握冶铁技术，B项排除；四大发明中只有造纸术产生于汉代，故公元1世纪建立的这一文明地带不可能将四大发明传到西方,D项错误，排除,7.古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、长江和黄河流域。不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容,并肩书写相互尊重的壮丽诗篇。这反映了世界文明( ) A.冲突不断B.新旧碰撞 C.相互征伐D.和平交融,解析：材料中“不同文明、宗教、种族求同存异、开放包容，并肩书写相互尊重的壮丽诗篇”反映了世界文明的和平交融，故D项正确。题干并未体现不同文明间的冲突、征伐和新旧文明的碰撞，故A、B、C三项排除,D
