中考语文八年级文学文化常识专项练习

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1、 中考语文八年级文学文化常识专项练习一.选择题（共50题，共100分）1.（2分） 下列表述有误的一项是（）A. 周亚夫军细柳选自史记。史记是我国第一部纪传体通史，被郭沫若誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B. 课文通过写汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严格、忠于职守的“真将军”形象。C. 本文把大量的笔墨用在霸上军、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上，这些侧面描写有力地烘托了周亚夫这个人物形象。D. 本文叙述语言明白、晓畅、简洁，并不是平铺直叙地介绍文帝劳军的梗概，而是把人物放在特定的环境气氛中，加以刻画，且用词准确，含义丰富，感情色彩强烈。2.（2分） 下列有关

2、课文内容的说法，不正确的一项是（）A. “说”是古代的一种议论体裁，用来陈述作者对社会上某些问题的观点。马说以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。B. 马说围绕着“不知马”这一中心逐层展开论述。开头说明伯乐对千里马命运的决定作用，中间揭示千里马被埋没的根本原因，最后总结全文。C. 马说第二段中的四个“不”有力地谴责了“食马者”的无知。D. “千里马”被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。3.（2分） 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A. 著名作家、翻译有杨降的散文老王叙写了老王虽处境艰难却有一颗金子般的心，也表现了作者一家的善良，带给我们“以善良去体

3、察善良”的感动。B. 名人传叙述了贝多芬、米开朗基罗和高尔基的充满苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。C. 小石潭记选自柳河东集，作者柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，是宋代文学家。D. 钢铁是什么样烧成的成功塑造了奥斯特洛夫斯基这一无产阶级的英雄形象，是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说。4.（2分） 下列文学常识表达错误的一项是（）A. 骆驼祥子是一部长篇小说，写于1936年，是人民艺术家老舍先生的代表作。B. 我爱这土地是一首叙事诗，作者艾青，是我国当代著名诗人。C. 观刈麦的作者白居易，字乐天，是我国唐代伟大的现实主义诗人。D. 简爱1847年一出版就引起了轰动，被誉

4、为“一位伟大天才的杰作”，作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特。5.（2分） 下列表述不准确的一项是（）A. “引经据典、合辙押韵、囊萤映雪、沧海桑田、精巧绝伦”这些短语的结构形式相同。B. “匹、同、凶”都属半包围结构，它们的书写规则是不相同的。如“同”先写包围部分，“凶”则后写包围部分。C. 芦花荡的作者孙犁，现当代作家。著有小说散文集白洋淀纪事等。D. “你打算暑假去哪儿旅行呢？是上海，还是山东？”这句话中使用的标点是正确的。6.（2分） 下列说法有误的是（）A. 王之涣、王昌龄、王维、岑参、都是唐代著名的诗人。B. 小石潭记的作者是柳宗元，唐宋八大家之一。C. 天上的街市一文，作者主要写了对美

5、好爱情的向往。D. 敕勒歌是南北朝时北方敕勒族的民歌。7.（2分） 下列有关文学常识与名著表述有误的一项是（）A. 新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。B. 小石潭记的作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。C. 干将莫邪是清代的蒲松龄所作，著有聊斋志异。D. 陶弘景，字通明，齐梁间道士、文学家，自号华阳居士，时人称为“山中宰相”。8.（2分） 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A. “春社”指古代立春后祭祀土神，祈求丰收的活动。B. 古代在竹简上书写，先用火烘烤青竹板，使竹中水分蒸发出来，叫“汗青”，后借指“史册”。C. 苏轼，宋代文学家、书画家，字子瞻，号东坡居士，

6、他的诗人称“老妪能解”。D. “更”是古代夜间计时单位。半夜三更指的是23时至凌晨l时，即“子时”。9.（2分） 下列关于文学作品内容及常识的表述， 不正确的一项是（）A. 新闻的结构具体表现为：标题、导语、主体、背景、结语。它最大的特点是时效性强和真实客观。B. 回忆我的母亲和背影都是朱自清先生写的回忆性叙事散文。C. 列夫托尔斯泰是一篇人物传记，列夫托尔斯泰是十九世纪俄罗斯批判现实主义作家。D. 苏轼是北宋著名文学家，与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”。记承天寺夜游写于被贬黄州期间。10.（2分） 下列说法不正确的一项 （）A. 藤野先生选自鲁迅的散文集朝花夕拾，主要记叙了鲁迅在日本留学时

7、的一段经历，主要表达了作者对藤野先生的真挚怀念。B. 列夫托尔斯泰是奥地利著名作家茨威格的传记作品，为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。C. 记承天寺夜游是唐代文学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索，根据作者行踪，以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。D. 长征是王树增所写的长篇纪实文学，以长征时间推进和地域转换为基本架构，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。11.（2分） 下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（）A. 鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家藤野先生选自

8、朝花夕拾，雪选自野草B. 我的母亲的作者是胡适，现代作家、学者，字适之他曾提倡文学改革，是新文化运动的著名人物C. 季羡林是我国著名的国学大师，学界泰斗，被称为“国宝”级的人物，我的童年节选自季羡林自传D. 小石潭记醉翁亭记马说岳阳楼记都是“唐宋八大家”的作品12.（2分） 下列表述正确的一项是（）A. 唐代文学家欧阳修和宋代文学家柳宗元都是“唐宋八大家”之一B. 饮酒是一组五言古诗，共20首，写于陶渊明辞官归隐以前C. 列夫托尔斯泰节选自三作家，三作家指的是俄国的列夫托尔斯泰、意大利的卡萨诺瓦和法国的司汤达D. 海燕是高尔基写的“幻想曲”春天的旋律的开头部分，原题为海燕之歌本文采用了象征手法

9、，海燕象征革命先驱，大海象征人民群众13.（2分） 下列关于名著知识及文学、文化常识的表述，有误的一项是（）A. 古代男子20岁束发戴冠，表示已成年，称之为“弱冠”“豆蔻”指十三四岁的少女B. 世界文学名著名人传，叙述了贝多芬、罗曼罗兰、托尔斯泰充满苦难和坎坷的一生的经历，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神C. 宋代文学家苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人，曾被贬到黄州D. 欧阳修，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家北宋文坛领袖，领导了北宋诗文革新运动，散文创作成就最大14.（2分） 下列对课文内容或文学常识的解说有误的一项是（）A. “父与子”的关系是文学中的一个大主题，在涉及这

10、一主题的文学作品中，朱自清的背影是极为突出的一例B. 意象是现代诗歌中寄托作者情感的载体，在一片槐树叶中艾青借一片槐树叶抒发了游子的怀乡之情C. 戏剧，是一种综合性的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合为一种独立的艺术样式D. 街头剧又称活报剧，是一种反映时事新闻的短小活泼的戏剧样式，因常在街头演出而得名放下你的鞭子是街头剧中最著名、最有代表性的作品之一15.（2分） 下列文学常识及课文内容的表述， 有 错 误的一项是（）A. 毛泽东的七律 长征向我们展示了5幅征难图，突出表现红军敢于藐视并战胜一切困难的高大形象B. 草一篇以“红军长征过草地”为题材创作的一篇小说，文

11、章以“草”为题，既交代了故事发生的背景，又提示了小说的线索，还以此引发了思想的火花C. 始终眷恋着祖国节选自小说钱学森-中国人民的骄傲，以时间为顺序，记叙了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的深情D. 最后一课体裁小说，作者都德，法国小说家本文采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的热爱，以及争取祖国解放和统一的坚定意志，表现了法国人强烈的爱国主义精神16.（2分） 下列对课文的描述 没 有 错 误的一项是（）A. 朱自清的小说背影记叙了作者和

12、父亲在浦口车站分别时的情景，抒发了浓浓的父子深情B. 人琴俱亡选自世说新语伤逝，作者刘义庆，彭城人，南宋文学家这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊C. 日本小说家川端康成的甜甜的泥土，通过一包糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望D. 记承天寺夜游作者是北宋著名文学家苏轼本文把作者的思想感情与美妙的月色融合在一起，创造出一种宁静清滢、离尘脱俗的美好意境，表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境17.（2分） 关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是（）A. 海底两万里这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船

13、长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事B. 杨修、香菱、米开朗琪罗、闰土这四个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的三国演义、清代小说家曹雪芹的红楼梦、法国作家罗曼罗兰的名人传和我国现代文学家鲁迅的故乡C. 法布尔的昆虫记被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情D. 草房子塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物既有共性又有个性例如，杜小康聪明高傲而又执着坚韧，细马憨头憨脑而又有极强的责任心，秃鹤自尊心强而又好打架斗殴蛮不讲理18.（2分） 下列有关文学常识及课文内容表述， 有 误的一项是（）A.

14、枣核以作者对故土的深切思念，赞颂了中华民族是一个具有高度向心性和凝聚力的伟大民族“枣核”是全文的线索B. 背影是篇叙事记实散文，作者截取事物状态中最鲜明的片段-父亲的背影，通过特写，抒发浓厚的父子深情C. 送杜少府之任蜀川是“初唐四杰”王勃的一首律诗，表达了对友人的惜别之情，基调凄苦缠绵D. 法国作家都德的小说最后一课采用第一人称，以“我”（小弗郎士）的所见所闻所感为线索，真实反应了法国沦陷区的人民遭到异族统治的悲愤和对祖国的热爱19.（2分） 下列说法不正确的一项是（）A. 藤野先生一文表达了作者对藤野先生没有民族偏见品质的赞美，同时文中溢满了对藤野先生的怀念和作者的爱国之情B. 在我的第一本书中，季羡林用温情的笔调来描绘父亲为自己修补课本的动人情景C. 与朱元思书是一篇精美的山水小品文，作者吴均是南朝梁文学家D. 五柳先生传是陶渊明托言为“五柳先生”所写的传记，塑造了一个独立于世俗之外的隐士形象20.（2分） 下列有关文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（）A. 苏联文学家高尔基的散文诗海燕中，使用了象征手法，其中“风云雷电”和“暴风雨”象征着垂死挣扎的沙皇反动势力B. 唐代柳宗元的马说中，“千里马”寓指善于识别重用人才的人，千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足，才美不外见”C. 毛泽东的纪念白求恩一文，采用