湖北省我愿意是急流 裴多菲 人教 1(通用)

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1、裴多菲(18231849),是19世纪 匈牙利的爱国民族诗人,曾经领导1848年 的匈牙利革命,并最终为民族解放献出了 年轻的生命,死时年仅26岁。他一生写了 八百多首抒情诗,八部长篇叙事诗,被誉为匈牙利“抒情 之王”。他的诗作多是充满了战斗的激情,号召人民为民 族解放而斗争。著名的作品有自由与爱情、 贵族 、 老旗手等。在诗歌表现形式方面,他继承了匈 牙利民歌的传统,建立了自由、明快的民族诗歌,为其 民族诗歌的发展开拓了道路。我愿意是急流不同其 它诗作的战斗风格,而是一首充满了温情和热爱的热情 诗,作者简介,http:/,学生自习研读全诗,思考并讨论,问题1:诗人用了哪些意象来表示”我“和”

2、我的 爱人“?这些意象有何特点,答:诗人用博喻的手法,将”我“比作”急流、荒林、废墟、 草屋、云朵”,这是一组具有阳刚之气而又略带苍凉的景 物。将”我的爱人”比作“小鱼、小鸟、常春藤、火焰、夕 阳”,这一组带有女性娇美温馨气息的形象,欢快而又明丽,问题2:诗人用哪些词语将两类意象联系在一起,答:用”我愿意“和“只要,问题3:如此写表现了什么,答:表现了诗人对爱情的忠贞和献身精神,问题4:诗人为何选择如此多的意象表达对爱 情的态度,答:诗人选择的“急流、荒林、废墟、草屋、云朵“丰富多彩”。 上至天空,下至河流山谷,意境开阔,画面舒展,不仅表 达了诗人开朗、奔放的胸怀,好将诗人爱情的表白推向一 个

3、更高的境界,问题5:两组意象交融层进有何表达效果,答:两组意象层层递进,相互对照交融,既表现了诗人为了 “至爱之人”甘愿冒着危险挑战狂风的精神;又使得诗人那男 子汉的气魄和宽广的胸襟在无私无悔的爱的倾吐中得以升华, 产生崇高悲壮的人格魅力,我愿意是急流,我愿意是,急流,荒林,废墟,草屋,云朵,爱,小鸟,小鱼,常春藤,火焰,夕阳,我的爱人,首先可以把本诗可以看作是一首爱情诗。 裴多菲在其短暂的一生中写了许多优美的爱情 诗,尤其是1846年秋爱上尤丽亚以后,写了不 少动人的诗。1847年秋,裴多菲与心爱的人结 为伉俪,这首诗的创作可看作对爱情的表白, 歌颂了纯洁而高尚的爱情。也可以看作政治抒 情诗,诗中歌颂了为民族解放事业献身的精神 和执著追求理想的精神,诗歌的主题,比较阅读,舒婷的致橡树和本诗的爱情观有何不同,答:我愿意是急流形象地描绘了相爱双方相伴相随的 亲密关系。为了爱情,为了长相厮守,“我”可以献出一切 的勇气和力量。致橡树中表达了与之迥异的对爱的理 解。诗人否定了小鸟依人式的爱情观,她所追求的爱,是 双方的彼此平等。而且认为只有在人格价值的各自独立上, 才能有真正平等基础上的互相理解,“这才是伟大的爱情

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