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1、第 22 课时 生物的多样性及其保护,第五单元生物的多样性及其保护,考点一生物分类,1.概念:根据生物的程度,把生物划分为不同的。 2.生物分类依据:生物在 和 等方面的特征。 3.生物分类从小到大的等级依次是 。 例如,狼的分类:狼种、犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。 4.生物分类的基本单位:。 5.生物分类的目的:弄清不同类群之间的关系和关系,了解生物的多样性,相似,等级,形态结构,生理功能,种、属、科、目、纲、门、界,种,进化,亲缘,规律强化】分类等级单位越大,生物的共同特征越少,生物的亲缘关系越远,包含的生物种类越多;分类等级单位越小,生物的共同特征越多,
2、生物的亲缘关系越近,包含的生物种类越少,同种生物的亲缘关系最远。() 种是最基本的分类单位。() 同一分类单位中,生物的特征是完全相同的。(,甄别判断,考点二尝试对生物进行分类,1.植物的分类 (1)植物分类的依据:根、茎、叶、花、果实、种子的 特征。 被子植物分类的重要依据: 的形态结构特征。因为它们比根、茎、叶的生存时间短,受环境的影响较小,形态结构比较,形态结构,稳定,花、果实、种子,2)植物的分类: A;B;C; D;E;F 。 (3)由简单到复杂:藻类植物苔藓植物蕨类植物祼子植物被子植物,单子叶,图22-1,双子叶,裸子,蕨类,苔藓,藻类,2.动物分类 (1)动物分类的依据:动物的
3、和 等特征。 (2)动物的分类: A;B;C; D;E;F; G;H;I; J。 (3)由简单到复杂:腔肠动物扁形动物线 形动物环节动物软体动物节肢动物 鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类,形态结构,生理功能,扁形,线形,图22-2,环节,软体,节肢,鱼,两栖,爬行,鸟,哺乳,考点三认识生物的多样性,1.生物多样性的内涵:包括 的多样性、 的多样性和 的多样性。 2.生物种类的多样性 (1)我国是植物最丰富的国家; 苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界第三位;鱼、鸟和哺乳动物的种数位于世界前列。 (2)我国特有的珍稀水生哺乳动物是;被称为中生代动物“活化石”的我国珍稀爬行动物是;被称为植物“活化石”的有银
4、杉、银杏和 (又称中国鸽子树)。 (3)生物种类的多样性实质上是的多样性,生物种类,生态系统,基因,裸子,白鳍豚,扬子鳄,基因,珙桐,3.基因的多样性 (1)生物的各种特征主要是由控制的;不同种生物的基因 ,同种生物不同个体之间的基因 ,每种生物都是一个丰富的 库。 (2)举例:袁隆平的杂交水稻、美国当地大豆与我国野生大豆杂交。 4.生态系统的多样性:森林、草原、荒漠、湿地、湖泊、海洋等生态系统。 5.三者的关系:某种生物的数量减少或灭绝,必然会影响它所在的 ;当生态系统发生剧烈变化时,也会加速 多样性和多样性的丧失,基因,有所不同,也不尽相同,基因,生态系统,生物种类,基因,点拨】图解生物多
5、样性之间的关系 图22-3,考点四保护生物的多样性,1.生物多样性的现状:物种灭绝速度加快。 2.造成生物多样性面临威胁的原因:乱砍滥伐;乱捕滥杀;环境污染;外来物种入侵。 3.保护生物多样性的根本措施:保护生物的 ,保护 的多样性;保护生物多样性最为有效的措施:建立。 4.保护生物多样性的主要措施:建立自然保护区(就地保护);把濒危物种迁移到动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心(迁地保护);建立濒危物种的种质库;颁布法律和文件,加强管理和教育,栖息环境,生态系统,自然保护区,思维警示】 保护生物的多样性并不意味着禁止开发和利用,只是反对盲目、掠夺式地开发和利用,例1 图22-4是部分植物
6、类群的分类图解,下列分析错误的是() A.指的是裸子植物,其种子外无果皮包被 B.指的是藻类植物,它们大多生活在水中 C.指的植物没有根,叶大多只有一层细胞 D.指的植物有真正的根,但长得都很矮小,探究一尝试对生物进行分类,图22-4,D,变式1】 2018娄底若将水螅、蚯蚓、黑眉锦蛇、蛔虫、丹顶鹤、涡虫、家蚕、河蚌、草鱼、老虎等动物分成两大类,其归类的依据是() A.运动方式不同B.呼吸方式不同 C.生殖和发育方式不同D.体内有无脊柱,D,例2 2018广东 “南有袁隆平,北有李振声”,袁隆平和李振声院士分别是水稻和小麦的遗传育种专家,他们的科研成果大大提高了我国水稻和小麦产量。水稻和小麦是
7、我国的主要粮食作物,大豆是我国重要的油料作物,它们的分类关系如下表。相关分析正确的是 () A.表中所列的最小分类单位是门 B.3种植物中水稻和小麦的共同特征较少 C.亲缘关系较近的是小麦和大豆 D.花、果实和种子是植物分类的重要依据,探究二从种到界,D,变式2】 2019新疆下列选项包含的生物共同特征较少的是() A.梅属 B.双子叶植物纲 C.种子植物门 D.蔷薇科,C,例3 2019威海下列关于生物多样性的叙述,正确的是() A.每个生物个体都是一个丰富的基因库 B.生物的多样性是指生物种类的多样性 C.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D.生物的衰老和死亡是生物多样性面临威胁的主要原因,探究三生物的多样性及其保护,C,变式3】 2019聊城我国科学家用海南野生水稻与普通水稻品种进行杂交,培育出优质高产水稻,从生物多样性角度分析,这利用了() A.生物种类的多样性 B.生物基因的多样性 C.生物栖息地的多样性 D.生态系统的多样性,B
