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1、1、全诗以哪个字展开来写的? 2、作者看到、听到和想到了什么?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的? 3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀,合作探究,1、全诗以哪个字展开来写的,3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀,2、作者看到、听到和想到了什么,叙事,实写,虚写,写景,附文,统领全篇,动静相衬,虚实结合,4、写作特色,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀,奋发昂扬的精神。抒发了统一中国,建功立业的宏伟抱负,这首诗意境开阔,气势雄浑,这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的,真是读其诗如见其人,讨论交流,诗的四联各写了什么内容,暗含旅途奔波之劳,船上所见景色,既写景又点明了时令,直接表达思
2、乡之情,想像:“潮平两岸阔,风正一帆悬,阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨,江水浩淼,放眼望去,江面似乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句写得恢弘阔大;“风正一帆悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。诗人不用“风顺”而用“风正”,是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”,风虽顺,却很猛,那帆就鼓成弧形了。只有既是顺风,又是和风,帆才能“悬”,而“正”字兼包“顺”与“和”的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美,苏堤春晓,曲院风荷,平湖秋月,断桥残雪,柳浪闻莺,花港观鱼,雷峰夕照,双峰插云,南屏晚钟,三潭印月,水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 苏轼饮湖上初晴后
3、雨,毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 杨万里晓出静慈寺送林子方,题目告诉我们哪些信息,朗读诗歌,想像画面,大处着笔,勾画轮廓 山光水色,春水初生,诗人所见:生机浓郁,远景,诗人骑马所感:姹紫嫣红,目不暇接,直抒胸臆,心情喜悦,流连忘返,湖上春光,湖东景色,近景,近景,远景,孤山寺北贾亭西, 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足, 绿杨阴里白沙堤,诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是早春的景色,几处”为什么不是“处处”,“谁家”为什么不是“家家”,合作探究,诗人对周围事物的选择是典型的。
4、莺是歌手,燕是春的信使。只因是初春,故不是处处,不是家家。从这莺和燕的动态中,把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来,使人可以想像出,过不多久,姹紫嫣红开遍,草长莺飞的景色就会到来,朗读诗歌,想像画面,写景,抒情,仅仅28个字,一个长期漂流他乡的游子的悲哀就这样淋漓尽致地表现出来,文字不多,然而思乡之情却绵绵柔长,缠绕在读者心头,时已深秋,一位远离故乡的“断肠人”还在天涯飘泊。他骑着瘦马,冒着西风,在荒凉的古道上奔波,不知哪里是他的归宿。哦!那纠缠着枯藤的老树上已经有乌鸦栖息,又到黄昏时候了!一条溪水从小桥下流过,桥那面出现了人家。然而那不是他的家啊!看到小桥流水人家,便想起自己的家,也很想回家,却怎么能回得了呢?过了小桥,叩那家的门,骑着瘦马,冒着西风,忍着饥饿,在那荒凉的古道上颠簸。太阳已经落山了,他仍然在天涯飘泊,飘泊,1,2