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1、宗璞,紫藤萝,是瀑布吗,不是的,因为，它是很多很多的紫藤萝花组成的，因为像瀑布一样从空中垂下来，不见其发端，也不见其终极，所以文章叫紫藤萝瀑布,作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说知音、弦上的梦、红豆 ，散文集丁香结 。中篇小说三生石，获全国优秀中短篇小说奖,1981年北京出版社出版了宗璞小说散文选。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫芦引，其第一部南渡记已于1987年问世，获得了好
2、评,朗读指导： 长句的停顿要得当； 朗读的节奏要缓急适当； 注意朗读的语气、语调； 注意句子的重音； 读准字音，注意感情,朗读全文,读一读，写一写,迸(bng)溅:(液体)由内而外的溅出、喷射,嚷嚷:喧哗吵闹,沉淀（din）：溶液中难溶解的物质 忍俊不禁：忍不住笑。 绽开：裂开 仙露琼浆,伫(zh)立：长时间的站着,笼罩：象笼子似的罩在上面。 穗(su) 伶仃：孤独，没有依靠。（孤苦伶仃,盘虬（qi）卧龙：虬，古代传说中有角的小龙,1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。 花 花 花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了
3、怎样的感想,听课文朗读，想一想,整体感知：1、结构框架：请同学们在下列括号里各填一字。（ 看 ）花 （ 忆 ）花 （ 悟 ）花,焦虑悲痛 宁静喜悦 振奋向前,2、找出表现作者感情的变化的语句,3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的,文章思路,花,花,花,赏 第1-7 自然段,思 第10-11自然段,惜（忆） 第8-9 自然段,整体感知,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的,研读欣赏,1、作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写,先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的,1、文章是从怎样描绘紫藤萝
4、的？试加以分析。（可从文章中找出有关语句，并从修辞方法及表达作用上去分析,1）花形：像一条瀑布、大条幅、帆、船舱、笑容,比喻、拟人,2）花色：辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫,拟人,3）花香：浅紫色,通感,人的感觉互相沟通，修辞上叫做“通感,内容探究,选择你最喜欢的语段或语句品读，并说说你喜欢的理由,可以按照“我最欣赏的佳句是 ，它所运用的修辞手法是 ，这样写的好处在于 ”的方式说话,品一品,小组讨论,探究1 紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情,a紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情,十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了,作者通过紫藤
5、萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动,探究2 怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义,c作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 的 ？找出相关的句子读一读，议一议,面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。,3、面对紫藤萝瀑布，作者的感情为什么会有那样的变化，对生命会有那样的感悟呢,文章提到“十多年前”的一大株紫藤萝被
6、拆掉花架，改种果树，理由是“花和生活腐化有什么必然联系”。文革十年，极左论调泛滥，直到粉碎“四人帮”，神州大地才重发生机。联系背景，紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，到如今繁花似锦，正是国家十几年命运的写照和象征。作者亲历，看到这样充满生机的社会自然有感而发,一、写作时间1982年,作者小弟当时正身患绝症，生命垂危，姐姐在焦虑悲痛之际看到这么昂然生气的一大树紫藤萝，心中受到鼓舞振奋。紫藤萝的枯木逢春似乎让人看透生死，看到希望,二、“生死谜，手足情,生死未卜，手足情深,4、第9自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”依据上题的提示，你怎样理解作者得出的这个结论？（即课后练
7、习一,花和人都会遇到各种各样的不幸，遭遇不幸时不能被厄运击倒，要对生命保持长久坚定的信念，厄运过后，不要让悲痛长压心头，要面对新生活，振奋精神，投身新事业,6、第10自然段“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵的花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”请联系写作背景谈谈你对这句话的理解,每个人都是社会主义现代建设中的一份子，只有每个人都奋发有力，四化大业才能灿烂辉煌，也就能明白作者为什么“加快了脚步。,品味与鉴赏,结合课后练习二分析以下句子写景的妙处何在? 1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一
8、条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。,运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌，也形象地表现了紫藤萝的繁茂,2、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。,比喻手法，“银光”是紫花最浅淡的部分，由深而浅，可见作者观察非常仔细，笔触细腻,挑逗”一词是拟人用法，更显紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣,3、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。,比喻 将盛开的紫藤萝比喻成帆和船，显得生机勃勃；又比喻成笑容，更显美好可
9、爱，是作者喜悦心情的表现。 拟人 “忍俊不禁的笑容,通过以上的讨论分析，大家能谈谈这篇文章的写作方法吗？怎样写好这类文章,1、写景是前提基础，抒情是自然升华,2、从不同角度仔细观察，合理安排写作 顺序，例如整体局部整体,3、富于表现力的句子，多种修辞手法,借景抒情（托物言志,花瀑 1.看花 花穗 花 花朵 赏花的感受 2.忆花 忆花的劫难 人 颂花的生机 3. 悟花： 生命长河无止境 生命,用一句话说出你学习本文后最深的感受,总结 ： 本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒,作业：1、发挥想象，仿写,例：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。 每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花还像是,2、观察你喜爱的一种花，进行联想，写一段话,例：秋来了，玉簪花开了。 这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞领取生活,再见,再见
