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1、宗璞,紫藤萝,是瀑布吗,不是的,因为,它是很多很多的紫藤萝花组成的,因为像瀑布一样从空中垂下来,不见其发端,也不见其终极,所以文章叫紫藤萝瀑布,作者简介 宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她的小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她的散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说知音、弦上的梦、红豆 ,散文集丁香结 。中篇小说三生石,获全国优秀中短篇小说奖,1981年北京出版社出版了宗璞小说散文选。后又抱病奋力创作反映中华民族知识分子命运的长篇小说野葫芦引,其第一部南渡记已于1987年问世,获得了好
2、评,朗读指导: 长句的停顿要得当; 朗读的节奏要缓急适当; 注意朗读的语气、语调; 注意句子的重音; 读准字音,注意感情,朗读全文,读一读,写一写,迸(bng)溅:(液体)由内而外的溅出、喷射,嚷嚷:喧哗吵闹,沉淀(din):溶液中难溶解的物质 忍俊不禁:忍不住笑。 绽开:裂开 仙露琼浆,伫(zh)立:长时间的站着,笼罩:象笼子似的罩在上面。 穗(su) 伶仃:孤独,没有依靠。(孤苦伶仃,盘虬(qi)卧龙:虬,古代传说中有角的小龙,1、课文围绕着“花”写了哪些内容?请在下列横线上各填上一个词。 花 花 花 2、作者的思想感情有什么变化? 3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了
3、怎样的感想,听课文朗读,想一想,整体感知:1、结构框架:请同学们在下列括号里各填一字。( 看 )花 ( 忆 )花 ( 悟 )花,焦虑悲痛 宁静喜悦 振奋向前,2、找出表现作者感情的变化的语句,3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟,花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,文章思路,花,花,花,赏 第1-7 自然段,思 第10-11自然段,惜(忆) 第8-9 自然段,整体感知,花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,研读欣赏,1、作者从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写,先写花瀑,次写花穗,再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的,1、文章是从怎样描绘紫藤萝
4、的?试加以分析。(可从文章中找出有关语句,并从修辞方法及表达作用上去分析,1)花形:像一条瀑布、大条幅、帆、船舱、笑容,比喻、拟人,2)花色:辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫,拟人,3)花香:浅紫色,通感,人的感觉互相沟通,修辞上叫做“通感,内容探究,选择你最喜欢的语段或语句品读,并说说你喜欢的理由,可以按照“我最欣赏的佳句是 ,它所运用的修辞手法是 ,这样写的好处在于 ”的方式说话,品一品,小组讨论,探究1 紫藤萝的变迁,作者对它的浓厚感情,a紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情,十多年前”家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了。过了这么多年,紫藤萝花又盛开了,作者通过紫藤
5、萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇,触景生情,思想感情自然随之起伏涌动,探究2 怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义,c作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义 的 ?找出相关的句子读一读,议一议,面对眼前盛开的紫藤萝瀑布,作者触景生情:尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁。重要的是现在,一切都像紫藤萝一样,好起来了。作者的思想感情因之得以升华,对人生的意义有了全新的深刻的理性认识,花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。,3、面对紫藤萝瀑布,作者的感情为什么会有那样的变化,对生命会有那样的感悟呢,文章提到“十多年前”的一大株紫藤萝被
6、拆掉花架,改种果树,理由是“花和生活腐化有什么必然联系”。文革十年,极左论调泛滥,直到粉碎“四人帮”,神州大地才重发生机。联系背景,紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,到如今繁花似锦,正是国家十几年命运的写照和象征。作者亲历,看到这样充满生机的社会自然有感而发,一、写作时间1982年,作者小弟当时正身患绝症,生命垂危,姐姐在焦虑悲痛之际看到这么昂然生气的一大树紫藤萝,心中受到鼓舞振奋。紫藤萝的枯木逢春似乎让人看透生死,看到希望,二、“生死谜,手足情,生死未卜,手足情深,4、第9自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”依据上题的提示,你怎样理解作者得出的这个结论?(即课后练
7、习一,花和人都会遇到各种各样的不幸,遭遇不幸时不能被厄运击倒,要对生命保持长久坚定的信念,厄运过后,不要让悲痛长压心头,要面对新生活,振奋精神,投身新事业,6、第10自然段“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵的花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。”请联系写作背景谈谈你对这句话的理解,每个人都是社会主义现代建设中的一份子,只有每个人都奋发有力,四化大业才能灿烂辉煌,也就能明白作者为什么“加快了脚步。,品味与鉴赏,结合课后练习二分析以下句子写景的妙处何在? 1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一
8、条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。,运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌,也形象地表现了紫藤萝的繁茂,2、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。,比喻手法,“银光”是紫花最浅淡的部分,由深而浅,可见作者观察非常仔细,笔触细腻,挑逗”一词是拟人用法,更显紫藤萝亮丽可爱,玲珑剔透,既富动感又充满情趣,3、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。,比喻 将盛开的紫藤萝比喻成帆和船,显得生机勃勃;又比喻成笑容,更显美好可
9、爱,是作者喜悦心情的表现。 拟人 “忍俊不禁的笑容,通过以上的讨论分析,大家能谈谈这篇文章的写作方法吗?怎样写好这类文章,1、写景是前提基础,抒情是自然升华,2、从不同角度仔细观察,合理安排写作 顺序,例如整体局部整体,3、富于表现力的句子,多种修辞手法,借景抒情(托物言志,花瀑 1.看花 花穗 花 花朵 赏花的感受 2.忆花 忆花的劫难 人 颂花的生机 3. 悟花: 生命长河无止境 生命,用一句话说出你学习本文后最深的感受,总结 : 本文是一篇哲理散文,通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛,联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸,继而想到生命的美好与永恒,作业:1、发挥想象,仿写,例:每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。 每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花就像是 每一朵盛开的花还像是,2、观察你喜爱的一种花,进行联想,写一段话,例:秋来了,玉簪花开了。 这花的生命力极强,随便种种,总会活的。不挑地方,不拣土壤,而且特别喜欢背阴处,把阳光让给别人,很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子,要捣烂了治脚气。我说它生活向下比,工作向上比,算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞领取生活,再见,再见