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1、考点训练1.经典重组判断正误(1)新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成(2020全国卷，1B)()(2)新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的(2020全国卷，1C)()(3)T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解(2018全国卷，5B)()(4)艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡(2017江苏卷，2B)()(5)T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素。(2013海南卷，13A)()(6)格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质(2016江苏卷，1B)()2.(2019海南卷，21)下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗
2、传物质”的是()A.红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花白花31B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C.加热X死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D.用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性3.(2017全国卷，2)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是()A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类
3、型和增殖过程相同4.(2021山西运城调研)已知烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能侵染烟草叶片，且两者都由蛋白质和RNA组成，如图是探索HRV的遗传物质是蛋白质还是RNA的操作流程图。请据图分析下列说法错误的是()A.本实验运用了对照原则，无空白对照组B.实验过程中重组病毒的后代是HRVC.该实验只能说明HRV的遗传物质是RNAD.若运用同位素标记法，不能选择15N标记5.(2020海南省高考模拟，4)下列各项中，能作为DNA是遗传物质直接证据的是()A.不同生物的DNA不同B.同种生物的不同细胞中，DNA的性质和含量保持恒定C.用加热X死的S型肺炎双球菌能把R型活细菌转化为S型
4、活菌D.赫尔希和蔡斯利用同位素标记技术进行的噬菌体侵染细菌的实验6.(2019江苏卷，3改编)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是()A.实验中可用15N代替32P标记DNAB.噬菌体外壳蛋白是由大肠杆菌的DNA控制形成的C.噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D.实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA7.(2020浙江7月选考，12改编)下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是()A.体内转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B.体内转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C.体外转化实验中，蛋白质也能使部分R型
5、菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D.体外转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌8.(2021四川成都七中模拟)在肺炎双球菌的转化实验中，将加热X死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是()9.(不定项)用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌，离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%，下列相关叙述不正确的是()A.离心后大肠杆菌主要分布在上清液中B.沉淀物的放射性来自噬菌体的DNAC.子代放射性的比例随噬菌体增殖不断升高D.大肠杆菌被裂解会影响上清
6、液放射性的比例10.(不定项)图甲是将加热X死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤.有关叙述正确的是()A.图甲中，AB对应时间段内，小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体B.图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的C.图乙中，沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性D.图乙中，若用32P标记亲代噬菌体，裂解后子代噬菌体中大部分具有放射性11. (不定项)下列关于T2噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌转化实验的说法，错误的是()A.T2噬菌体侵染细菌实验中可用15N代替32P标记DNAB.T2噬菌体侵染细菌实验证明了大
7、肠杆菌的遗传物质是DNA，但没有证明蛋白质不是遗传物质C.格里菲思的实验证明了S型细菌和R型细菌可以相互转化D.T2噬菌体侵染细菌实验中保温和搅拌时间都会影响实验现象12(不定项).(2020潍坊期中)1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，搅拌离心后的实验数据如图所示，下列说法不正确的是()A.图中被侵染细菌的存活率基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明细菌未裂解B.通过用含有放射性同位素35S和32P的培养基分别培养噬菌体，再用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中蛋白质和DNA的变化C.细胞外的32P含量有30%，原因
8、是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌，或者是侵染时间过长部分子代噬菌体从细菌中释放出来D.本实验证明噬菌体传递和复制遗传特性的过程中DNA起着重要作用13.(2021安徽蚌埠联考)某科研机构发现了一种新型病毒，并对该病毒的遗传物质做了进一步研究。请思考并回答下列相关问题：(1)据研究人员介绍，该病毒的遗传物质比HIV的遗传物质更加稳定。据此可初步推测，该病毒的遗传物质是_，理由是_。(2)通过化学分析的方法对该病毒的遗传物质种类进行研究，分析其五碳糖或碱基种类均可作出判断，如果_，则为DNA；如果_，则为RNA。(3)也可以用同位素标记技术研究其遗传物质种类，将宿主细胞置于含有放射性标记核苷酸的
9、培养基中培养，再用病毒感染该宿主细胞，一段时间后搜集病毒并检测其放射性。培养基中的各种核苷酸是否都需要标记？_，理由是_。14.(2017全国卷，29) 根据遗传物质的化学组成，可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型，有些病毒对人类健康会造成很大危害，通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换，请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型，简要写出：(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)答案1. (1) (2)(3)(4)(5)(6)2. B3. C4.
10、 A5. D6. C7. D8. B9. AC10. ABC11. ABC12.BC13. (1)DNADNA是双链而RNA是单链，DNA的结构相比RNA更稳定，不易发生变异(2)五碳糖是脱氧核糖或含碱基T五碳糖是核糖或含碱基U(3)不需要如果对各种核苷酸都进行标记，则该病毒的核酸无论是DNA还是RNA，在病毒中均能检测到放射性14. (1)实验思路：甲组：将宿主细胞培养在含有放射性标记尿嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。乙组：将宿主细胞培养在含有放射性标记胸腺嘧啶的培养基中，之后接种新病毒，培养一段时间后收集病毒并检测其放射性。(2)结果及结论：若甲组收集的病毒有放射性，乙组无，即为RNA病毒；若乙组收集的病毒有放射性，甲组无，即为DNA病毒。
