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1、声音的传播,声音的产生,声音是由物体的振动 而产生的，振动停止， 物体就停止发声,几种动物的发声方式,四年级科学下册 第二章 第3课声音的传播课件1 新人教版-新人教级下册自然科学课件,flv1,声音的传播,闹钟响时，铃声是通过什么传入你们的耳朵的,假如没有空气，你们也能听到铃声吗,空气,实验说明：声音可以通过空气传播，但不能在真空里传播,无振动,声源没有振动时，周围的空气也没有振动,用喇叭和蜡烛演示声音在空气中传播的情况,声源振动时，引起周围的空气也跟着振动起来，通过蜡烛火焰可以看出出周围空气振动的情况,声源振动时，会造成周围的空气跟着振动，这种振动通过空气传播出去，声音就被传到远方了,声音
2、既然可以在空气中传播，那你们猜猜看：声音可以在液体、固体中传播吗,闹钟设定1分钟后响套塑料袋放入水中把水管伸入水中听到闹铃声音吗,实验探究：液体能否传播声音,实验：液体能传播声音,声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。在真空中声音不能传播,水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？ 水是介质,NO，声音在真空中无法传播,有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声,在 月球上宇航员们不能直接听到对方的声音，有办法让他们对话交谈吗,请大家猜想一下声音在气体、液体、固体中传播时，在哪种介质中传播得最慢,声音在各种介质的传播
3、速度,四年级科学下册 第二章 第3课声音的传播课件1 新人教版-新人教级下册自然科学课件,1、声音可以向（各个方向）传播。 2、声音是靠(介质)传播的。在(真 空)中声音不能传播。声音在（固体） 中的传播速度最快，其次是（液体) ，最慢是（气体,四年级科学下册 第二章 第3课声音的传播课件1 新人教版-新人教级下册自然科学课件,3、“伏罂而听” 的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石向各个方向传播，传到坛子后又引起坛内空气的振动，把声音传到了人的耳朵,四年级科学下册 第二章 第3课声音的传播课件1 新人教版-新人教级下册自然科学课件,flv2,四年级科学下册 第二章 第3课声音的传播课件1 新人教版-新人教级下册自然科学课件,四年级科学下册 第二章 第3课声音的传播课件1 新人教版-新人教级下册自然科学课件
