苏教版六年级下册数学2.10整理与复习 导学案(无答案)

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1、六年级数学导学案班级:备课日期:教学日期: 年 月 日姓名:课型:探究新知课设计:课题2.10、整理与练习(二)学习目标1、使学生系统地掌握长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式,理解这些体积公式之间的内在联系。2、熟练地针对不同的情况运用不同的公式进行计算,使学生运用知识解决实际问题的能力有进一步的提高。3、在合作交流的过程中培养学生的合作意识和创新能力。学习重点:灵活运用所学知识解决有关实际问题。学习难点:培养学生的空间想象能力和创新意识。课 前 预 习预习指导1、完成“练习与应用”的第6、7题,“拓展与实践”,“评价反思”等。2、掌握长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式,理解这些体

2、积公式之间的内在联系。预习自测完成“练习与应用”的第6、7题,“拓展与实践”,“评价反思”我的疑问课 堂 活 动 设 计合作交流展示质疑【探索研究】1、提问,讨论:(1)长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积公式各是什么?它们的体积之间有什么关系?(2)长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的底面积相等、高也相等它们的体积之间有什么关系?2、公式推导的深化理解。提问:在圆柱体的推导过程中,圆柱体分成若干等份后拼成的长方体的表面积和圆柱体的表面积相比是如何变化的?如果圆柱体的高为4分米、拼成长方体以后表面积增加了48平方分米,原来圆柱体的体积是多少立方分米?3、有一个水桶原来容积是30立方分米,底面积是7.5平方分米,在距离桶口1分米处出现了漏洞,现在这个水桶最多能盛水多少千克?(每立方分米水的质量为1千克)4、一个粮仓(如下图),如果每立方米粮食重500千克,这个粮仓最多能装多少千克粮食?点拨释疑拓展延伸【拓展延伸】:1、要做一个圆柱底面油桶现在已经有了一块长25.12分米,宽5分米的铁皮,现在要给它配上合适的底和盖,需要边长几分米的正方形几块?做成的圆柱体的容积是多少?总结归纳达标测评、归纳总结本节课所学习的知识、解决问题。教学反思- 3 -

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