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1、七 年 级 下 第 三 单 元 测 试班级 _姓名 _得分 _一、积累与运用： （ 35 分）1、加点字注音正确的一项是（3 分）（）A、彷 徨 png深邃 su 捋胡须 l B、脚踝 hui磐石 pnC、荒谬 ni 赫然 h惹人注目 r D 、重荷 h宰割 zi2、没有错别字的一项是（3 分）（）一拍即 合 j 潜心贯 注 ( un)A、独裁博学鉴赏慷概淋漓B、萦带颤抖篷勃忘乎所以C、迭起巴望仰慕家喻户晓D、哀微叹息钦佩一反以往3、对下列句中加点的词解释有误的是（3 分）（）A、兽铤 亡群（疾走）仰之弥 高（更加）B 、锲而不舍（刻）兀兀穷年（劳苦的样子）C、迥 乎不同（差得远）呕心沥血（滴
2、）D、风悲日曛 （昏黄）平沙无垠 （阻挡）4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（3 分）（）（ 1）有的书可供一读，有的书可以吞下，而有不多的几部书应当_消化。（ 2）我单位原公章已作废，自2008 年 1 月 1 日起 _新公章，特此通告。（ 3）宁波地铁一号线 18 个车站站名经宁波地名委员会 _，已经正式确定。A、咀嚼启用审查B、品尝启用审查C、咀嚼起用审察D、品尝起用审查5、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（3 分）（）A、世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。B、二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C、奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。D、风小心翼翼地吹过来，惟恐弄
3、乱了他的头发。6、文学常识古诗文填空：（ 13 分）邓稼先介绍的就是“两弹一星”功勋奖章获得者邓稼先，作者是_ 。闻一多先生的说和做作者是诗人_，写过纪念鲁迅逝世的著名诗歌_ 。音乐巨人贝多芬的作者是 _，请写出贝多芬的音乐作品一个 _。福楼拜家的星期天的作者是法国作家_ ，他被称为 _巨匠，请例举他的代表作品一个_ 。孙权劝学选自_主持编纂的一部_ 通史 _ 。故园东望路漫漫，_ 。（岑参逢入京使 ）春潮带雨晚来急，_ 。（韦应物滁州西涧 ）7、根据下面这句话的格式仿造一个句子（3 分）一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。_ ，_ ，_ 。8、俄国大作家普希金年轻的
4、时候，有一天在彼得堡参加一个公爵的家庭舞会。他邀请一位小姐跳舞，这位小姐傲慢地说：“我不能和小孩子一起跳舞！”普希金灵机一动，微笑着说：“对不起，我亲爱的小姐。我不知道你正怀着孩子。”说完，他很有礼貌地鞠了一躬离开了她。两人的话中都提到了“孩子”，下列四项关于“孩子”的描述，正确的一项是（ 2 分）（）A、都指普希金B 、都不存在C 、都指小姐的孩子D 、前者指普希金，后者不存在9、读句子，答问题（2 分）句子：这里产的蜜橘，每个只有四五十克重。站在离浮雕十二三米的地方，就能将上面的人物看得清清楚楚。问题： A、句中的“四五十克”是说蜜橘重，还是轻？B 、句中的“十二三米”是说距离远还是近？回
5、答： A、句中是说蜜橘_B、句中是说距离_二、现代文阅读： （ 45 分）（一）（ 24 分）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生，在30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。（ A）他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切” 也还只是在“望”的初级阶段。他从唐
6、诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。（B）深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁” 。不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说” ，但他“做”了，作出了卓越的成绩。“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，
7、心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。10、作为学者的闻一多先生有何特点？（请你摘引文中语句来简单说说）（ 3 分）_11、第段划线（A）句采用了什么写法写出了闻一多先生的什么品质？（4 分）_12、闻一多先生钻研古代典籍的目的是什么？你知道其中的确切含义吗？（3 分）_13、第段划线（B）句中，该如何理解“光明之路”？（2 分）_14、请回答划线的句中词语在句中的含义(4分 )他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。_一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。_15、请你分析引文第段在文章的结构上
8、有何作用？（4 分）_16、闻一多先生惜时如金，请你摘引出文中的一个句子并写出一句劝人珍惜光阴的古诗或者名言一句。（4 分）_（二）（ 21 分）小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案： “这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子。父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修
9、辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。 10 岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪 地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多 （）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。 ”他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。 纯真的诗句从脑海里（）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。外祖父读了，很高兴，说：“孩子，努力吧，你会成为一个伟大的诗人的。”17、依次填入文中括号里的词语是（3 分）（）A、追问奇思妙想跳跃B、刨根问底奇思妙想流淌C、刨根问底想法跳跃D、追问想法流淌18、将第段句中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？（2 分）_19、第自然段写出了小歌德的什么性格特点？（3 分）_
