《江苏省邳州市第二中学七年级地理上册《第10课时 世界的人种、语言、宗教》学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省邳州市第二中学七年级地理上册《第10课时 世界的人种、语言、宗教》学案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【学习目标】 : 1、了解人种划分及人种各自的特征、人种分布与环境的关系 2、运用地图，掌握世界三大人种的分布地区3、了解世界重要语言种类及作用，掌握世界重要语言的主要分布地区4、了解世界三大宗教的基本特点，掌握世界三大宗教的主要分布地区【学习重点】：1、世界三大人种的分布地区 2、世界重要语言的主要分布地区 3、世界三大宗教的主要分布地区【学习过程】一、自主学习学习任务一：阅读课本P45，了解人种划分及人种各自的特征、人种分布与环境的关系1、人种是根据人类_的特征所划分的人群,这些特征包括_、_、_、_、脸形等。世界上的居民可分为_、_和_。2、阅读课本中的小阅读，能说出世界三大人种不同的特
2、征3、阅读小阅读：思考人种是如何适应不同的环境的？（在课本上画出）学习任务 二：阅读课本P46并结合图3-8，通过读图了解世界人种的主要分布地区，阅读课本中的小阅读。1、阅读图3-8世界人种分布完成活动题1、2、阅读课本中的小阅读，完成思考题。学习任务 三：阅读课本P47-P48并结合图3-9了解世界重要语言种类及作用、世界重要语言的主要分布地区。1、世界上共有_多种语言，其中大约_有文字，_没有文字。2、汉语、_、_、_、_、_等这6种语言被联合国确定为_。3、汉语是我国_使用的语言，同时也为_。在当今世界上,使用_的人数最多。4、_是世界上流传最广的语言。英语的发言地是_。_以英语为母语的
3、人现已超过4亿，像_、_等国把英语作为母语。_、_等国把英语作为官方语言。英语现已成为一种_，在国际交往中得到广泛的应用。5、法语主要流行于_、_、_、_和_的一些国家。在欧洲，_限于西班牙人使用，_限于葡萄牙人使用。由于殖民主义的原因，这两种语言在_却广为流传,巴西和一些岛国讲_，其他国家大多讲_。俄语是_使用的语言，俄语在_也具有广泛的影响。_是阿拉伯国家的官方语言,主要流行于_和_地区。学习任务 三：阅读课本P49并结合图3-12，了解世界三大宗教的基本特点，世界三大宗教的主要分布地区。1、我们有时可以看到一些宗教建筑物，比如，金碧辉煌的_,高高耸立的_,星月映照的_等.信仰宗教的人被称
4、为_。2、世界三大宗教是_、_、_。它们对。_具有深刻的影响。_和_也是重要的宗教3、_是世界上信徒最多和流传最广的宗教,教徒总数超过_亿,分布在_多个国家和地区,以_、_、_及_相对集中。基督教于_起源于_,经典为 。4、伊斯兰教于_诞生在_,经典为 。伊斯兰教现有_多人,主要分布在 _的西部和东南部、非洲的_和_。中国穆斯林以_地区相对集中。佛教是世界上_。佛教徒现有_人,以_为最多。在亚洲又集中分布于_、_和_的斯里兰卡。佛教创建于_的古印度,并由印度传入中国。_教是源于中国本土的宗教5、阅读课本P49的图3-12并结合P50的插图，完成课本P50的活动题。二、合作共建1、读世界人种分布图，回答三、系统总结 四、诊断评价1、世界上黑人的故乡是（ ）A、亚洲西部 B、亚洲东部 C、欧洲 D、拉丁美洲2、美洲的印度安人属于（ ）A、白种人 B、黄种人 C、黑种人 D、混血种人3、泰国的国教是（ ）A、伊斯兰教 B、佛教 C、基督教 D、喇嘛教4、经典为古兰经的宗教是（ ）A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教五、课后反思 我们应如何协调人口、资源、环境的关系？
