《湖北省襄阳四十七中九年级化学暑假教学案：5.2 如何正确书写化学方程式（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省襄阳四十七中九年级化学暑假教学案：5.2 如何正确书写化学方程式（人教版）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习目标；1、能够说出书写化学方程式的意义2、会说出书写化学方程式应遵循的原则3、会用化学方程式正确表达一般的化学反应重点：化学方程式的书写。难点：化学方程式的配平和生成物状态的标注。一、预习导学1、什么是化学方程式？ ；2、化学方程式书写的两条原则是指： ；3、化学方程式的书写步骤: ；4、请你练习写出下列反应的化学方程式：（1）、硫磺在空气中燃烧，生成二氧化硫 （2）、红磷燃烧生成五氧化二磷 二、学习研讨（一）、化学方程式的含义和读法如木炭在氧气中燃烧：C + O2 = CO2 12 32 44这个式子不仅表示了 、 和 ，同时，通过相对分子质量还可以表示 ，即各物质之间的关系，也就是说，
2、每12份质量的碳和32份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，能生成44份质量的二氧化碳。（二） 化学方程式的书写方法(1)书写化学方程式必须遵守哪两条原则？ (2)具体书写步骤是怎样的？以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例，写出该反应的化学方程式：练习：写出氯酸钾受热分解的化学方程式（二） 配平下列化学方程式1、 Mg + O2 MgO 2、 HgO Hg + O23、 H2O H2 + O24、 Fe + HCl = FeCl2 + H2 课堂检测：一、写出下列反应的化学方程式：1、高锰酸钾受热 2、过氧化氢在二氧化锰催化下分解 3、水在通电条件下分解 4、氧化汞受热生成汞和氧气 5、铁丝燃烧
3、二、选择6、化学反应遵循质量守恒定律的原因是（ ）A、分子种类没有改变 B、分子数目没有改变C、原子种类和数目没有改变 D、物质种类没有改变7、化学方程式表示的信息有（ ）表示物质的组成 表示化学反应中的反应物和生成物 表示化学反应进行的条件 表示一种元素 表示各物质之间的质量关系即各物质之间的质量比A、 B、 C、 D、8右图是四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是(相对原子质量：H-1；C-12；O-16；S-32) ( )AS十O2 SO2 B2CO+O22CO2C2H2+O22H2O DCH4+2O2CO2+2H2O三、填空9、某化合物在纯氧中燃烧，生成C
4、O2和SO2，则在该物质中一定含有和两种元素，可能含有元素10、根据质量守恒定律判断：在化学反应2AB2 + B2 = 2M 中，M的化学式应为 11、已知乙烷（C2H6）在空气中燃烧的化学方程式为XC2H6 7O2 4CO2 6H2O，根据质量守恒定律推断出X的数值为：12对于化学方程式 C+O2CO2 表示的意义，叙述错误的是 ( )A在点燃的条件下，碳和氧气生成了二氧化碳 B碳加氧气反应生成二氧化碳C每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳D在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子13下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。A不符合反应客观事实 B缺少反应条件C不符合质量守恒定律 D缺少或用错“”或“”符号（1）4Fe+3O22Fe2O3 ( ) （2）C+O2CO2 ( )（3）H2+O2H2O ( ) （4）2H2O=2H2+O2 ( )（5）Mg+O2MgO2 ( ) （6）2KMnO4= K2MnO4+MnO2+O2 ( ) （7）A1+O2A12O3 ( ) （8）Fe+CuSO4= FeSO4+Cu ( )教学反思：
