《湖北省广水市马坪镇中心中学八年级语文下册每课一练：7 雷电颂（人教版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省广水市马坪镇中心中学八年级语文下册每课一练：7 雷电颂（人教版）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
一、积累与运用1.了解一下背景。屈原创作于反动派发动第二次高潮震惊中外的“皖南事变”之后。剧本取材于战国时代楚国爱国诗人_一生的故事。以_为情节线索，构成了_和_戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了_这个悲剧典型。2.标出加点字正确读音。睥睨_ 污秽_ 犀利_ 虐待_ 鞭挞_ 忏悔_罪孽_3.本篇想象瑰丽奇特，将屈原的情感同风雷电融为一体，达到物我同化的境地。发挥你丰富的想象力，结合你的情感体验，用上适当的修辞完成句子。在你失意痛苦时，风_。雨_。在你得意欢欣时，风_。雨_。二、阅读 屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！1.概括选文的主要内容。 2.雷电颂选自历史剧_，这是一台话剧。“雷电颂”部分属于人物的_，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾。3.正文前那一小段文字在剧本中属于什么?它有什么作用?4.课文运用了象征手法,说说风、雷、电、洞庭湖等形象的象征意义。5.感情朗读，说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情。6.这篇散文诗运用多种修辞方法，增强语句的气势和情感色彩，达到了最大限度的抒情效果，以火一般的激情直接感染观众。试举例说明。7.在国家危难之时，像雷电颂曾激励无数志士奋起救国。你还知道哪些脍炙人口的爱国名句，试写几句。 ， 。出自 （作者）的 ， 。出自 （作者）的
