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1、语言运用得体训练 2 下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 （4 分）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业 2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。(1）将_改为_ ；(2 ）将_改为_ ；(3）将_ 改为_ ；(4 ）将_改为_ 。2. “惠顾”改为“浏览” ；“你”改为“贵” ；“可”改为“请” ；“洽谈”改为“联系” 。3 水库中学星星文学社请作家杨笑天来做报告。下面是张田甜社长开场白中的一个片段，其中有四处不得体，请你找出来并进行修改。 （4 分）今天我们很
2、荣幸地邀请到著名作家杨笑天先生来作报告，前几天，我们两位已把大家的作品送给杨先生，他也都拜读了，下面杨先生会针对我们大作中存在的问题进行具体指导。(1）将_改为_； (2）将_改为_；(3）将_改为_； (4）将_改为_。3.（1） “两位”删去，或改为“二人” 、 “两人” 、 “两个” 。 （2） “他”改为“杨先生” 。 （3）“拜读”改为“看” 。 （4） “大作”改为“作品” 。4 下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改（分）大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，
3、至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。(1）将_改为_；(2）将_改为_；(3）将_改为_； (4）将_改为_。4.（1） “家父”改为“令尊” ；（2） “小有名气”改为“很有影响” ；（3） “犬子”改为“儿子” ；（4） “有幸”改为“应邀” 。5 王孝椿准备 6 月 16 日在阳光饭店为爸爸过 70 岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午 12 点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。 （不超过 40 个字）尊敬的伯父、伯母：定于 6 月 16 日中午十二点，在阳光饭店设宴为家父庆祝
4、七十寿辰,敬请二老届时光临! 侄 椿恭候6 月 8 日6. 把下面句子的内容放在 A、B 两种不同的语言环境中转述。要求：不变更原意；人物、人称表述准确；时间、地点交代清楚合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行？”A当天下午，小王在交门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。小王说：_B第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。小王说：_ 6. 当天下午，小王说：“（珊珊） ，小李他（或她）明天上午不到语文组找你妈妈了，请转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行？”第二天一大早，小王说：“郭老师，小李说他（或她）今天上午不
5、来找您了，问明天晚上去您家找您行不行？”5. 某县教育局丁局长在欢迎著名的语文特级教师 XXX 的大会上致辞说：“X 老师是现代伟大的语文改革家，是我们崇敬的导师和偶像，我代表全县人民十分虔诚地欢迎他的到来”X 老师听了很不自在，在场的语文老师都议论纷纷。(1)丁局长的欢迎词确实让人“不自在” ，让人“议论纷纷 ”，试指出 3 点不得体的地方并改正。_修改：_修改：_修改：_(2)面对丁局长的欢迎词，语文特级教师 XXX 怎样说才算得体?试给这个教师拟几句答谢辞。7. (1)评价过头， “现代伟大的 语文改革家”中应删去 “现代伟大的 ；态度不当，“偶像”应删去；心情不当， “十分虔诚”应改为
6、“热忱”或“热烈(3 分)（2)参考示例：“我才疏学浅，只是在语文教学改革方面作了一点探索。今天能有机会来贵县与各位领导和同行作交流，感到很荣幸。 ”(通顺、连贯，得体，3) 7. 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6 分)提示语：（公园草坪）严禁入内。改写为：你珍惜我的生命，我绿化你的视野。提示语：（公共场所）节约用水（公共场所）节约用水：你珍惜我的点滴，我浇灌你的心田。用水你我他，节约靠大家。6. 今年 6 月 9 日是我国第二个“文化遗产日” ，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对
7、象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过 30 字。 （4 分）（1）对同龄人：_（2）对年长者：_9.（1）对同龄人：为展现中学生的文明形象，保护文化遗产，请不要乱刻乱画。 （答案要意在劝阻，语言得体，符合对同龄人的口气，不超字数）（2）对年长者：保护文化遗产，您老更应该带头给我们做出表率，您说是吗？（答案要劝阻，语言得体，适合对年长者的语气，不超字数）8. 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。(6 分)提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。(1)提示语：(教学楼内 )禁止喧哗，不许打闹。(2)提
8、示语：(阅览室里 )报刊不得带出，违者罚款。8. （教学楼内） （1）小声说话，静静行走。 （2）只希望听到你轻轻的脚步，只希望看到你优雅的姿态。 （3）不要用吵闹打扰别人，不要用拳头展示友谊。（阅览室里） （1）捧着一颗心来，不带半本书去。 （2）除了知识什么也别带走，除了身影什么也别留下。11 下面有两个口语交际的情景，请任选一个，用简明、得体的语言反驳其错误言论。（4 分）（1）有人随地吐痰，别人批评他：“随地吐痰不卫生。 ”他貌似有理地说：“有谈不吐更不卫生。 ”（2）有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点儿社会公德。”他嘻皮笑脸地回答：“我这是发扬雷锋的钉子精神，
9、一要有钻劲，二要有挤劲。 ”11.（1）是的，有痰不吐不卫生，但那只是你个人的卫生，你不能为了个人卫生而影响公共卫生！痰，当然应该吐，但不要吐在影响公共卫生的地方！（2）人家雷锋挤的是时间，钻的是技术；而你挤的是车子，钻的是空子！请你把挤劲、钻劲用在学习和工作上，不要用它来损人利己！12一名读者到新华书店去买书，下边是他和营业员的对话：读 者：请问有没有现代汉语词典卖？营业员：卖完了。 （1）读 者：本市哪家书店可能有？营业员：不知道。 （2）读 者：贵店什么时候能到货？营业员：不知道。 （3）营业员的三次回答既简明又如实，但读者不仅感到扫兴，而且心中不是滋味。试为营业员的回答换一种说法，使读
10、者有亲切感和心理满足感，但不能改变原意（1）改为：_（2）改为：_（3）改为：_12.刚卖完，你早一点来就好了。对不起，这我可说不准（或：我来帮你联系一下。 ）眼前还没有消息，书一到我就通知你，好吗？（营业员三个“不知道” ，冷冰冰的。所给答案仅供参考。 ）13王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户；生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日
11、成才。（1）_应改为_（2）_应改为_（3）_应改为_13.（1）无所不至无微不至 （2）离我而去退休在家 （3）音容宛在形象平凡而高大（“无所不至”明褒实贬；“离我而去”会令人想到去世；“音容宛在”用于逝者）“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。考虑问题时，需兼顾以下四个方面：注意特殊用语的含义和用法，如谦辞（自称）与敬语（他称） ，褒义与贬义，口语和书面语等，准确用词，把握分寸。同时考虑说话与受话双方的身份地位、性别年龄、职业经历、性格修养等，说话要尽可能体现对他人应有的尊重、适度的礼貌及真诚的谦逊。注意说话的外部环境，即时间、地点、场合、氛围等，要“入乡随俗” “因时、因地制
12、宜” 。体现不同的语体、文体特点，并保持说话风格的一致。大致说来，口头语通俗易懂，而书面语则庄重典雅。新闻稿简洁扼要，广播稿明白易懂，广告词通俗凝练，合同严密清楚，贺词热情洋溢等。敬辞谦语口诀 1：“家大” 、 “舍小” 、 “令外人” 。(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家” 。如家严(父)、家慈(母) 、家兄等。(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍” 。如舍侄、舍弟、舍妹等。(3)或用“小”等字表谦词 。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。(4)称呼对方的亲属或有关系的人时用 “令” 。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。(5)或用“贵 ”等
13、表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。谦辞敬语口诀 2头次见面用久仰，很久不见说久违。认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。请人批评说指教，求人原谅用包涵。请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。求人解答用请问，请人指点用赐教。赞人见解用高见，自己意见为拙见。看望别人用拜访，宾客来到用光临。陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。等候客人用恭候，迎接表歉用失迎。别人离开用再见，请人不送用留步。欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。问人年龄用贵庚，老人年龄称高寿。读人文章用拜读，请人改文用斧正。对方字画为墨宝，自己字画用拙笔。邀请别人用屈驾，招待不周说怠慢。请人收礼用笑纳，辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓，回答询问用免贵。表演技能用献丑，别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜，答人道贺用同喜。
