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1、部编版五年级语文下册猴王出世基础练习及答案一、 读拼音，在虚宫格里写词语。qng tng d j hu lng zhn xn shng sh tng b c xing dun zhung 二、 给下列划线的字选择正确的读音，打“”千乘（shng chng） 颔首(hn hn) 曝晒(bo p) 玫瑰（gui gu） 细菌（jn jin） 享用（xingxing）吮吸（shnyn） 甘霖（ln lng） 木橇 (qio qio)矗立(ch zh) 肖像(xio xio) 沉淀（din dng）三、 比一比，再组词。衰（_）秦（_）筐（_）谎（_）恳（_）哀（_）泰（_）框（_）慌（_）肯（_）四
2、、 补充词语并选词填空。（_）所当（_） （_）（_）有序 （_）（_）归赵 完（_）无（_） 同心（_）（_） （_）发冲（_）把别人的东西用完后应该_的还给别人。战士们看到班长牺牲了，一个个_，发誓为班长报仇。五、 选择合适的词语填空。经常 通常1.松鼠不躲藏在地底下，（_）在高处活动。2.松鼠的窝（_）搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。乖巧 灵巧3.春风像一个心灵手巧的少女，用她那（_）的双手染绿了柳枝，染红了桃杏枝头，染黄了簇簇的迎春花。4.松鼠是一种（_）的小动物，很讨人喜欢。六、 根据课文内容填空。1桥边有花有_，乃是一座石房。房内有石锅、_、石碗、石盆、石床、石凳。中间一块_上，
3、镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。真个是我们_之处。里面且是宽阔容得千百口老少。我们都进去住，也省得受_之气。2“那猴在山中，却会行走跳跃食草木饮润泉采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”这句话运用了_的修辞手法，这样写的好处是_3课文主要写了花果山上一块仙石_了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进_，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、_的特点。七、 课内阅读众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大
4、声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。1将下列动词还原到文中。占 争 抢 夺 搬 移跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。2用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。 _3文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十
5、分传神、生动、真实，找出来写在下面。_4通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？_5“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？_参考答案1、蜻蜓 妒忌 喉咙 崭新 赏识 停泊 慈祥 端庄2、shng hn p gui jn xing shn ln qio ch xio din3、衰老 秦国 一筐 谎话 诚恳 悲哀 泰山 相框 慌张 肯定 4、理 然 井 然 完 璧 好 损 协 力 怒 冠 完好无损 怒发冲冠 5、经常 通常 灵巧 乖巧 6、树 石灶 石碣 安身 老天 对偶 一是能够高度概括所要表达的内容，使之凝练集中。两个偶句互为补充、相互映衬。二是能够增强节奏感，使语言整齐，语句匀称，朗朗上口，便于记忆和背诵。 孕育 水帘洞 敢作敢为7、1 抢 夺 占 争 搬 移 2一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。3瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。4“都随我进来！进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵”一段表现了石猴有勇有谋智勇双全的性格特征。5表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。4 / 4
