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1、部编版四年级语文下册宝葫芦的秘密课文练习及答案一、 看拼音，写词语。dn sh zh jin i shn cho u y wn zh zhi ln sh shn zhn lo li xu y 二、 用“”选择括号里恰当的读音。供给（gng gng） 着陆 （zhu zho） 曝晒（p bo）亡赖（wng w） 沮丧 （j j） 铁杵（sh ch）三、 请给下列形近字组词。驾（_） 幻（_） 赖（_） 核（_） 控（_） 架（_） 幼（_） 懒（_） 孩（_） 腔（_） 四、 先将词语补充完整，再根据要求分类。人声鼎（_） （_）雀无声 志（_）高远 精（_）报国视死如（_） 慈眉（_）目 老（
2、_）龙钟 （_）耳欲聋形容声音大小：_形容人物品质：_形容人物外貌：_五、 选词填空。简朴 朴素(1)李老师的穿着总是那么（_）大方。(2)大体上讲，蟋蟀的住所是很（_）的，清洁、干燥，很卫生。慎重郑重(3)我国政府再一次（_）声明，台湾是中国领土不可分割的一部分。(4)蟋蟀常常（_）地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。六、 根据课文内容填空。（1）宝葫芦的秘密一文中奶奶讲了四个关于宝葫芦的故事，分别是_；_；_；_。（2）海的女儿这课文是著名童话_的_部分。作者是_（国家）的_。其中最打动我的地方是_，原因是_。（3）巨人的花园中一堵围墙挡住了孩子的脚步，也挡住了_，只留下了_。作
3、者运用_ 的手法展开故事情节，揭示出_的道理。七、 阅读课内片段，完成练习。宝葫芦的秘密（节选）不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦假如我有这么一个，那可就省心了。我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面
4、顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那”1短文讲了两个意思，分别是_和_。2请用波浪线画出你觉得最神奇的句子。3文中的“好日子”指的是_，用一个词语来形容这种日子是_。文中画“ ”的部分是对“我”的_描写，从中可以看出“我”_的迫切心情。4假如“我”得到了宝葫芦，“我”会要些什么呢？请你根据短文内容推测一下，把你推测的内容简要写下来。_参考答案1、顿时 逐渐 改善 超过 亿万 住宅 临时 慎重
5、 劳累 血液2、gng zhu p w j ch3、驾车 幻想 依赖 枣核 控制 木架 幼儿 懒惰 孩子 腔调4、沸 鸦 存 忠 归 善 态 震 人声鼎沸、鸦雀无声、震耳欲聋 志存高远、精忠报国、视死如归 慈眉善目、老态龙钟5、朴素 简朴 郑重 慎重6、张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦 李四远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦 王五肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦 赵六掘地掘出来一个宝葫芦 海的女儿 结尾 丹麦 安徒生 小人鱼化为了泡沫 她不忍心杀死王子，善良的她最终选择牺牲自己 温暖、欢笑 荒凉、寒冷 对比 分享快乐才会幸福7、1别人得到宝葫芦过上好日子 “我”想要宝葫芦 2李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条冲着他摇尾巴舔他的手。3 要什么有什么 不劳而获 心理 想要宝葫芦 4“我”会让他帮助“我”写作业，会让他帮助“我”的向日葵长得好，会让他帮助“我”完成很多心愿。4 / 4
