《最新部编版五年级语文下册《猴王出世》练习题（合集）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版五年级语文下册《猴王出世》练习题（合集）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新部编版五年级语文下册猴王出世练习题（合集）一、 看拼音写汉字。xio qin kn w fn su zh p pin zhng mu rn sh shu yng xing yn fn hung tng xn sun d ku 二、 给下列加点字选择正确的读音，打“”。薄弱（bbo） 内行（xnghng） 露馅（lul） 扎眼（zhz） 模样（mm） 调换（tiodio）三、 比一比，再组词。拟（_）牺（_）朝（_）瑞（_）枕（_）似（_）栖（_）嘲（_）端（_）忱（_）四、 把下列成语补充完整,再完成练习。气急（_） 畏首（_） （_）不讳 饮水（_） 孤掌（_） （_）且过1.读了 “
2、”的成语，我想起了俗语_。2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是_ 。3.想一想,填一填：成语以_为特色，俗语以_为特征, 两者各有千秋。如果能灵活运用，我们写的文章将更出色。4.还有许多成语有对应的俗语，请再举一个例子。成语_ ，所对应的俗语_。五、 选择合适的词语填空。显然 不然 必然 果然 既然1谁能在十天内造十万支箭呢？（_）这是周瑜在刁难诸葛亮。2如果诸葛亮三天内交不出十万支箭，（_）有杀身之祸。3后来，诸葛亮（_）“借箭”成功，破坏了周瑜的诡计。4（_）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（_）就会影响联孙抗曹的大计；二是诸葛亮才智
3、过人，一定会用计谋战胜周瑜的。六、 读句子，体会人物特点。1他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。这一句写石猴入洞的情景，写出了石猴_的特点。2石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”石猴提出人要讲信用。从他说的话中可以看出石猴_的特点。七、 课内阅读众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆
4、小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。1将下列动词还原到文中。占 争 抢 夺 搬 移跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。2用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。 _3文章写的是一群人性化了的
5、猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真实，找出来写在下面。_4通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？_5“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？_参考答案1、消遣 刊物 烦琐 质朴 篇章 某人 述说 英雄 厌烦 荒唐 辛酸 敌寇2、bhngluzhmdio3、模拟 牺牲 朝鲜 祥瑞 枕头 似乎 栖息 嘲笑 端详 热忱 4、败坏 畏尾 直言 思源 难鸣 得过 前怕狼后怕虎 得过且过 精炼 形象 面红耳赤 脸红脖子粗 5、显然 必然 果然 既然 不然6、机智、灵巧、敏捷、勇敢 聪明、爽朗、做事有心计7、1 抢 夺 占 争 搬 移 2一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。3瞑目蹲身、往里一跳伸头缩颈、抓耳挠腮、抢盆夺碗、占灶争床、搬过来、移过去。4“都随我进来！进来”表现了石猴的勇敢、本领高强“列位呵”一段表现了石猴有勇有谋智勇双全的性格特征。5表现了它们缩手缩脚想进去又怕遇到危险的心理。4 / 4
