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1、第五课 草船借箭基础知识1、 看拼音、写词语d j wi tu zho bn y j jn j tn tng s z b zh dio d n hn d d lng mo gng n chng xing li g shu zhi jn lng zhung shn j mio sun xi b yn y 二、用“”选出每组词语中的读音，并在括号中改正。（ ）A妒忌（d） 惩（chng）罚 胆怯（qi） 谋（mu）划 （ ）B弓弩（n） 仍（rng）旧 呐（n）喊 上当（dng） （ ）C幔（mn）子 水寨（zhi） 暂时（zhn） 强通（qing） （ ）D擂（li）鼓 调（dio）度 胶漆(q
2、) 推却（qu） （ ）三、下列说法不正确的是（ ）。A“曹”的部首是“日”，第3笔是横折。 B“甘”的部首是“一”，最后1笔是横。C“丞”的部首是“了”，第1笔是横撇。 D“寨”的部首是“宀”，第12笔竖勾。四、形近字组词翎（ ） 弩（ ） 丞（ ） 翎（ ） 聆（ ） 驽（ ） 亟（ ） 翊（ ）五、给下面词语中带点的字选择一个正确的解释。妒忌： A.嫉妒，憎恨 B.怕，畏惧 C.禁戒 （ ）委之重任： A.把事情交给别人办 B.曲折 C.颓丧 （ ）神机妙算： A.机器 B.飞机 C.计谋 （ ）神机妙算： A.美、好； B.巧妙； C.精确 （ ）迟延： A.引长； B.展缓，推迟；C
3、.引进，请。 （ ）阅读理解六、略读课文（一）本篇文章取材于 ，作者是 （时期）的 ，故事背景是 （按课文中）。（二）全文结构清晰，以“ ”为主线，按 展开叙述。先写了草船借箭的原因： ；接着写了诸葛亮草船借箭的准备： ；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果： 。（三）诸葛亮复姓 ，名 ，字 ，人称 ，三国时期蜀国丞相，杰出的 、 。把下列有关他的歇后语的后半句选择正确的选项填在括号里。A、有借无还 B、尽是计谋 C、面不改色心不跳 D、糊里糊涂 E、欲擒故纵 F、故弄玄虚 1.诸葛亮开口 ( ) 2.草船借箭 ( ) 3.鲁肃上了孔明的船 ( ) 4.诸葛亮立军令状 ( ) 5.诸
4、葛亮放孟获（ ） 6.诸葛亮焚香操琴 ( ) （四）以下都是出自三国演义的成语，你知道它们的主人公都是谁吗？草船借箭（ ） 三顾茅庐（ ） 刮目相看（ ）如鱼得水（ ） 单刀赴会（ ） 舌战群儒（ ）隔岸观火（ ） 乐不思蜀（ ） 百步穿杨（ ）（5） 三国演义主要人物中被称为“三绝”的是：“奸绝”是 ，“智绝”是 ，“义绝”是 。（6） 历史中真正的“草船借箭”是出自 （朝代） （作者）所著的 ，主人公是 ，曹操发出感慨“ ”。七、深入分析片段1有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在
5、军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”阅读后回答以下问题：1、 这是周瑜设好的圈套，明里 ，暗里 。他明知故问，意欲加害诸葛亮，表现了他的 。而诸葛亮的简洁回答，表现了他的 。2、 “现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生
6、不要推却。”这里周瑜为什么强调这事“公事”？ 3、“三天造十万支箭”是根本不可能完成的任务，诸葛亮为什么主动立军令状？ 4、“周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。”周瑜为什么“高兴”？ 片段2鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。阅读后回答以下问
7、题：1、 联系上下文，鲁肃私自拨船的原因是 ，可以看出他是一个 的人。2、船上的青布幔是为了 ，草把子是为了 。3、到了第三天四更天开始行动，是因为 。4、画“ ”的句子用了 的修辞手法，语气强烈，渲染出故事的紧张感。情况如此紧急，突出诸葛亮 ，侧面烘托了诸葛亮的 。5、诸葛亮说：“请你一起去取箭。”这里用“取”而不用“借”，这是为什么？ 片段3这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐
8、，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约有五六千支箭，二十条船总共
9、有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”阅读后回答以下问题：1、文中画“ ”横线的句话既写出了诸葛亮的_，又写出曹操的_。2、文中画“ ”线的句子是_句，把_比作_。3、“大雾漫天”去取箭是因为 ，“擂鼓呐喊”是为了 ，“一字摆开，船头朝东、船尾朝西”是为了 ，“船头朝西，船尾朝东”目的是 。 4、句子分析（一）“诸葛亮笑着说：雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”诸葛亮“笑”的是因为 （二）“周瑜长叹一声，说“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”将句子改成转述句： 这句话作为结尾的作用是 5、这两个文段最能表现诸葛亮的性格特点: 、 。( 用两个成语概括)6、从全文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？ 7、草船借箭为何用要用“借字? 第五课 草船借箭基础知识2、 看拼音、写词语d j wi tu zho bn y j jn j 妒忌 委托 照办 预计 紧急 tn tng s z b zh dio d n
