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1、我们的家乡日常活动日常渗透1.利用一些活动的过渡环节，引导幼儿自由地观看一些关于家乡风景名胜的图片，丰富对家乡的了解和经验。2.自由观看和交流“我知道的盐城”调查表的调查内容。晨间引导幼儿练习折叠双三角的方法，为美工区折纸活动做准备。餐前1.欣赏家乡淮剧。2.开展说说家乡话的活动，将一些家乡话的发音和普通话进行比较，感受方言的独特。散步结合对幼儿园内植物的观察，谈论了解家乡的市树和市花。日常渗透1.欣赏盐城小吃的图片展览专栏，与同伴说说自己品尝过的小吃名称。2.欣赏放在水中的雨花石，感受花纹、图案的美。3.确定自己班级的家乡文化宣传展板的主题，收集相应的材料。引导幼儿运用夹、贴、悬挂等各种好办
2、法进行共同制作。4.下午的点心安排一些家乡盐城的特色小吃。餐前1.欣赏并相互介绍自己收集的盐城特产的物品名称和相关的知识。起床欣赏盐城文脉之特产、小吃相关视频。日常渗透欣赏幼儿绘画的大铜马和电视塔的作品。晨间结合体育活动在晨间锻炼活动中增加多种拍球的方法。餐前1.欣赏盐城各个名胜古迹的图片，说说自己知道名胜古迹的名称，并分享幼儿的参观见闻。2.欣赏盐城文脉之桥梁建筑视频。散步组织幼儿参观年级组的“美丽的家乡盐城”展览区，了解各展区介绍家乡的内容。起床欣赏幼儿利用班级中的各种建构玩具材料搭建的桥梁和电视塔。日常渗透进一步观看城市变化的图片，感受家乡的变化。餐前利用自己知道的盐城的名胜古迹、现代建
3、筑等名称，仿编歌曲夸盐城。散步继续和幼儿谈论及畅想家乡的明天。起床欣赏盐城宣传的视频。环境创设1.师生共同收集陈列有关家乡名胜古迹和特色建筑的图片、照片，布置成主题专栏“我的家乡”并根据幼儿活动开展的情况，逐步增加有关的内容，引导幼儿观赏。2.将幼儿绘制的家乡名胜的美工作品丰富到班级家乡风景环境中。3. 将城市变化的对比图片创设为“家乡的昨天、今天与未来”的主题专栏。家园联系1.更换家长园地、主题目标和活动安排，向家长介绍主题中的配合事宜。2.请家长利用休息日有意识地带领幼儿游览家乡的古胜古迹，并协助幼儿完成调查表和参观见闻。3.配合幼儿做好外出参观的活动准备，并协助幼儿记录参观见闻。4. 多
4、与幼儿交流畅想家乡的未来发展，进一步激发幼儿爱家乡的情感。区域游戏益智区：1.插花（现阶段关键经验）2.七巧板（幼儿兴趣需要）科学区：小灯珠亮起来（现阶段关键经验）美工区：1.美丽的花（现阶段关键经验）2枯枝牡丹（枯枝牡丹教学活动延伸）3.市花、市树（主题目标的拓展）生活区1. 1.镶嵌画（上主题区域游戏的延伸）2. 2.走迷宫（幼儿兴趣需要）3. 数学区4. 1.快乐的小丑（现阶段关键经验）5. 2.比较粗细（主题目标的拓展）6. 3.相邻朋友（上主题区域游戏延伸）7. 语言区8. 1.儿歌盐城娃（盐城娃教学活动延伸）9. 2.语言游戏（幼儿兴趣需要）10. 角色区11. 1.建构区（主题目标的拓展）12. 2.小超市（幼儿兴趣需要）13. 3.小小旅行团（主题目标的拓展）14. 4.家乡小吃街（主题目标的拓展）
