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1、精品文章农村小学学校信息化建设方案一、基本现状（一）学校基本情况xx完小现有在校学生数134人（其中三至六年级学生87人），6个教学班，教职工13人（其中专任教师12人），共有4幢单体建筑物（教学楼已经成为危房）。（二）学生机及计算机教室间数由于学校教学楼属于危房，目前没有条件配备计算机教室，也没有学生计算机、教师机、稳压电源、交换机等相应的设施设备。（三）班班通多媒体建设情况学校现有教学班6个，目前有一套多媒体教室（电子白板），下差5套。（四）局域网建设情况现有各种用房4幢（其中教学楼属于危房，停止使用），接入学校局域网的有1幢（原教师宿舍），一层。附：xx完小局域网示意图xx完小网络拓扑图
2、路由器防火墙交换机24个端口三楼：5、6年级教室（4个端口）会议室电脑室二楼：13个端口值班室1个端口（五）监控系统情况，学校目前没有安装监控系统。（六）教师机基本情况有教师12人，有计算机的0人二、设备需求和规划建设（一）计算机教室和学生机1、需要建设1间计算机教室，配备学生计算机9套。建设地点：教学楼，第2层，第1间，使用面积50平方米。学生机9台稳压电源功1台，功率（kv）交换机1台，端口24口。计算机桌椅5套（按照两台一套计算）教师机1套教师机座椅1套机柜1个2、能安排担任信息技术课程教学的教师数1人。（二）“班班通”通多媒体1、现共有班级6个、普通教室安装多媒体1套，下差多媒体5套2
3、、下差多媒体分别安装于什么地方安装于教学楼，第2层，第4间，1个班；第三3层，第3、4间，4个班（三）局域网总的有1幢用房需要接入学校局域网，需要交换机1台，端口24口。xx完小网络拓扑图路由器防火墙交换机24个端口三楼：5、6年级教室（4个端口）会议室电脑室二楼：13个端口值班室1个端口（四）网络监控1、现有监控系统0套，球形监控头0个，枪型监控0个。需要安装监控系统1套，球形监控头3个，枪型监控4个2、监控系统安装在值班室，三个球形监控头安装在学校大门、教学楼左边和厨房侧边；四个枪头监控头分别安装在教学楼楼梯处口、学生宿舍楼梯口和学生食堂内。3、网络监控示意图（五）视频会议室1、学校具备视
4、频会议室的建设的装备用房2、具备准备用房的具体信息教学楼，2层第三间，面积50平方米方案制作人：学校负责人学校名称（签章）202x年月日第二篇：农村学校信息化建设构想农村学校信息化建设构想泸州市叙永县摩尼中学王国红我们现在生活的时代，是一个知识和信息爆炸的时代。一个人一天接受的信息量是三十年前一个人一天接受信息量的若干倍。特别是在城市，由于工作和生活节奏很快，一个人一天要接受的新信息多达几个g。信息的接收、处理、反馈，已成为当今社会人类的主要工作之一。培根说：“知识就是力量。”而现代社会中，信息就是资源，信息就是效益，信息就是财富，信息就是生产力。现代商业中，正在崛起的电子商务和网络营销模式已
5、成为很多人追捧的经济生活，丰富的信息成为人们创造财富的源泉。一句话，不懂得使用信息就无法创造和享受现代社会高品质的经济和文化生活。在我国，由于存在地区、经济、人文发展不均衡等差异，对信息的认知程度、理解应用存在着极大的差别。在一些发达地区，信息的接收、加工、处理，已经成为经济建设和文化建设的主要内容。在我国多数大中城市，几乎都能随时随地获取所需信息并进行反馈。而在一些较为偏远的地区，信息化建设还是一片空白。很多人对信息的接受还停留在看电视、听广播、阅读已经成为“旧闻”的报纸等形式上，勉强能上网的也仅限于聊聊天、打打游戏而已，与经济和文化建设的高速发展严重脱钩。目前，城市与农村在信息化建设方面的
6、差异很大。城市里，除了铺天盖地的广告宣传等信息外，在光纤接入、移动数据传输等现代先进通讯技术方面总是走在前列，而农村欠发达地区则受到很大程度的限制。当香港等大城市已经开始享受移动通讯4g带来的通讯快感的时候，部分农村地区的2g都还没有普及，城乡信息化建设的差别可见一斑。对于学校信息化建设来讲，城市和农村客观上同样存在着巨大的差别。城市学校的教室已经接通宽带，使用多媒体设备开展教学，学生可以在教室里通过网络任意获取所需信息。而农村学校，特别是偏远山区学校与之相比则有着天壤之别。据笔者调查，当前我国相当部分的村级小学校几乎没有计算机教室，更不要说使用网络了。笔者所在地区，绝大多数村级小学的学生只是
7、在电视上看见过电1脑。二十多年前，中国改革开放的总设计师xx在参观上海十年科技成果展时说：“计算机普及要从娃娃抓起。”而现在占我国中小学生比例过半的农村学生却在信息技术方面非常落后，民族复兴和发展必然受到一定程度的影响。由此可见，加强农村学校信息化建设、提高农村学生信息素养是当前教育事业中迫在眉睫的任务了。从实际出发，笔者觉得加强农村学校信息化建设应从以下几个方面进行构想：一、加强培训，提高教师信息素养。在新课程改革中，全国各地不断涌现出很多优秀的教育教学模式。比如“翻转课堂（flippedclassmodel）”的教学模式，就需要教师具有非常强大的信息处理能力。翻转课堂是由学生利用网络信息、
8、图书资料等优质资源在课外进行学习，然后将学习的成果、疑惑带到课堂上与同学和老师进行交流，解决学习中的问题。这样，老师的任务就是要引导学生解决学习中的问题，没有强大的信息容量是不能完成这一任务的。由此可见，新课程改革需要的是具有极高信息素养的教师。目前偏远山区农村学校的教师虽然在文化水平上达了标，但多数人信息意识淡漠，信息素养不高，不能更好地适应当前的新课程改革。现实的是，笔者身边的一些中老年教师，不仅不能使用电脑，连一台智能手机都玩不转，有的甚至连手机发短信都无法完成。这样，很容易造成教师知识老化，见识短浅，无法应对学生提出的问题，更不要说在“翻转课堂”等新课程改革的教学模式中去胜任一个引导者
9、的角色了。当电子白板、电子书包、超大电容屏显示器袭来的时候，这些老师就会感到手脚无措了。当网络互动教学到来的时候，更只能是茫然不知所措了。因此，提高农村教师信息素养迫在眉睫。教师信息素养的提升，主要从三个层面上来进行。一是学会使用计算机，最起码要会打字、使用办公软件进行文字处理，这是最基本的技能。二是要学会利用网络获取自己所需的信息，同时要有对信息进行选择、加工、处理、反馈的能力，有了这个技能才能拓宽自己的知识面，让知识不断更新。三是要具备把获取的信息运用到教学中去的技能，比如制作课件、开发题库、各科课程整合等。因此，学校可根据教师的信息素养情况来开展培训，循序渐进地提升教师的总体信息水平。提
10、高教师信息素养的途径很多，但主要是通过培训和自学来完成。因此，学校要为教师提供良好的进修条件，促进教师主动提升信息素养。二、营造良好的校园信息化环境。目前，由于条件限制，偏远山区农村学校信息化环境很差，特别是一些村级小学校，基本上谈不上信息化建设。为了让农村学生减小与城市学生的差距，学校要加大力度营造一个良好的校园信息化环境。条件再差的学校，至少要做到两个方面：一是建立图书室，培养学生阅读课外书籍的习惯，让学生从图书中去获取一些课堂上无法获取的信息。二是建立计算机教室，让学生学会使用计算机打字、编排文档图片、写作等。所有学校都要创造条件，尽量接入互联网，让学生通过网络了解世界、获取信息。如果这
11、些都做不到，我们农村学生与现代文明的差距就会越来越大。条件好的学校，还应建立校园网站，在网站上开辟互动专栏，让教师、学生、家长在网上进行信息的交流，使网络起到为教学服务的作用。三、加强信息化硬件建设。农村学校信息化建设的一个重要方面是加大资金投入，改善信息化硬件设施。1、建立电子阅览室和备课室、图书室，为学生提供强大的信息资源。电子阅览室的功能主要是为学生提供上网查阅资料的便利。现在我们多数学校都开设了信息技术课，但由于诸多原因的影响，学生使用计算机的时间很少，课堂上没有多余的时间进行网上阅读或者进行资源搜索。因此，建立和开放电子阅览室对于加快学校信息化建设进程的意义就显得非常重要。教师的电子
12、备课并非是拥有一台计算机就可以完成的。电子备课室除了要有开放的网络外，还要有专门的备课软件、教师之间实现交流的平台、师生互动的平台，这样才能充分利用资源，实现信息的交流、反馈。2、建设多媒体教室、电子白板教室。农村学校条件差，但一间村级小学至少应具备一间以上的多媒体教室。姑且不谈多媒体设备如何辅助教学，至少要让学生知道什么是多媒体，要让我们的农村学生感受现代教育的先进技术带来的教学愉悦。条件好一点的学校，直接建设电子白板教室。3、建立多节点网络接入系统，实现校园内的“泛在接入”。目前部分农村学校接入了互联网，但需要进一步提高使用效率，体现网络的价值。我们可以建立无线网络覆盖校园，让笔记本电脑、
13、智能手机、平板电脑等终端设备都能随时接入互联网获取信息，实现泛在接入。所谓“泛在接入”，是指在任何时间、任何地方都能通过终端设备接入网络。农村学校的校园都不可能很大，一般市面上出售的家用无线路由器都能完全覆盖。接入宽带的学校可将宽带接入无线路由器即可实现无线网络覆盖校园；无宽带的学校可用无线上网卡插入电脑，将电脑设置为代理服务器接入无线路由器也可实现。接入网络的技术不成问题，主要是要有接入的欲望。农村学校的信息化建设，最重要的是要具备发展的理念。要跟上现代文明的步伐，农村学校才能真正提高办学水平。第三篇：学校信息化建设方案学校信息化建设方案一、现状分析：山东省临邑师范附小崇文校区是202x年9
14、月新投入使用的一处县直小学，隶属临邑师范附小统一管理。学校按照省级规范化学校标准建设，占地50亩，建筑面积13380平方米，设计招生规模36个教学班，1620个学生席位。现有15个教学班，531名学生，36名教师全部具有大学专科及以上学历；教师电脑人手一台，均外接互联网，所有班级均新上高标准触控一体机和实物展台，学生微机室一个。其他教学、办公设备逐步招标采购之中。二、发展目标：1、尽快完成各种教学、办公设备招标采购，创造高标准的信息化建设条件；2、探索信息化条件下学校管理新模式；3、充分发挥现代教学设备功能，促进教育教学质量提升；4、培养高素质信息化教学教师队伍，创建信息化建设特色学校。三、工
15、作措施：1、协调县教育局和招标办，三月份进入录播室招标程序，四月份完成安装调试。2、和有司合作，安装信息化校园管理系统，组织教师培训，实现内部管理、家校联系、资源整合等方面的网络化运行。3、尽快完成会议室、多功能报告厅设备设施的招标采购，为教学研讨、交流、培训创造良好条件。4、邀请教育局电教站领导来校，就如何高效使用先进教学设备、现代信息化条件下课题教学改革、提高教师信息化水平等方面，开展相关专题培训。5、配备微课、慕课、翻转课堂等先进的教育教学专业书籍，创建教师个人博客，倡导实现学习型、研究型个人专业化成长。6、举办信息化建设微论坛，开展信息化教学业务研讨。7、举办信息化优质课评选，以赛代练
16、，典型带动，培养一批熟练掌握信息化教学设备的高素质教师。8、鼓励教师积极参加上级信息化技能比武，学习优秀教师和先进单位的典型经验。9、选取部分班级，开展信息化教学改革试验，加快学习信息技术现代化步伐。第四篇：学校信息化建设方案砖井中学信息化建设实施方案为贯彻教育局印发定边县教育信息化建设三年行动计划文件精神，为了全面推进我校教育教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和技能，展示学校信息化办学特色，在全体教职员工的共同努力下，争取我校信息化工作在202x年中有新的发展，新的跨越。结我校实际，特制定本实施方案：一、指导思想学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，
