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1、科普版五年级上册英语教案 Lesson 4 What is she doing?- Lesson 4 What is she doing? 第一课时(lets talk)一、教学重点Sunday等四会单词;playground等三会单词。词组:in the playground ,play footboll,run a racedo、sing、play、run的现在分词形式。二、教学难点:理解掌握主语为第三人称(单、复数形式)的现在进行时态Whats she doing? Shes singing三、课前准备:单词卡片,图片。Lets talk部分的录音带本课时所需课件四、教学过程:1.War
2、m up(热身)活动一:口语练习(教学参考时间12分钟)教师鼓励学生(A、B)做partner抽取图片进行表演,如:A、 抽到(游泳图片)问:What are you doing?B、 Im Swimming。2.Review(复习)活动二:句子接力。( 教学参考时间12分钟)分组活动,教师问各组的第一名学生:Hello,What are you doing?每组第一名学生回答后转身问后面的学生What are you doing?以此类推,每名学生的回答不能与同组成员重复,看哪个小组最先完成游戏。3.Presentation(呈现、新知)活动三:词汇学习(5-7分钟)教师出示单词卡片(一面音
3、标中文,一面英文)拼读、认读。重点指出: Sunday,often,horsewater要求听懂,能说,能认读,会拼写;playground等单词能认、说、听懂。师领读后可采取单词接力活动进行练习巩固。活动四:猜一猜(23分钟)教师播放课件,展示小女孩在教室里唱歌,男孩子们在操场板书 singingplaying footballrunning a race引导学生快速说出英文,并尽可能造句子如:She is singing。活动五:听一听(7-10分钟)课件展示图片(一)情景总观,播放录音。第一部分一遍,学生跟读二遍,译成中文。课件情景呈观(二)播放录音第二部分一遍学生跟读二遍,译成中文。活
4、动六:师生交流(7-10分钟)教师根据图片(一)小女孩唱歌Where is(+主语)?主语is(地点)Whats she doing?She is singing。进行实地实际运用。女生上台唱歌。师问众生:Where is she? 生:She is in the classroom。 师:Whats she doing? 生:Shes singing。教师根据图片二(男孩踢球)用is、are填空Where the boys in your class?师分析the boys复数用are。答语用They are同样,文句What are they doing?Some (boys)省略are
5、师做总结当主语是复数(名词,代词)时用are连接。活动七:练一练师做Lulu 一生做Tom表演对话。师和女生做Lulu ,男生做Tom表演对话。活动八:做一做1. 四会单词、三会单词复习巩固。2. 根据图片表演Lets talk部分。五.板书设计 Lesson 4 What is she doing? 用is、are填空singing Where the boys?playing football Theyin the playground。running a race What they doing? Some(boys)省略playing 第二课时(Lets learn)一. 教学重点:动
6、词短语及其ing形式:playing football, singing, playing basketball,swimming。句型:Whatre they doing? Theyre Playing football。二、教学难点:单三人称的单、复数形式的替换练习,其对应答语让人称的一致性。三、课前准备:教师准备动词卡片、图片教师准备Lets learn的录音带教师准备本课时所需课件四、教学过程: 1.Warm up(热身)活动一:口语练习。教学参考时间:2分钟同学甲做动作,同学们抢答对应动词的ing形式。如(writing,singing,reading)2.Review(复习)活动二
7、:复习旧知教学参考时间:34分钟教师找同学读读Lets talk内容。让学生表演Lets talk的对话。1. Presentation(呈现新知)活动三:读读贴贴教学参考时间:2-3分钟教师出示短语卡片playing football,playing basketball,sing,swim全班学生齐读,分小组活动,请小组学生代表将短语卡贴到相应动词图片下,贴的同时该组其他成员说出句子。如:Hes playing football。接着下一组代表贴图。成员说句子,依次练习第三人称单数形式。活动四:看一看,听一听。参考时间3分钟教师播放课件、图片演示。Whatre they doing?The
8、yre Playing football。Whats Eve doing?heyre playing football。Whats Eve doing?Shes singing。放录音Lets learn部分并跟读。 活动五、师生交流(参考时间56分钟)课件演示 图片:(一男生在游泳)Whats Tom doing?学生看图回答:Swimming。教师引导学生说:He is swimming。教师用此引导学生表达他人在做什么的句型。教师接着演示图片(多个男孩在游泳)What are the boys doing?引导学生说:They are swimming。通过两张图片的(Tom,the b
9、oys)人称单、复数形式不同的对比学习is/are,He/They的变化。活动六:练一练(56分钟)课件演示图片(the boys,playing basketball)师询问:What are the boys doing?生 答:They are Playing basketball。依次播放(Tom,swim) (the boys, swim) (Eve, sing) (the boys, playing football)图片,反复练习,师生互动,生生互动。活动七:做一做(56分钟)根据图片组句子1. Eve,sing,is例:Eve is singing。2. Tom,swim,is
10、3. Play football,are,They4. are,the boys, Playing basketball教师根据做题情况突破难点并进行小结。人称单复数和be(is,are)的一致性五、板书设计。 Lesson 4 Whats she doing?Whats Eve doing? Singsinging Shes singing。 SwimswimmingWhatre they doing? PlayplayingTheyre playing football。 第三课时(Read)一、教学重点:词组:be going to, sport center do sport ,pla
11、y football,swimming pool二、教学难点:根据图片及关键词进行复述课文三、课前准备表达词组的图片,单词卡片,read部分录音带,课件。四、教学过程1、Review(复习)活动一:比一比 (参考时间23分钟)出示单词卡片 (有音标的一面)四会词让学生写出中文和英文,三会词只写出中文,同桌比赛、小组比赛 。口头表扬活动二:单词接力( 23分钟)做单词接力游戏,教师说单词singing,之后,随意找学生说 s,第二个学生说i,依次完成单词的拼写,用此方法复习一、二课时的动词和动词短语 2、Presentation(呈现新知)活动三:猜猜猜(12分钟)教师出示表达词组be goin
12、g to,do sports, pla football,swimming pool的图片分别让学生说出中文意思,教师用“打算”“将要”等语言帮学生了解词组be going to活动活动四:找找看(12分钟)同学们在文中快速找出与词组相关的句子和人物活动五:听一听(710分钟)听录音两遍,再逐句放,学生跟着说,教师出示简笔画六幅,引导学生正确译文活动六:师生交流(36分钟)分析课文(分段)给六幅简笔画,分别配上关键词:(1、)Sunday,do sports (2、)football ,ping-pong (3、)riding (4、)watching (5、)running (6、)no w
13、ater活动七:练一练(36分钟)教师领读课文(两遍后)学生回答课件显示的问题活动八:试一试,做一做根据简笔画和关键词复述课文五、板书设计 Going to the sports centre be going to swimming pool do sports playing football 六幅简笔画(有关健词) 第四课时(Lets sing,Listen and number) 教学过程:1.Warm up(热身)活动一、单词接力(36分钟)教师出示swim, play, sing dance,read,make draw dance,write随意挑学生,前一个读英文,后一个说中文,下一个说分词形式2. Review(复习)活动二:复习旧知识(36分钟)复习主题句:What are they doing?They are 复习Read:挑学生复述课文。3. Pr