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1、新部编版四年级语文下册猫同步练习(带答案)一、 看拼音写词语lng zh d li mng li zhng ji cho xu fn mng ju wng jin jio hu sh f lng 二、 下面每道小题中,都有一个字的读音是错的。请你把它选出来。(填序号)1A慰藉(j) B芙(f)蓉 C石笋(sn) D隧(su)道 (_)2A脸颊(ji) B昏(hn)暗 C剖(po)开 D凌(lng)晨(_)3A主宰(zi) B劫(ji)难 C刹那(ch) D屏(png)息(_)4A重荷(h) B白桦(hu) C晕(yn)倒 D寂(j)静(_)三、 比一比,组词语。缓(_)竭(_)劈(_)血(_)
2、浊(_)暖(_)喝(_)壁(_)皿(_)独(_)四、 将下列四字词语补充完整,并完成练习。风号浪(_) (_)天卷地 人山(_)(_) 鸦雀(_)(_)(_)彻云霄 低声细(_) 锣(_)喧(_)(_)(_)欲聋1.仿照画“_”词语的结构,再写两个:_、_。2.上述词语中,“_”的意思是响声直达高空,形容声音十分瞭亮;“_”用来形容非常安静。3.读画波浪线的词语,你想到了怎样的画面?简单写一写。_五、 选词填空。 演化演变1宇宙间一切事物都是在不断(_)的。2在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的(_),最终变成了凌空翱翔的鸟儿。推测推算3从那块琥珀,我们可以(_)发生在几万年前的故事的详细情形。
3、4根据树的年轮可以(_)出它的年龄。六、 根据课文内容完成练习。1因为母鸡负责、_、_、_,所以老舍先生不再讨厌母鸡。2白鹅这篇课文中,作者重点表现的是白鹅的性格特点。刚把这只鹅抱回家时,从伸长了头颈,左顾右盼的姿态中,留下了最初的“_”的印象。继而以“鹅的高傲,更表现在它的叫声、_和_中”这一过渡段统领全文,然后细致刻画,栩栩如生。3猫的作者是_。文章主要描写了猫的_和满月小猫的_,表达了作者对猫的_之情。七、 阅读老舍的猫选段,完成后面的题目。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成大睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一
4、夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫换,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。这种古怪的小动物,真
5、让人觉得可爱。1“屏息凝视”中的“屏”用音序查字法先查(_),再查(_),读音是(_),这个字还有一个读音是(_),组词(_)。2根据课文内容概括填空。选文围绕_这句话,主要写了三方面的内容:一是_,二是_ ,三是_。3你从短文加“ ”的句子中能体会到什么?请结合加点的词写写你的感受。_4读文中加“”的句子,感受其表达方式,从下面选项(也可自己写一个词)仿写一个句子。可爱的小白兔 调皮的弟弟 热情的售货员_5写出一处作者对猫的喜爱的句子。_参考答案1、愣住 打猎 猛烈 拯救 巢穴 分明 绝望 尖叫 桦树 发愣2、A C D B 3、缓慢 竭力 劈开 血液 浑浊 温暖 喝水 隔壁 器皿 独自 4
6、、吼 漫 人 海 无 声 响 语 鼓 天 震 耳 若隐若现 半信半疑 响彻云霄 鸦雀无声 春节庙会上,锣声铿锵,鼓声阵阵,威武的狮子踩着鼓点,上下跳跃,不断变换姿势。5、演变 演化 推测 推算6、慈爱 辛苦 勇敢 高傲 步态 吃相 老舍 性格古怪 活泼可爱 喜爱【答案】1 B bing bng png 屏风 2 猫的性格实在有些古怪。 老实又贪玩,贪玩又尽职 高兴时比谁都温柔可亲,不高兴时一声也不出 既胆小又勇猛 3猫的尽职,通过对猫捉老鼠时的“屏息凝神”,“一连就是几个钟头”的描写,表现了出了猫尽职的特点。4弟弟可真调皮:他一会儿把果盘里的水果扔在地上,一会儿乱拍桌子,在桌子上留下几朵枫叶,一会儿非要正在忙碌的妈妈抱。5它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。5 / 5