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1、班会总结范文|心理班会总结心理健康教育”;是大学生德育的基矗同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。 WTT为大家整理的相关的心理班会总结供大家参考选择。心理班会总结 篇一09级数二班心理健康主题班会总结为了响应学校号召，我们班在英语四级考试前夕特此召开这次心理健康主题班会，来调整同学们紧张的心理状态，同时教大家一些学习英语的小诀窍，希望大家今后不要把学习看成一种心理负担，用愉悦的心情地去迎接每一天。这次会动的意义是：我们的心理状态与我们的学习状态息息相关，希望通过这次活动大家能够真正体会到这一点，并能及时调整自己的心态，以积极向上的态度去迎接英语四级的挑战。与会嘉
2、宾有：校心理部余洁老师、辅导员欧阳丹玲老师、校外联部副部长刘普缘、院学生会主席宋翔飞、院学社联副主席张伟豪、09级心理部部长陶一丹，07级心理学专业马坤学长等。这次班会旨在缓解同学们面临英语四级的紧张情绪，以及增进同学的友谊 校心理部余洁老师和欧阳老师活动时间是3月18日上午10:10，地点是斜阳谷，组织形式：将本班同学乱序(打乱寝室成员)分成四组，每组有一队长，各组有各组的名字和口号。班会的主要内容有：1.奏唱班歌;2. 向大家传授心理健康知识由心理朋辈辅导员向大家介绍本月培训所学的心理知识，并结合自己的生活体验，讲述心理健康的重要性以及其与学习的关系。3.进行原创心理话剧馨心相伴由本班各位
3、朋辈心理辅导员为大家表演关于心理健康与学习关系的话剧馨心相伴(由本班原创)，希望通过这个话剧让大家更了解我们的心理状态是如何影响我们的学习的，并从中吸取教训，及时调节自己的心理状态，进而在学习中取得更好的成绩。4.游戏环节队长正在为队员加油在游戏环节，主持人将同学们分为四组，每组由队长和队员组成，与会的嘉宾也积极的加入了各组，为各组赢得了佳绩。学生会主席宋翔飞参加图案配对比赛5.心理老师对此次班会进行点评。校心理部余洁老师带领我们做游戏班会上，朋辈心里辅导员昌倩文、邓平紧向大家介绍本月培训所学的心理知识，并结合自己的生活体验，讲述心理健康的重要性以及其与学习的关系。同学们都非常认真地倾听，从中
4、有所感悟。本次心理班会最大的亮点 本班自编自导自演的关于心理健康与学习关系的话剧馨心相伴，由本班的心理朋辈心理辅导员出演，从话剧创作到排演前后只用了四天时间，虽然时间紧促，但是通过我们的刻苦排练，大家齐心协力，话剧现场笑声连连，包袱迭出，将整场班会推向了小高潮，大家在欢笑中也感受到了话剧中蕴含的寓意，联系自身实际，有所感悟，有所收获。话剧源于生活，高于生活，这个关于友谊的故事在今后的日子里会一直陪伴我们成长在游戏环节，大家都很活跃，嘉宾也积极地参加了我们的游戏，现场笑声不断，high到极致。游戏过后，校心理部余洁老师对我们的班会做了画龙点睛之笔 从专业角度进行点评，同时也给予了我们鼓励与无限的
5、期冀。她说：“这次班会的主题很好，很符合当前情况，本次策划很有创意，希望我们今后再接再厉”余洁老师带领我们做了猜人等游戏，让我们在游戏中，学到了心理知识，获益匪浅。09数二班的“大学生心理健康状况与学习的关系”。主题心理班会，在一片笑声中落下帷幕，我们在欢笑中收获的是友谊，是成长，09数二加油!心理班会总结 篇二一.活动名称: “心 灵 医 站”心理主题班会二.活动背景:我国存在一定心理困惑及轻度心理障的大学生比例高达25% 30%。为了帮助在校大学生解决生活中的问题，充分发挥我校“校 院 班”三级心理健康教育工作网络和“朋辈互助”体系的作用。以加强学生心理健康意识和素质，促进同学心理健康发展
6、，增进班级内部同学间的交流。同时也推动与发展本院心理健康教育工作。三. 活动目的及意义:1.通过心理团体游戏的形式提高班级凝聚力，增进班内团结。2.宣传心理健康知识，提高大家在实际生活中应用心理学知识解决问题的能力。3.保障同学能度过愉快的大学生活，做好自己的人生规划。四. 活动时间及地点：时间：2020-11-23 18：00-20：00地点：湖南师范大学医学院学生活动中心五. 与会人员: 师大医学院10级药学班全体同学六.活动形式：与以往主持人讲同学们听的讲座式心理主题班会不同，本次心理主题班会结合趣味游戏，穿插一些心理学知识题目，让班级每个同学都能参与其中。七.活动流程:1.活动前期:策
7、划活动的内容,步骤,细则,班委讨论具体活动策划书.2.活动中期:准备场地,材料,人员安排,班委从下午5:10开始精心地布置教室.3.活动后期:按照策划书上的活动安排,由主持人引导,让全体同学一起参加到班会活动中. 在本次心理主题班会结束后，我们将本次班会的成果以海报的形式在院宣传栏进行展示。七.活动总结:活动总结：总的来说，此次的心理主题班会取得了圆满成功。无论是从活动本身，包括策划，包括活动本身的进行，还是从活动之后的反思与感悟，我们也从中学到了很多。这次的活动，我们希望每一位同学都能切实的参与到活动中来，本着“关注心理，关注每一个人”的心态，我们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式
8、的心理班会形式，而采用趣味游戏的形式，让每一位同学都能身体力行的参与到活动本身来。让每一位同学在活动中更真切的感悟属于自己的心得。在确定了本次班会的主题与形式后，便开始了细致的策划：包括活动内容、活动流程、活动器材以及人员配置等问题。在此，感谢班委们对本次活动的倾力献策。同时，所有同学的支持与肯定，这也给了我们及很多为这次班会的举办付出心力的同学们巨大的信心与坚持下去的动力。在制作完详尽的活动策划后，我们在班级内部对本次的心理主题班会的主体与内容进行了一次宣传。对此，同学们都表现出极大的兴趣与热情。同时，在活动的过程中，同学们也都保持着高昂的热情。活动结束后，很多同学都纷纷表示在此次活动中的收
9、获。有些同学从被需要的情感诉求中感受到了被肯定的满足，有些同学则在活动进行的过程中从大家的互帮互助、共同为了一个目标努力奋斗里感受到了班级的凝聚力与向心力，找到了一种属于自己的归属感，也有些同学在被别人肯定的过程中提升了对自己价值的认知。这次的活动，应该说达到了举办本身的意义与目的。当然，活动成功举办的背后仍潜在一些细小的细节问题，1、活动气氛调节上，主持人欠缺经验,与其他班委协调不足，造成活动中气氛控制出现“脱臼”，一些节目延时举行。2、对时间把握上、环节时间安排、穿插上安排欠妥。个人感言：现在已是夜深，一抹灯光驱退了我身边的黑暗，被这抹虽不是很亮却很温暖的灯光包围着的自己心中充溢着的，除了
10、小小的开心与满足外，还有满满的感动与感激。感谢同学们的积极参与这次的活动，也感谢班长，组织委员，宣传委员，文艺委员等班委和其他同学对活动策划与宣传的帮助。这是我第一次担任心理委员这个职位，因而这次的心理主题班会是我的第一次尝试。因为自身性格的原因，我对自己总有太多的不自信，害怕失落，也害怕挫败，害怕不被肯定与支持。所以，在最初的准备阶段，曾为了活动的具体内容与流程的确定感到茫然和无措;曾在统计参与活动人数以确定分组时为参与人数未达到自己的理想而自责，也曾在实际开展活动时为了活动本身是否能顺利进行而担忧所幸的是，终究这一切都在顺利中结束了。我想我永远也不会忘记活动过程中大家的欢笑，活动结束后同学
11、赐予的热烈的掌声很多很多的片段记忆，终究让我相信，原来，只要我想，并且勇敢去做，也一样可以做得很好。湖南师范大学医学院10级药学班心理委员陈贱2020-11-27心理班会总结 篇三在这节主题班会上，我的心灵受到了的震颤，我也很想测试一下自己的心房有多宽。孩子们同样也都在测试题中悟到心理健康的重要性，他们的心灵也受到了冲击，可以看得出，他们的心与之得到了共鸣，也想起了自己只有保持心理健康，人格才能变得更美。我觉得这是这节心理健康课的成功之处，用测试题来牵动了44位学生的心，选材适当，又别具风格。但也觉得有几个地方的设计可以再改一改，相信会得到更好的效果。1、一些学生答题后，班长进行概括时，应让学
12、生谈谈自己的感受一下，让学生们的心理有一个缓冲期，这样再进行下面的环节，会得到更好的理解和升华。而不会弄的教学环节进行不下去，感到冷场的尴尬。2、教学环节中有一个环节是教师让学生以小组的形式讨论自己的平时的表现，这一步，我认为有时候每个人都知道自己做了什么，但却无法用言语来表达的，尤其是在这样的场合，同学们会在心中想，但不会轻易说出来，所以这一步的教学显得没有生气，学生之间几乎没有多少交流。在这一步的设计中，教师最好采用让学生自己想，然后把想法写下来的方式，相信会得到更好的效果。3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自己所谓觉得心理健康应从那开始，这样可以提供更多的时间给学生来感受、思考、交
13、流。学生能进一步用别人的列子来反省自己，教师再做一下引导，效果很好，课堂气氛也挺好的。4、仅从这节课来说，对学生的教育引导效果很好，但从整个心理健康教育来说，还需要进一步的发掘，让学生感受、理解出对自己的要求，做为孩子，我们应怎样引导他们，怎样让他们带有健康的心理去努力学习，为他们争光等。每一节优秀的课，都是在不断的学习改进，再学习再改进的过程中产生的。做为心理健康教育课也一样，需要我们教师投入百分之百的努力与思考，才能得到预期的效果。有不当之处，还请同行们提出宝贵意见。本次班会因为有了充分的准备才使得班会能够顺利的开展。本次班会主要得与失：班会虽然结束了，但是留给我们的思考没有结束。1.得本
14、节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教育意义深刻，达到了教学目标。并能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、参与，尤其是发表自己对本身的看法时内容充实，十分的成功。通过活动，学生更加深刻地认识到自身的心里状况，对学生保持和养成一个明朗的心情具有促进作用。班会课上全班同学积极参与活动，形式丰富多样，突出了学生的主体地位，锻炼了学生各方面的能力，给他们留下了难忘的记忆。2.失回顾这次班会,有成功的地方,但还有许多不足之处。比如，有个别学生不积极参与，环节设计时细节考虑不周全,没有很好的计划参与者不明确自己的任务,导致参与时不知道应该谁去。通过反思我明晰了组织好一次班会活动需要的是什么。首先要提前思考，设计出活动的方案;其次要考虑好细节，明确参与者的任务;最后是要给足学生时间排练，要与学生沟通、交流，让学生主动参与，因为他们是活动的中心，是活动最大的支持。只有做好这些才能够取得良好的效果。一个心理健康和人格完美的养成，而是需要一个长期的过程，这次班会给了我很好的学习和反思的机会，我了解到这只是一个开始，今后还需要不断的努力，更加主动的参与其中。第 10 页 共 10 页
