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1、苏教版四年级语文(下册)一单元提升练习题及答案(时间:60分钟 满分:100)班级: 姓名: 分数: 一、 看拼音,写词语。d cho j shu d b kun ku pn wn qin ni tin kn zhun jia s y do tin 二、 给带横线的字选择正确读音,用“”标出。威胁(xi x) 山涧(jijin) 侵蚀(qn qng)镶嵌(xing rng) 屋檐(yyn) 聋哑(yny)三、 辨字组词。铛(_) 毫(_) 恕(_) 芙(_) 档(_) 豪(_) 怒(_) 沫(_) 四、 将下列词语补充完整,并选词填空。引人(_) 从容不(_) 左顾(_)一丝(_) 无忧无(_
2、) 慢条(_)1这只大白鹅走起路来(_),在整片河滩里游来游去,过着(_)的生活。2刘老师对待工作(_),很受同学们的尊敬。3面对眼前的困难和挫折,他一直表现得(_),而且积极地应对着。五、 选词填空。推测 推想 猜想 幻想 设想 (1) 从这块琥珀,我们可以(_)发生在一万年以前的故事。 (2) 人类到月球上去,这已不是(_),可以实现这个愿望。 (3) 这幅图画,你(_)一下,是谁画的? (4) 从它各部分骨头互相关联的情况,可以(_)出它死后没有被移动过。六、 按要求写句子。1庄稼得到了灌溉。庄稼年年都获得了好收成。(用关联词语连成一句话)_2当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(
3、仿写拟人句)_3他宁可卖房度日,也绝不在日本侵略者的统治下登台演出。(请用上加点的字词写一句话)_4风筝飞走了,我们怎么可能不着急呢?(给句子换种说法,意思不变)_5登上领奖台,我激动极了,_。(把上面的句子补充完整,写得具体一些)七、 按课文内容或要求填空。1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马_,_地飞奔而来。(观潮)2.诗里有情,如“嫦娥应悔偷灵药,_”;诗里有景,如“一道残阳铺水中,_”;诗里有志,如“生当作人杰,_”。3.经过一个学期的积累,我们从“机不可失,_”明白了抓住的时机的重要性;从“一言既出,_”悟出诚信的重要性;从“_,寸有所短”懂得人要取长补短的道理。八、 阅读文章,回答
4、问题。漓江桂林的漓江是一条美丽的江。春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢!夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉,这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人,但它是那么纯洁,那么安静。漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1写出下
5、列词语的反义词。沉睡(_) 安静(_) 丰收(_)2读短文,补充词语。色彩(_) 颜色(_) 热闹(_)生机(_) 美不(_) 丰硕(_)3在短文中选自己喜欢的比喻句、拟人句子抄下来。比喻句:_拟人句:_4短文的第1自然段与下文的关系是_。5短文按_顺序描写了漓江的景色。6漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。春天:_ 夏天:_秋天:_ 冬天:_7读了这篇短文,你学到了什么?(或想到了什么?)_九、 写作天地。题目:_要求:1创作一首关于大自然的现代短诗,可以写山河湖海,也可以写花草树木,亦或是鸟兽虫鱼2题目自拟,不写错别字,语句优美通顺。_参考答案1、大潮 据说 堤坝 宽阔 盼望
6、 牵牛 填空 庄稼 俗语 稻田2、xi jin qn xing yn y3、铃铛 毫米 饶恕 芙蓉 档案 自豪 发怒 泡沫4、注目 迫 右盼 不苟 虑 斯理 慢条斯理 无忧无虑 一丝不苟 从容不迫5、推测 幻想 猜想 推想6、因为庄稼得到了灌溉,所以年年都获得了好收成。 微风吹来,花儿在风中翩翩起舞。 他宁可挨饿受冻,也不接受别人的施舍。 风筝飞走了,我们不可能不着急。 心怦怦直跳,双手都不知道该往哪里放好了7、齐头并进 浩浩荡荡 碧海青天夜夜心 半江瑟瑟半江红 死亦为鬼雄 时不再来 驷马难追 尺有所长8、1 苏醒 吵闹 减产 2 斑斓 各异 非凡 勃勃 胜收 诱人 3 漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、优波山 春天,漓江岸边的树木又换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下,正朝漓江笑呢! 4引出下文5季节变化6 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 清秀、隽美 7想到了漓江的春夏秋冬的各有特点,景色迷人。9、范文:好客的大自然鹊子为我呼朋去,蝶儿待我花不采。山鹰兴高冲穹空,苍松携风敞胸怀。山花争相笑脸露,小雀润嗓歌谷外。小溪淙淙来身边,哈哈劝饮献亲睐。唯有牛犊情最多,为吻我手笑跑来。4 / 4