一年级家长会老师发言稿范文(精选7篇)

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1、一年级家长会老师发言稿范文（精选7 篇） 一年级家长会老师发言稿1 尊敬的家长朋友们： 下午好！ 首先我代表本班所有任课老师，感谢您在百忙之中来参 加我们的这次家长会！我是一（4）班的班主任赖老师，教 孩子们的语文。这次家长会很想与各位家长好好沟通。我想 这也是各位家长共同的心愿吧。几个月前，你们的孩子还是 幼儿园的小朋友，而今已经进入我们新钢一小的校园，成了 一年级新生。 一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一 年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当 然是重要的，但是家长也起着不可忽视的作用。 现在学期已经过半。在这几个月的学习生活中，你们的 孩子通过努力，目前已经能

2、以一个小学生的标准在要求自 己，他们在慢慢适应学校的生活。其实，孩子在学校一天的 生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得也不容易。 你们的孩子已经慢慢学会了听铃声进教室上课，学会了排队 做操，学会了上课不乱讲话，学会了自己回家，还知道了要 爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的 进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生 却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持 和配合。 今天的会，我要讲五个方面的内容，第一，班级情况介 绍。第二，讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活；第三， 讲我的班主任工作重点；第四，讲家长和老师配合的工作； 第五，讲期中考试情况和我的

3、语文课上对孩子们的要求，以 及需要家长做好哪些配合工作。 一、班级情况介绍 本班学生有56 人，其中男生27 人，女生29 人。各个 聪明可爱，好学向上。大多数学生能自觉完成老师布置的作 业，学习认真， 书写端正， 学习态度好。 少数学生活泼好动， 约束力不强。平时表现较玩皮，上课时不能安静地听讲。目 前成绩悬殊不大，但习惯养成明显两极分化。在不久前的学 校秋季运动会上，个别学生体育能力很强，获得了单项比赛 全年级名列前茅的好成绩。（报学生姓名，表扬一下） 二、正确认识孩子的小学学习生活，正确的看待自己的 孩子。 1、重心定位。 刚入校的一年级学生需要更多的关注，但关注也需要多 角度，家长的关

4、注和鼓励将是决定学校教育成败与否的关键 因素。关注的同时必须要充满信任，相信自己的孩子：你能 行！别人能做到的要求，我的孩子也一样能达到。如果过多 的强调自己孩子的特殊情况，其实是另一种变相的溺爱。当 然，关注也是欲速则不达的，习惯的养成，学习方法的掌握 有其自身规律，一口难吃成大胖子。 一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀，一见到老师 就问成绩，而对习惯不够重视，对此，专家也指出了，培养 孩子良好的习惯，是适应小学学习生活的“第一步，至关重 要” 。 2、关系定位。 教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。我想， 我们在教育上是一种合作的关系，家长也是教育者。 孩子就像是在大海里游泳的人，

5、如果他遇到了困难，我 们教师和家长的责任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大 叫，又打又骂他们为什么不努力。再通俗一点的就是，有点 拿不上台面的一句：他要有我们大人那么明白，就不用在这 里上学了。在这个世界上，除了你们家长，我们老师算是真 正关心您孩子学习的人，而且是真正能够帮助您的人。我们 只有合作，才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。 所以老师和家长之间，必须是沟通合作的关系。如果一味的 要求教师怎样怎样，忽视作为家长自身的教育责任，最终将 使您自己的小宝贝输在起跑线上。 3、给孩子一个良好的家庭环境，培养良好学习习惯。 每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校， 父母是孩子的第一

6、任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子 能否健康成长。 好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 “言传身教”是中国家庭的优秀传统，心理学家讲：1）如 果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌 视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自 信； 4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人； 5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的 世界。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯 定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事 事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱 发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真填反馈表，他肯定不认 真写作业；你今

7、天骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主 动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与 孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三 道四，说别人的不是， 他就也会学你。 简单说， 就是 8 个字： 以身作则，赏罚分明。有了做到这8 个字的家长，您的孩子 一定是非常幸福且幸运的。 4 、 “常规训练”加“激励机制”。 常规训练要抓得细抓得实。不可急于求成，要一条一条 慢慢训练，练一条就要达到成为一种习惯为止，并且要求清 楚、明确，训练要有步骤、有层次，要到位。如我们平时训 练“课堂常规” ，要细分为如何“起立、坐下、拿书、传本 子、个别回答、集体回答、倾听”等等多个项目。一年级的

8、 孩子，说实在连书怎么放都要教过，你留心观察会发现，他 们放书横七竖八，怎么样的都有。这不要以为是小事，有时 就会在课堂上浪费大量的时间，这就不仅需要我们教师细致 工作，还需要您耐心地进行指导。 激励机制在一年级必不可少，十分重要。单一要求学生 如何如何，就会使他们觉得小学真枯燥，真乏味，从而入学 没多久就失去对学习的兴趣。激励的方法也要时常变换。如 今天奖励小星星，明天就就奖励一个小贴画，后天又变一个 花样，这些是为师的精髓。其实在家里，家长朋友们也完全 可以这样去尝试。 您会惊喜的发现自己在孩子心里的“分量” 更重了，“不听话”的恼人问题也减轻了许多。 5、学会欣赏自己的孩子。 要赏识你的

9、孩子。在孩子面前，在孩子写作业时，要时 时刻刻看着孩子的优点在哪里，要及时赞赏及时鼓励。不要 老在孩面前跟别人比：谁谁谁哪儿比你好，谁这次考了多少 分，你为什么没有达到？这样是在别人孩子的一点优点面 前，放大自己孩子的缺点。你们要反过来，放大自己孩子的 优点，在孩子面前，把他的哪怕是一点小小的进步，把他夸 大，赏识他，然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是 这种教育方式。在这里，我向大家推荐一本书：周弘的赏 识你的孩子这本书，看了之后，会让你对孩子的教育观大 大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子，三岁以后才开始 讲话。七岁上一年级，第一次做数学题，10 道题，只做对了 一道，周弘把那9 道错

10、了的题没管，而是把那一道对了的题 画了一个大勾，然后一抱着女儿转了几圈，说：我的女儿竟 然这么棒，这个题都做出来了，你真棒！好多比你大的孩子 都不会做呢！ 。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来，她 成了我国的第一位聋人大学生。相比之下，你的孩子在家， 写作业时， 如果孩子做错了， 你这样说： 怎么又错了两道题， 你上课干什么去了？没听讲吗？就会打消孩子的积极性，认 为：我听了讲也不会做，我很笨。如果你换成：这道题，这 么难你都会做？真是了不起。或者说：你昨天做错了3 道题， 今天只错了两道，有进步！这们，改变说法，情况会大不一 样。你会发现，在你的赏识教育下，你的越来越像一位教育 家了，而你的

11、孩子也在一天天进步。 5、要求的一致性决定教育合力的形成大小。 家长在家的要求和学校要求一致，形成的教育合力能很 好的规范孩子茁壮成长；反之，则事倍功半，受苦的将是您 的孩子。如果出现教育思想、教育理念的分歧，应从大方面 看待问题，同时加强沟通。 三、我的班主任工作。 1、抓学习，重在培养好的学习习惯。 这个一个非常琐碎的工作，需要班主任极大的耐心与细 心。我把主要的精力放在孩子每节课的学习上，教他学会听 课，有时，我会因为某个学生不听课的原因而给学生做大量 的工作，有时可能还会为了抓住每个学生学会听课而耽误上 正课的时间，我坚信一句话：磨刀不误砍柴工。关于小学知 识的教学，没有太难的，我们一

12、线的老师能够做到的，就是 对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习 惯。我在班上的奖励措施：每周会根据孩子各方面的表现随 时在孩子的书上加星，集齐了5 颗就可以得到教室后面墙上 的一颗星星，墙上要是得了5 颗星星，就可以得到班长及课 代表的职务，到期末的时候评比看谁得的星星多。用这种奖 励措施慢慢带孩子们走上正轨。 2、抓德育教育（包括仪表美、语言美、行为美），形成 良好的品德。 我会在日常教学中，教他们，只要心中有爱，一切都是 美好的。在平时生活中，要用平常心去面对一切，对自己宽 容，对别人宽容，同学之间团结友爱，该怎样去面对班上同 学交往等等。 3、抓学生的日常行为规范教育，抓

13、安全教育。 日常行为规范问题，包括学习问题，生活卫生问题，日 常行为细节，行为规范，为人处事等等。还包括每天都有的 课堂纪律，下课的活动，课间操纪律，排路队的纪律、做眼 操等等。 四、需要家长配合的工作 1、 安全问题。活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩 子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请 教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自 救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定 要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时 间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子 到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩 具进入学校，如一些金属

14、玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮 等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。 2、卫生习惯问题。教育孩子不要随手乱丢垃圾，这不 是要哪儿可丢哪儿不可丢的问题，要孩子养成一个终身受用 的好习惯。在孩子的书包里经常放一点卫生纸以作备用。 3、不要给孩子零花钱。不要让孩子自己作主买一些现 在市场上的三无食品，垃圾食品。 4、时常翻翻孩子的课本，了解孩子的学习内容，适时 地帮孩子提前准备学习用品。例如美术课可能用到的彩色 笔、固体胶等。 5、家庭作业。在小学一年级，是作业习惯养成的重要 阶段，这段时间主要是父母陪着孩子养成认真书写的这个习 惯，养成了好习惯，再慢慢放手，到孩子大了，就会自己学 习，让父

15、母少操一些心，没养成好习惯，做父母的就要叫苦 12 年。 五、有关家庭作业的几条建议 （1）每天了解家庭作业的数量，以及孩子所交作业的 质量。 （2）给孩子定个规矩，在完成作业之前不许看电视或 玩耍。不能养成边做作业，边吃零食的坏习惯。 这是培养孩子良好学习习惯的关键。 （3）每天都要及时检查孩子的家庭作业，一定要过目 检查一遍， 这是做父母的关键所在。如果不检查， 小孩会想： “反正妈妈也不看。 ”所以马马虎虎应付了事，看起来用功， 实际上呢，有名无实。家长在查作业的时候除了看数量，还 要看质量，看他的作业在学校写的和在家写的是否一样？检 查完作业一定要签字。家校联系本上和作业本上都要签。

16、（4）当孩子正在做家庭作业时，前一段时间，要陪着 孩子写，等孩子能独立完成了，再慢慢放手。让孩子独处， 要让他养成独立思考的习惯。但不是不管，等孩子写完作业 后要及时评价。对完成作业好的情况要及时表扬，注意表扬 要具体、直接。在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表 扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今天听写了20 个生 词，你答对了19 个，比昨天有进步了。 ” （5）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要 把时间安排在快要睡觉的时候，回为那时孩子可能已经困倦 了。我要求孩子放学回家的第一件事就是写作业，在吃晚 饭之前必须写完。 周末的作业最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再 写。 （6）为孩子提供一个好的学习环境，比如光线明亮， 环境安静， 有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。 （7）在写作业这之前，鼓励孩子把家庭作业分成“自 己可以独立完成的”和“需要帮助的”。家长应该只帮助做 好孩子不能独立做的那部分，例如听写等。这是在培养孩子 的责任心和独立性。 （8）当孩子的作业写完了，不要轻易给孩子改正错误， 那样不会让他有深刻印象。让孩子自己检查，如果错了自己 负责。不要