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1、用心 爱心 专心 1江苏省南京学大教育专修学校 2012-2013学年七年级语文 9月月测试题 新人教版满分 100分,含书写分 3分 时间 60分钟 学生姓名: _ 校区:_ 授课教师: 学管老师: 注意事项:请考生使用蓝色或黑色圆珠笔、签字笔或钢笔作答。考核内容:考试范围介绍 语文七年级上学期第一单元、第二单元的授课内容涉及知识及考点 基础知识、古诗文阅读、现代文阅读成绩统计:题号 一 二 三 四 总分 总成绩卷 分数题号 一 二 三 四 总分卷 分数I卷(32 分)一、基础知识及应用(34 分)1、给加点字注音或根据拼音写汉字。(10 分)绽开( ) 眩目( ) 凹凸( ) 嶙峋( )
2、伫立( ) 酒 ning ( ) tio ( ) 逗 鹤 l( )云端 忍俊不禁( ) 盘虬卧龙( )2下列成语中有错别字,请在括号里订正(4 分)绝处逢身( )问心无亏( ) 无优无虑( ) 玲珑惕透( )3请你找出下列说法有误的一项( ) (3 分)A 理想是一首 哲理诗,也是一首赞美诗,主要借助象征手法,阐述理想,赞美理想。B 论语十则 。大体前五则谈求知态度,谈学习方法,后五则谈修身做人。C 白兔和月亮这则寓言旨在说明,对于事物的审美态度和功利态度是不同的,甚至是互相排斥的。我们要能够发现和欣赏对象的美,就不可抱一种占有的态度。D居里夫人的我的信念 ,谈到了工作、生活、事业与名利、人际
3、关系、业余爱好、科用心 爱心 专心 2学趣味等方面,从中我们可以读出崇高,可以明白伟大的成就、杰出的贡献是从哪里来的。4下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是( ) (3 分)A但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。B每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。C花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹。D仔细看时,才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。5下列句子朗读停顿的地方不正确的一项是( ) (3 分)A在/不停地/翻过无数座山/后B使之/冲烟/而飞鸣,作/青云白鹤/观C昂首/观之,项为/之强D却/在我的心中/扎下了深根
4、6、下列句子标点符号使用正确的一项是( ) (3 分)A 我听见有人啜泣,正纳罕那是谁?结果发现原来是自己。B “我下不去!”我哭着说:“我会掉下去,我会摔死的!”C 走一步,再走一步选自“当代少年”1988 年第一期。D 认真朗读课文,说说你从中悟出了什么生活哲理。7参照下面的例句,以“信念”开头仿写句子。例句:理想是罗盘,给船舶导引方向;理想是船舶,载着你出海远行。仿写:信念是_, _,_ _, _ 。(4 分)8明代文学家徐渭有一幅对联:“书不好读书,好读书不好读书” ,上联是针对青年人说的,下联是老年人的感慨,你能据此知道这幅对联中四个“好”字的读音吗? _ _ _ _ (4分)II卷
5、(64 分)二、阅读(63 分) (一) 、课内文言文童趣阅读。 (20 分)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。9写出选文的通假字,并释义。 (2 分)_通_,意思是_。10下列句子朗读停顿的地方不正确的一项是( ) (3 分)A在/不停地/翻过无数座山/后用心 爱
6、心 专心 3B使之/冲烟/而飞鸣,作/青云白鹤/观C昂首/观之,项为/之强D却/在我的心中/扎下了深根11下列句中“之”字用法不同于其他一项的是( ) (3 分)A项为之强 B观之正浓 C昂首观之 D故时有物外之趣12翻译下列句子。 (6 分)昂首观之,项为之强。_徐喷以烟,使它冲烟而飞鸣。_13选文写了哪些物外之趣?(3 分 )_14宋代名臣包拯清正廉明,断案如神,_。 (从上面文段中选一成语填空。 ) (1 分)15、第段“时有物外之趣”从全文看其作用是_ _,能表现作者探究世间万物强烈的好奇心的句子是_。 (2 分)(三) 、课内现代文阅读(17 分)我的信念玛丽居里生活对于任何一个男女
7、都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神,最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信,我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且,无论付出多大代价;都要把这件事完成。当事情结束的时候,你要能够问心无愧地说:“我已经尽我所能了。 ”近五十年来,我致力于科学的研究,而研究,基本 上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期,我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期,我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究,我们专心致志,像在梦幻之中一般。后来我们发现了错。我一生中,总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事和盛名的侵扰。我觉得,在科学方面,我们是有对事而不
8、是对人的兴趣。当皮埃尔居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时,我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要寻求现实的人,他们在工作中 获得很大的报酬。但是,人类也需要梦想家科学研究强烈地吸引着他们,使他们忘我地工作,没有闲暇,也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望,是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的,因为在二十四岁以前,我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多像我一样敏感的人,即使受了用心 爱心
9、 专心 4一言半语的呵责,也会过分懊恼,他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中,我获益匪浅。当他猝然长逝以后,我便学会了忍耐。年纪渐老,我愈会欣赏生活中的种种琐事,如载花、植树、建筑,对诵诗和眺望星辰,也有一点兴趣。我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家,不只是一个技术人员,而且,他更像一个小孩儿,迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力,就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。15.读第段回答如下问题:居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?(4 分)答:_ _16.读段回答如下问题:(6
10、 分)居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?答:_“或许是因为有某种力量在鞭策着我” ,这“某种力量”指的是什么?答:_17.读第段,思考文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?(4 分)答:寻求现实的人:_梦想家:_18.读第段,说说“科学的这种强力,就是使我终生能够在实验室里理头工作的主要因素了”一何中“科学的这种能力”指的是什么?(3 分)答:_(三) 、课外现代文阅读(26 分)孩子,我为什么打你毕淑敏有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我那一瞬间屋里很静很静。那一天我继续同
11、客人谈了很多的话,但所有的话我都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无暇的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。在你最小最小的时候,我不曾打你。你那么幼嫩,好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任 何一点儿轻微的碰撞,将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳,无怨无悔,面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头,我向上苍发誓:我要尽一个母亲所有的力量保护你,直到我从这颗星球上离开的那一天。你像竹笋一样开始长大。你开始淘气,开始恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着我都不曾打
12、过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童,都像走路会跌跤一样应该原谅。第一次打你的原因,我已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言用心 爱心 专心 5之,那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧:它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的 法则为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最
13、肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。打人是个重体力活儿,它使人肩酸腕痛,好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人工具:戒尺、鞋底、鸡毛掸子我从不用那些工具。打人的人用了多大的力,便是遭受到同样的反作用力,这是一条力学定律。我愿在打你的同时,我的手指亲自承受力的反弹,遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量,不致于失手将你打的太重。我几乎毫不犹豫地认为:每打你一次,我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为,重要的不是身累,而是心累毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人,我以