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1、摘葡萄优秀教案设计范文摘葡萄优秀教案设计范文教学目标1能在语言环境中正确认读 “送、婆、乐、笑”4个生字。2复习声母b p m f ,学会拼读音节“pupu popo mImi”等音节。2朗读儿歌,做到不添字,不漏字,熟读成诵3学习笔画“”,并能在田字格中正确描写“乐,区”。教学重难点1在语言环境中正确认读“送、婆、乐、笑”4个生字。2能拼读音节“pu po mi”教学过程一 启发谈话,揭示课题1师:小朋友,你们知道哪些水果?2师:秋天到了,一串串葡萄熟了。紫莹莹的葡萄真漂亮啊!3出示图片说明:学习拼读音节,再在儿歌中找出带有这些音节的字,将拼音教学与识字教学紧密结合,学生学拼音便不觉得枯燥乏
2、味。四 练习1看图(爸爸、斧头、木头),师:图上画的是什么?2看图下的音节,让学生自己拼读,圈出正确的音节。3交流,小老师带读。五 复习巩固1做摘葡萄游戏。2齐读儿歌。3背诵儿歌。说明:复习巩固这一环节在教学中不可少。因学生的年龄较小,一节课学习的内容较多,教师有必要帮助学生归纳、总结、复习。复习的形式可多种多样,游戏是学生喜闻乐见的一种形式。五 写字指导1复习笔画:“”书空笔画,注意折的时候要稍有停顿。2出示“乐、区”,找出这两个字的共同笔画。3老师示范写字,学生跟着书空。4学生认真描写,要求:学生注意两个在字田字格里的位置。说明:分散难点,先学会新笔画“”,再找出“乐、区”,这两个字的共同笔画。然后看老师示范写字,并跟着书空,最后自己描写,注意两个字在田字格里的位置。【摘葡萄优秀教案设计范文】