《四年级数学下册教案第八周》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学下册教案第八周（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十一课时 求准确数或近似数学习内容：教材74页的例题2学习目标：1.使学生掌握把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的数的方法，并能正确地进行改写。2.让学生通过分析、比较来掌握新知。3.培养学生综合运用知识的能力。学习重难点：把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的数。学习过程：一、训练铺垫1.把下面各数保留两位小数。0.836 45.095 7.554米 26.956克2.把下面各数改写成以“万”或“亿”作单位的数。80000 二、合作学习，展开探究1.出示课件，学生观察，看看你能知道什么知识？（各抒己见）。2.木星的直径是多少千米？它离太阳的距离是多少千米？对这个数据你有什么看法？3.
2、木星的直径是千米，木星离太阳的距离是千米，这两个数据比较大，读写不方便，建议大家把它改写成以万千米或者亿千米作单位，该怎样改写呢？小组讨论，交流。汇报交流。教师板书：千米=14.28万千米。千米=7.7833亿千米提问：小数末尾的“0”怎么办？万千米这个单位名称不写行吗？能不能用约等号？小组讨论交流，归纳把一个较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：根据改写的要求找出数字中“万”位或“亿”位，并在该位的右下角点上小数点。或者说把要改写的数除以10000或。改写后小数的末尾的“0”可以去掉。改写后的单位是“万”或“亿”，应在这个数的后面加写“万”字或“亿”字。4.再请大家把这两个距离保留
3、一位小数。小组讨论，交流。汇报交流。教师板书： 千米=14.28万千米14.3万千米。千米=7.7833亿千米7.8亿千米14.28万千米和14.3万千米、7.8亿千米和7.7833亿千米有什么不同？5.求一个数的近似数和把一个数改写成指定单位的数有什么区别？学生讨论。汇报交流。区别：求近似数需要省略某位后面的尾数，所以求的是一个数的近似数，用的是约等号；而把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的数，只要把小数点向左移动四位或八位，加写一个单位就可以，没有改变数的大小，用的是等号。三、自我检测1.完成教材第74页“做一做”2.完成教材第75页第38题。特别强调：9.956保留一位小数10.0这
4、里的“0”能不能去掉？为什么？四、整理小结这节课重点探究了什么？应注意哪些问题？学（教）后记第十二课时 整理和复习学习内容：教材78、79页学习目标：进一步理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小难点、数大小变化的规律等知识。学习重难点：小数的意义和性质。小数点位置移动引起小数大小变化的规律。学习过程：一、揭示课题这节课我们来复习小数的意义和性质。板书课题。二、复习小数的意义1.说一说小数的意义是什么?2.一位小数、两位小数、三位小数各表示几分之几的数?3.在小数里，小数部分最高位是哪一位?从小数点起，向右依次有哪些数位?每个数位上计数单位是什么?4.填空。0.1里面有( )个0.
5、01。 10个0.001是( )。10个0.1是( )。 0.1里有( )个0.01。三、复习小数的性质和小数的大小比较1.练习。(1)把下面小数化简。4.700 16.0100 8.7100 14.00(2)不改变数的大小，把下面的数写成两位小数。4.2 13.1 212.做整理复习第9题，第1竖行两题。（让学生说一说怎样比较两个小数的大小）。3.做整理复习第10题。(1)先把这些数排列起来，找出最大、最小数，并和其他数一起，写好序号。0.1 0.012 0.102 0.12 0.021(2)按要求从小到大排列。四、复习小数点位置移动引起小数大小变化的规律1.小数点向右移动，原来的数就扩大，
6、向右移动一位、两位、三位，原数有什么变化?小数点向左移动，原来的数就缩小，向左移动一位、两位、三位原数有什么变化?2.练习。(1)把1.8扩大100倍是( )。( )扩大1000倍是6.21。(2)把( )缩小100倍是0.021。( )缩小1000倍是6.21。五、复习求小数的近似数和整数的改写1.把下面小数精确到百分位。0.834 2.786 3.895（让学生说一说怎样求一个小数的近似数）。2.(1)把下面各数改写成“万”作单位的数。 (2)把下面各数改写成“亿”作单位的数。 3.把下面各数改写成“万”作单位的数，并保留一位小数。67100 （比较改写成“万”或“亿”作单位的数和求一个小
7、数的近似数时要注意什么?）六、全课总结这节课复习了什么内容?学（教）后记：第四单元自我检测（一）一、小小知识窗，显我本领强。1小数的计数单位是( )、( )、( )分别写作( )、( )、( )每相邻两个计数单位间的进率是 ( )。2小数点右边第二位是( ) ，它的计数单位是( )，小数点左边第三位是( ) ，它的计数单位是( )。31里面有（ ）个0.01，有（ ）个0.001。4“20.04”中的“2”表示（），“5.42”中的“2”表示（ ）。 53.625 是由3个( )，6个（ ），2个( )，5个( )组成的。 6由4个十，2个一，8个十分之一，3个百分之一组成的数是( )，这是一
8、个( )位小数。70.66的计数单位是( ) ，它有( )个这样的计数单位 。85.007保留两位小数是( )，0.9999保留整数是( )。9一个自然数的近似值是5万，这个数最大是( )，最小是()。10把0.9扩大到它的10倍是()，扩大到它的100倍是( )。二、小裁判，你来判一判，下面的说法对吗？（对的打上“”，错的打上“。）（6分）1小数部分的最高位是十分位。（）2小数点右边第一位是个位，它的计数单位是个。 （ ）36.5和6.50的大小相等，计数单位也相同。 （）4小数点向左移动两位，小数就缩小2倍。（）5小数点的后面填上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（ ）60.1是1的十分
9、之一，是0.01的10倍。( )三、我来选：(将正确答案的序号填在括号里) 1小数点右边第三位的计数单位是（）A 百分之一 B 一百 C 千分之一2把0.9改写成大小不变、以百分之一为计数单位的小数是 ( )。 A 0.09 B 0.90 C 0900 3比较大小：2.06 ( ) 2.60A B C 4在一个数的末尾添上一个0，这个数大小( )。A 不变 B 发生变化 C 可能变，也可能不变527520( )万(保留一位小数)A 3 B 2.7 C 2.8 四、比较大小：(在里填上“”、“”或“”)2.53米 253厘米 365克 0.365千克 3200米 3.3千米 7.9 8.21.3
10、74 1.3 3米 300厘米7.56 6.75 8.09 8.9 3角 3元五、你会读吗？试试吧！ 76.03读作： 0.0109读作：0.04读作： 2.30读作：6.72读作： 4.030读作：340.09读作： 2.95读作： 六、你会写数吗？试试看!二万零六十五点九写作：零点五写作： 九十九点七九写作：六点零六写作： 三点零六二写作：零点零八九写作： 二十点零五写作：七、化简下面各数，可要细心哟! 100.450= 120.00= 108.050= 0.070=2.030= 2.0090= 30.20= 4.080=八、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。10.8= 8.18=
11、2.80= 12.15=30.04= 2.09= 20= 3.8=九、把下面各数改写成用“亿”作单位的数：(保留一位小数)(6分) 十、求下面各小数的近似数：(16分)1精确到十分位。(8分)10.05 9.496 5.49 0.4860.239 7.95 5.09 8.782省略百分位后面的尾数。(8分)6.268 9.851 0.402 2.6896.082 7.659 7.495 8.196 第四单元自我检测（二）一、我会填10.168的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。2由7个十，5个十分之一，8个百分之一组成的数是（ ），读作（ ）。30.045扩大到原数的（ ）倍是4.585缩小到原数的（ ）倍是0.085。47.096保留两位小数是（ ），精确到十分位是（ ）。5 小数点右边第二位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。6我国的森林面积是一亿三千三百零七万公顷，这个数写作（ ），改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿。二、聪明的小法官。1小数点是整数和小数的分界线。 （ ） 2比1.2小的自然数只有1.
