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1、投送学科一级学科：教育学二级学科：高等教育学如是学科交叉研究，所涉及的一级学科：法学二级学科：宪法学与行政法学xzxxlghsbdj中 国 博 士 后 科 学 基 金特 别 资 助 申 报 表窗体顶端（第 二 批）窗体底端申请者 ：覃红霞博士后全国统一编号： 54136设站单位：厦门大学项目名称：行政法视野下的高等教育基本问题研究研究方向：高等教育学通讯地址：厦门大学教育研究院邮政编码：Email：Q;C固定电话：0592-移动电话：申请日期：2009年3月30日中国博士后科学基金会制表填 报须知1、申请人从中国博士后网上() 下载中国博士后科学基金特别资助申报表（以下简称申报表），解压缩后安
2、装，按要求填写申报表，“检查保护”后打印一式8份（A4纸双面打印，左侧装订），连同电子版一并报送到设站单位进行审核。2、本申报表封面上的 “投送学科”系指申请人所报项目所属的学科，若是学科交叉研究项目，则应填写所涉及的学科名称。学科名称须按照一九九七年国务院学位委员会公布的修订前后对照表的标准名称填写。 “研究方向”系指申请者所报项目的研究方向。3、填报内容应实事求是，准确翔实，电子版和纸质材料内容一致。00710031010347200010000000010一、申请人基本信息姓 名覃红霞性别女出生日期1977-08-19民 族土家族党派群众身份证号职称及人才项目称号讲师在站情况进站时间20
3、06-09规定出站时间2008-09拟延长在站时间2009-11流动站名称法学流动站设站单位名称厦门大学工作站设站单位名称厦门大学主要学习经历起止时间毕业院校学位所学专业导师姓名1995-09 至 1999-06西南大学学士学校教育徐仲琳1999-09 至 2002-06西南大学硕士教育史吴洪成2002-09 至 2005-06厦门大学博士高等教育学刘海峰主要研究工作经历起止时间工作单位职务研究课题本人承担的研究内容2008-12 至 2009-12厦门大学教育研究院、法学院讲师、博士后大学与政府关系的法律调整主持2008-06 至 2009-09厦门大学教育研究院讲师、博士后重估高等教育在全
4、民教育中的地位与功能主持2006-08 至 2008-10厦门大学教育研究院、法学院讲师、博士后研究生招生考试法治研究主持2009-03 至 2009-07厦门大学教育研究院、法学院讲师、博士后关于修订关于授予国外有关人士名誉博士学位暂行规定的研究主要成员2006-06 至 2007-12厦门大学教育研究院、法学院讲师、博士后关于考试立法的草案（我国考试的的历史特点与现实状况研究）主要成员2004-01 至 2008-12厦门大学教育研究院讲师我国高校招生考试的理论与实践研究主要成员2006-01 至 2008-06厦门大学教育研究院讲师借鉴与超越：我国高等教育自主发展的路径研究主要成员获基金
5、资助情况时间批准单位基金名称等级2008-12教育部教育部人文社会科学研究一般项目2008-09福建省福建省社会科学规划青年项目2008-06世界银行、北京大学教育网络计划年轻学者项目2007-07博士后博士后科学基金项目二等2008-12福建省教育厅人文社会科学研究一般项目2009-03学位与研究生办委托项目2006-04教育部法制司委托项目2006-10厦门大学启动基金一般项目2005-08厦门大学“985”项目一般2006-06香港中文大学委托课题获科技奖励情况时间批准单位奖励名称等级2007-12厦门市政府厦门第七届人文社科二等2008-01福建省高等教育学会高等教育科学研究优秀论文三
6、等全国百篇优秀博士论文获得者是否留学回国人员是否二、已取得的研究成果体现申请人学术水平和科研能力的研究成果，内容主要包括：参加的重要科研工作及在其中的主要贡献，有哪些主要的创新研究、发明创造、取得的专利、科研成果、代表性论著等。（可加页）本课题申请人多年来一直从事高等教育研究，研究内容涉及高等教育理论、高等教育管理、高等教育历史、考试理论与管理等诸多方面。参与国家级或省部级等课题11项，包括教育部重大攻关项目；“985工程”项目等。具体情况如下：专著与其他著作：1、普通高校招生考试法治研究M.华中师范大学出版社，2007年10月版, 20万字2、和谐校园的法制构建M.辽宁人民出版社，2007年
7、12月版, 20万字 （副主编）3、高等教育史M.教育部研究生指定教材，即出（主要作者之一） 主持与参加课题：1、教育部人文社会科学研究一般项目：大学与政府关系的法律调整，2008，（主持人） 2、福建省社会科学规划青年项目：大学与政府关系的法律调整，2008，（主持人） 3、世界银行、北京大学：重估高等教育在全民教育计划中的地位与作用，2008年，（主持人）4、博士后科学基金项目，2007年2009年，（主持人）5、福建省教育厅人文社会科学研究一般项目：高考改革中的法律问题研究，2008年，（主持人） 6、校级启动资金：研究生招生考试法治研究，2006年，（主持人） 7、学位与研究生办：关于
8、修订关于授予国外有关人士名誉博士学位暂行规定的研究，2009年，（主要参与者）8、教育部法制办：我国考试的历史特点与现实状况研究，2006年03月（主要参与者） 9、教育部人文社会科学重大课题攻关项目：高校招生考试改革的理论与实践研究，2003年2008年，（主要参与者） 10、“985”项目：研究生招生考试与改革研究，2005年2008年，（主要参与者）11、香港中文大学、密西根大学委托课题：借鉴与超越：中国高等教育发展路径研究，2006-2008，（主要参与者）重要学术论文发表情况简介：1、SSCI与中国高校人文社科学学术评价之反思，高等教育研究，2008年第3期2、普通高校招生考试法治化
9、研究，教育研究，2006年第4期3、走向开放的科举学研究，厦门大学学报（人文社会科学版），2004年第3期4、高考不是素质教育的对立物，光明日报，2006年12月27日5、精英高等教育与大众高等教育应统筹协调发展访潘懋元教授，教育研究，200年第期6、高等教育与社会发展学术研讨会综述，教育研究，2005年第1期7、高考改革反思录，江苏高教，2006年第5期（高等教育（人大复印资料）转载）8、高考政策三十年，东南学术，2007年第4期9、研究生招生考试改革的价值选择，江苏高教，2008年第1期10、研究生招生考试改革的两难问题研究，高教探索，2008年第3期11、经典的解构从泰勒到后现代主义课程
10、观的变迁，江苏高教，2003年第2期（高等教育（人大复印资料）转载）12、论潘懋元的高等教育实践理性观，高教探索，2003年第2期13、近年来日本侵华殖民教育史研究综述，抗日战争研究，2003年第1期14、论卢作孚在中国近现代教育史上的地位，中华文化论坛，2003年第3期15、冲突与融合：中国少数民族高等教育发展的思考，贵州民族研究，2004年第3期16、大众传媒与高考互动关系研究，江苏高教，2004年第6期（高等教育（人大复印资料）转载）17、科举学研究：在学科与专学之间，中国地质大学学报，2004年第3期18、科举制与科举学新证，教育评论，2005年第5期上述研究体现出申请者本人作为一名高
11、等教育理论工作者对高等教育领域各种问题的总体把握、前沿性的把握和独到见解。很多见解具有一定的创新性。特别是在高等教育法治等研究领域，有一定的研究基础。在中国高等教育面临前所未有的深刻变化面前，人们在思考中国高等教育改革何去何从。本人所作的这些研究有助于丰富高等教育教育理论，深化高等教育研究，有助于人们系统思考一系列有关高等教育发展与改革问题，有助于思考如何高等教育法治，有助于为教育理论、管理和实践工作者提供了理论支撑和实践依据。三、特别资助申报项目名称中文行政法视野下的高等教育基本问题研究英文On the essential problem of higher education from t
12、he adminstrative law研究类别基础研究应用基础技术开发项目来源中国博士后科学基金面上资助项目国家自然科学基金项目863高技术研究项目973计划项目国家社科基金项目其它国家级重点项目省市或部门重大项目自选项目其它项目 研究经费来源及数额无该项目获中国博士后科学基金面上资助等级和批次申报项目介绍（概括项目主要内容、主要创新点、项目的预期目标、科学意义、应用前景等。可加页）：本研究是在博士后研究基础上的扩充。在大学与政府关系的法律调整的研究基础上，结合本人在对研究生授课（高等教育法学概论）的基本内容与思考，认为，过去的教育法学，往往将普通教育与高等教育混合在一起，忽略了高等教育的特
13、殊性问题，特别是大学的法律地位、大学与政府的关系、大学与学生的关系、大学与教师的关系事实上都与基础教育有很大的区别，因此，有必要对高等教育领域的特殊性问题予以关注，对于高等教育的法律问题进行专门的、有针对性的研究。本研究将针对高等教育领域内的行政许可、行政处罚、行政处分等问题，结合各国高等教育法律所包含的基本理论与选择进行针对性的评析与研究。本研究主要包括以下内容：一、 行政法与高等教育的特殊性1、 高等教育的特殊性2、 高等教育在行政法上的基本定位二、 教育权的分配与大学自主权 1、教育权分配的理论与基本模式 2、行政法视野下的大学自主权三、行政法视野下的大学与政府1、大学与政府关系的基本理论2、各国大学与政府关系的行政法解读3、大学与政府关系的法律问题研究四
