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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：对于学习迁移现象最早的系统解释是（）单项选择题A、形式训练说B、共同要素论C、概括化理论D、关系理论 2：一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（） 单项选择题A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要 3：教育心理学对教育实践具有（）作用？ 多项选择题A、描述B、解释C、验证D、预测E、控制 4：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（） 判断题对错 5：汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（） 单项选择题A、逆向迁移B、负迁移C、垂直迁移D、一般迁移 6：某学生在回答“什么
2、是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（） 单项选择题A、流畅性B、独特性C、综合性D、多维性 7：示范法由于范例的不同有（）。 多项选择题A、辅导教师的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、电视、录像的示范E、有关读物的示范 8：人格障碍是（）产物。 单项选择题A、个体先天素质B、后天教养C、不良习惯D、个体先天素质与后天教养 9：小张老怀疑自己的手脏，所以一天不停的洗手，这种行为属于_。 单项选择题A、强迫行为B、强迫观念C、强迫考虑D、强迫焦虑 10：根据布鲁纳的教育目标观，发展学生们运用“思想”解答问题的信心属于学校教育的第几个目
3、标（） 单项选择题A、一B、二C、三D、四 11：学习动机的强度与学习效率之间是简单的直线关系。（） 判断题对错 12：根据埃里克森的人格发展阶段理论，611岁儿童要解决的主要矛盾是（）。 单项选择题A、自主感对羞耻感B、主动感对内疚感C、勤奋感对自卑感D、自我同一性对角色混乱 13：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（） 单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 14：进行专门训练的关键程序有（）。 多项选择题A、每天进行回顾B、有意义地呈现新材料C、有效地指导课堂作业D、布置家庭作业E、每周、每月都进行回顾 15：课堂上有两个学生正在交
4、头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。 单项选择题A、言语提醒B、非言语暗示C、有意忽视D、暂时隔离 16：课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（） 判断题对错 17：第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（） 单项选择题A、皮亚杰B、柯尔伯格C、加涅D、夸美纽斯 18：学生将特殊对象、现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念和态度上表示正面肯定属于（）。 单项选择题A、接受B、价值体系个性化C、反应D、形成价值观念 19：我国心理学家一般把学习分为（）。 多项
5、选择题A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习 20：教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（） 判断题对错 21：教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 单项选择题A、自然学科B、普通心理学C、应用心理学D、理论心理学 22：当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（） 判断题对错 23：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 24：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）
6、判断题对错 25：以持久的心境低落为特征的神经症称为（） 单项选择题A、强迫症B、焦虑症C、恐惧症D、抑郁症 26：在韦纳的三维度归因模式中，任务难度属于（）。 单项选择题A、内部的、稳定的、不可控的B、外部的、稳定的、不可控的C、内部的、不稳定的、可控的D、外部的、不稳定的、可控的 27：关于创造性与智力的关系的正确陈述是（） 多项选择题A、高智力者其创造性也高B、高创造性者必有高于一般水平的智商C、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系D、低创造性者其智商可能高也可能低E、高创造性者智商一定低 28：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）
7、。 单项选择题A、痕迹衰退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制 29：加涅和布里格斯把教学组织形式分为（） 多项选择题A、集体教学B、个别教学C、小组教学D、支架式教学E、讨论式教学 30：一般意义上的多媒体教学是指狭义的。【】 判断题对错 31：对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。 单项选择题A、系统脱敏法B、全身松弛训练C、肯定性训练D、改变认知法 32：广义的知识可以分为【】 多项选择题A、智慧技能B、认知策略C、动作技能D、陈述性知识E、程序性知识 33：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即（）。 多项选择题A、感性直观B、实物直观C、本质直观
8、D、模象直观E、言语直观 34：演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于（） 单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观 35：态度的哪个成分是其核心成分（） 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分 36：由于自然实验是在教育的实际隋况下进行的，所以它所得结果比较接近于实际。（） 判断题对错 37：教学过程中的测量主要采用的方法是（） 单项选择题A、测验B、观察C、访谈D、实验 38：问题解决的基本特征有（）。 多项选择题A、结构性B、目的性C、认知性D、序列性E、创造性 39：心理健康的非指示性原则的提出者是（） 单项选择题A、潘菽B、罗杰斯C、维
9、果斯基D、马斯洛 40：根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（） 多项选择题A、冯特的归因理论B、海德的归因理论C、韦纳的归因理论D、弗洛伊德的归因理论E、凯利的归因理论 41：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（） 判断题对错 42：解决问题的最高表现形式是（）。 单项选择题A、获得规则B、理解概念C、创造性D、知识迁移 43：教师自编测验是由教师根据具体的教学标准，教材内容和测验目的自己编制的测验，是为_服务的。 单项选择题A、教育目的B、教师和学生C、特定的教学D、当前工作 44：自我意识的成分包括（）。 多项选择题A、自我认识B、自我体验
10、C、自我监控D、自我感觉E、自我调节 45：根据迁移的性质分类，迁移有（） 单项选择题A、顺向迁移B、逆向迁移C、正迁移D、垂直迁移 46：系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序原则的心理学家是（）。 单项选择题A、布鲁纳B、桑代克C、柯尔伯格D、戴尔 47：道德行为包括（）。 多项选择题A、道德行为技能B、道德行为习惯C、道德行为认知D、道德行为情感E、道德行为体验 48：人们总是希望自己能成为某一社会群体中的一员，并被其他成员所认可。这种动机属于（）。 单项选择题A、工作动机B、成就动机C、交往动机D、生理动机 49：关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的
11、能力，即对认知的认知，在心理学上称之为（）。 单项选择题A、认知策略B、认知能力C、基本认知D、元认知 50：焦虑是包括焦虑症、抑郁症、强迫症、恐怖症等在内的各种精神症的共同特征。（） 判断题对错 1：答案A 解析 学习迁移现象早已为人们所知。如我国古人就知道学习可以“举一反三”、“触类旁通”。从心理学观点讲，这些都是学习的迁移现象。但是，对于学习迁移现象最早的系统解释，是形式训练说。 2：答案B 解析 3：答案A,B,D,E 解析 4：答案错误 解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。 5：答案B 解析 6：答案B 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 范例不同，示范法有多种情况。 8：
12、答案D 解析 9：答案A 解析 10：答案B 解析 学校教育的第一个目标是鼓励学生发现他们自己的猜测的价值和改进的可能性，第三个目标是培养学生的自我推进力，第四个目标是培养“经济地使用思想”。 11：答案错误 解析 12：答案C 解析 美国精神分析学家埃里克森将人格的发展分为8个阶段，其中前5个阶段属于儿童成长和接受教育的时期，它们分别是：(1)基本的信任感对基本的不信任感(015岁)。(2)自主感对羞耻感与怀疑(23岁)。(3)主动感对内疚感(45岁)。(4)勤奋感对自卑感(、611岁)。(5)自我同一性对角色混乱(1218岁)。 13：答案D 解析 14：答案A,B,C,D,E 解析 进行
13、专门训练的关键程序主要有以下五点：有意义地呈现新材料；有效指导课堂作业；布置家庭作业；每天进行回顾；每周每月都要进行回顾。 15：答案B 解析 16：答案正确 解析 略。 17：答案A 解析 18：答案D 解析 19：答案B,C,E 解析 我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和行为规范学习。 20：答案错误 解析 教师的教学策略可以分为三种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略，三是个别化教学。 21：答案C 解析 22：答案错误 解析 成功的诱因值等于一个人对行为成功可能性大小的主观估计，即当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值便会增大。 23：答案C 解析 24：答案错误 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 25：答案D 解析 系统暂无解析 26：答案B 解析 27：答案B,D 解析 28：答案D 解析 29：答案A,B 解析 30：答案正确 解析 一般意义上的多媒体指的仅仅是能集成文字、图形
