《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27352》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27352（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：影响人格发展的社会因素包括（）。单项选择题A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体 2：操作技能从其动作的进行而言，具有（） 单项选择题A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性 3：从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（） 判断题对错 4：现代迁移理论认为迁移的发生与以下哪一项有关（）。 单项选择题A、认知结构B、经验内化C、两种活动的相似性D、对事物关系的认识 5：1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（） 单项选择题A、
2、瑞文标准推理测验B、韦克斯勒智力量表C、斯坦福一比奈智力量表D、比奈一西蒙智力量表 6：某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段?（） 单项选择题A、自我服务行为B、人际纪律C、自我约束D、反抗行为 7：最稳定、最重要的学习动机是（）。 单项选择题A、兴趣B、认知内驱力C、高尚的动机D、成功感 8：外部的纪律控制被内化之后，成为个体自觉的行为准则，属于（） 单项选择题A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、自我促成的纪律 9：为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是
3、（） 单项选择题A、经典条件反应B、操作性条件反应C、社会学习原理D、信息加工论 10：布鲁纳认为，学习的实质就是主动地形成认知结构。（） 判断题对错 11：心智技能与操作技能相比，具有（）特点。 多项选择题A、对象的观念性B、动作的外显性C、执行的内潜性D、运用的闭合性E、结构的简缩性 12：教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了对“回声”的了解，接着他将雷达的工作原理与类似的回声联系起来。他使用了下列哪种技术？() 单项选择题A、陈述性先行组织者B、信息论生先行组织者C、标记D、提示策略 13：根据练习时间分配的不同，练习可分为（）Page 单项选择题A、集中练习与分散练习B、
4、整体练习与部分练习C、口头练习与书面练习D、实际练习与心理练习 14：儿童可以自发地产生并且有效地使用策略的时期是（） 单项选择题A、小学B、初中C、小学、初中D、初、高中 15：人的一生中在睡眠中度过的时间大概有（） 单项选择题A、12B、13C、14D、15 16：以下属于实物直观的是（） 多项选择题A、演示实验B、观察实物C、观察教学电影D、到实地参观访问E、阅读文艺作品 17：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）。 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 18：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。 单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程
5、序性记忆D、工作记忆 19：合作对学生学习的积极作用在于（） 多项选择题A、增强集体凝聚力B、有助于学生发展良好个性C、启发学生学会学习D、重视个别差异E、集思广益 20：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项，即知识、理解、应用、分析、综合和（） 单项选择题A、接受B、评审C、反应D、组织 21：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为（） 单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 22：艾里克森的人格发展的核心原理乃是他所称的（） 单项选择题A、新生论原理B、认知论原理C、道德论原理D、学习论原理 23：儿童能运用表象来表现他们
6、的世界所发生的事并能据此进行想象，从而获得知识。这种认知表征是（）。 单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 24：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 25：个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。 单项选择题A、品德B、道德C、个性D、人格 26：以下属于心理测验的是（） 多项选择题A、人格测验B、认知测验C、观察法D、自述法E、评估性会谈 27：在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。 单项选择题A、说到做到B、敬业精神C、热心和同情心D、
7、重义气讲交情 28：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。 单项选择题A、习得性无助B、挫折效应C、自我效能感D、消极归因 29：埃里克森是（）国（）学派的心理学家。 单项选择题A、美行为主义B、法精神分析C、美精神分析D、德行为主义 30：个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（） 判断题对错 31：在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。 单项选择题A、参与式B、监督式C、放羊式D、控制式 32：健康模式的心理评估旨在了解健康状态
8、下的心智能力及自我实现的倾向。（） 判断题对错 33：（）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。 单项选择题A、班杜拉B、柯尔伯格C、加涅D、皮亚杰 34：知识的应用主要经历的基本环节有（） 多项选择题A、审题B、理解C、联想D、解析E、类化 35：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童认知水平处于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 36：态度改变和品德形成的三阶段是（） 多项选择题A、认同B、内化C、质疑D、顺从E、理解 37：根据强化的性质和目的可
9、以分成() 单项选择题A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚 38：动作技能的特点不包括（） 单项选择题A、观念性B、展开性C、客观性D、外显性 39：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（） 单项选择题A、刺激一反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决 40：品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。 单项选择题A、比较不稳定的B、受先天因素制约的C、时稳时变的D、比较稳定的 41：效度是指测验的（） 单项选择题A、科学性B、可靠性C、正确性D、难易性 42：低创造性者的智商水平可能高，也可能低。
10、判断题对错 43：按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（） 单项选择题A、130B、140C、150D、160 44：正确的健康概念应指（）。 单项选择题A、没有疾病B、身体壮实C、不但躯体健康而且心理健康D、心理素质高 45：群体规范通过从众的学生保持认知，情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了_。 单项选择题A、方向和范围B、方向C、范围D、纪律约束 46：对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。 单项选择题A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、上位学习 47：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标?（） 单项选择题A、认知领
11、域B、情意领域C、情感领域D、心因动作领域 48：情绪在_卜存在两极性.（） 多项选择题A、快感度B、紧张度C、强度D、激动度E、应激度 49：教育心理学诞生于（）。 单项选择题A、1903年B、1913年C、1924年D、1934年 50：只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于（）。 单项选择题A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 1：答案A 解析 人格的发展是个体社会化的结果。不管什么社会，影响儿童人格发展的社会化动因基本上都是家庭、学校、同伴以及电视、电影、文艺作品等社会宣传媒体。因此影响人格发展的社会因素包括家庭教养模式、学校教育、同辈群体。 2：答案A
12、解析 3：答案错误 解析 常模参照评价和标准参照评价是从教学评价资料的处理方式角度划分的，从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和总结性评价之分。 4：答案A 解析 5：答案D 解析 6：答案B 解析 7：答案B 解析 略。 8：答案D 解析 9：答案C 解析 10：答案正确 解析 系统暂无解析 11：答案A,C,E 解析 12：答案B 解析 13：答案A 解析 14：答案D 解析 15：答案B 解析 16：答案A,B,D 解析 实物直观是以实际的事物本身作为直观对象而进行的直观活动，包括观察实物、收集标本、到实地参观访问、演示实验等活动。因此，本题选择ABD选项。 17：答案B 解析 18：
13、答案C 解析 记忆的种类：根据记忆内容不同可分为形象记忆、情景记忆、语义记忆、情绪记忆和动作记忆，根据记忆时参与程度分为内隐记忆和外显记忆，根据信息加工处理的方式不同分为陈述性记忆和程序性记忆。 19：答案A,B,C,E 解析 20：答案B 解析 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。 21：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 22：答案A 解析 23：答案C 解析 24：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列实验研究，并提出了“顿悟说”。 25：答案A 解析 品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。 26：答案A,B 解析 心理测验是根据一定的法则和心理学原理，使用一定的操作程序给人的认知、行为、情感的心理活动予以量化，包括人格测验和认知测验。因此，本题选择AB选项。 27：答案C 解析 教师的热心和同情心也对教学效果有显著影响。 28：答案A
