教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷27209

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:未经强化而条件反射自动重现的现象被称为()单项选择题A、恢复B、消退C、类化D、分化 2:个体要求理解事物、掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要,称为() 单项选择题A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、避免失败的内驱力 3:当事人身不由己地思考他不想考虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于()。 单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 4:教科书上的练习题多属于() 单项选择题A、有结构问题B、无结构的问题C、简单问题D、复杂问题 5:学习动机强弱的标志主要是活动水平和() 单项选择题A、原发性B、

2、习得性C、后继性D、指向性 6:布鲁纳认为,学习知识的最佳方式是【】 单项选择题A、接受学习B、意义学习C、发现学习D、观察学习 7:根据个体反应活动的形式不同,可将知识分为陈述性知识和程序性知识。() 判断题对错 8:自信心的建立是一个渐进性的过程,需要教师的耐心和诚心,操作上可运用() 多项选择题A、目标激励法B、目标确定法C、归因训练法D、结果奖励法E、情感沟通法 9:中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科,这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。 判断题对错 10:研究表明,学习的熟练程度达到()%,记忆效果

3、最好。 单项选择题A、100B、150C、200D、50 11:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是() 单项选择题A、自我意识B、自我认识C、自我评价D、自我监控 12:低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。() 判断题对错 13:以下不属于教师教学能力的是()。 单项选择题A、教学认知能力B、教学操作能力C、自我反省能力D、教学监控能力 14:如果儿童处于具体运算阶段,那么他的年龄是()。 单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1116岁 15:信息由短时记忆转入长时记忆的条件是() 单项选择题A、思维B、想象C、注意D、复述 16:在教学设计工作中,逻辑起点是() 单项选

4、择题A、分析学习需要B、分析教学对象C、设计教学策略D、设计学习目标 17:桑代克通过一系列实验,提出了() 单项选择题A、尝试错误学习B、顿悟说C、认知地图D、操作性条件反应 18:学习积极性的核心内容是() 单项选择题A、学习兴趣B、学习动机C、学习方法D、学习过程 19:教科书中的练习题多属于()的问题 单项选择题A、创造性B、认知性C、有结构D、无结构 20:动作技能的形成一般经历认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段。() 判断题对错 21:在人际认知中,人们对他人的判断往往具有正面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的() 单项选择题A、投射效应B、正性偏差C、定势效应

5、D、刻板效应 22:教学环境包括()。 多项选择题A、课堂自然条件B、物质环境D、社会环境 23:智力技能形成的最高阶段是() 单项选择题A、内部言语B、活动定向C、有声的外部言语D、无声的外部言语 24:在学习过程中,学习者本人并没有受到直接的外在强化,但通过观察他人的某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()。 单项选择题A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化 25:个体在社会认知过程中,通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为() 单项选择题A、晕轮效应B、首因效应C、近因效应D、投射效应 26:世界上最著名的智力

6、量表是(),该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。 单项选择题A、SB量表B、斯坦福量表C、韦克斯勒量表D、比纳量表 27:看到浮云,自然而然想象为人面、奇峰、异兽,这属于()。 单项选择题A、无意想象B、有意想象C、再造想象D、创造想象 28:下列哪一项的学习理论和桑代克的联结学习理论对立,并且该理论成为认知学派的始祖() 单项选择题A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、托尔曼的符号学习理论D、格式塔的完形学习理论 29:社会自我是自我意识最原始的形态。() 判断题对错 30:现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统,即()。 多项选择题A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时

7、记忆D、长时记忆 31:长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和_。() 单项选择题A、个体群集B、主观组织C、接近联想D、客观组织 32:耶克斯一多德森定律认为,动机和学习效率之间的关系是()。 单项选择题A、低相关B、高相关C、不成比例D、呈倒“U”型曲线 33:教育活动要遵循_身心发展规律。() 单项选择题A、教育者B、受教育者C、教育D、教学 34:在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程 35:同一性是在青春期才出现的。() 判断题对错 36:按知

8、识本身的复杂程度来划分学习的类型,由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。() 判断题对错 37:从()人手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。 单项选择题A、个性B、好奇心C、独立性D、创新精神 38:由于疲劳、成熟、机体损伤以及其他生理变化所导致的行为变化不属于学习。() 判断题对错 39:第一个系统论述教育心理学的心理学家是() 单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、班杜拉 40:美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。 单项选择题A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知 41:情感目标的等级划分中,()等级的价值内化水平

9、最高。 单项选择题A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化 42:在教学,中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为()。 单项选择题A、变化B、改变C、变式D、突出 43:使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。 单项选择题A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识 44:两种任务在学习过程、学习材料、学习目标等方面具有的共同成分越多,迁移效果越明显。这表明何种因素起主要作用?()。 单项选择题A、相似性B、概括经验C、学习策略D、心向 45:反映一份量表多次测验在分数的稳定、一致的程度,包括在时间上的一致性,也包括内容和不同评分者之间的一致性。这是指测验

10、的()。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 46:在草丛中长出一朵红色的小花,很容易引起人们的() 单项选择题A、不随意注意B、有意注意C、随意注意D、随意后注意 47:人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的,或者说是由于不适当的学习所造成的,因此,只要改变强化模式,所有异常行为都能得到纠正。这是()的观点。 单项选择题A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学 48:桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结,而是建立观念之间的联结。() 判断题对错 49:根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同,可将迁移划分为()。 多项选择题A、具体迁移B、同化性迁移C、

11、顺应性迁移D、重组性迁移 50:在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为()。 单项选择题A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法 1:答案A 解析 略 2:答案A 解析 3:答案C 解析 中学生易产生的心理问题:(1)焦虑症;(2)抑郁症;(3)强迫症:(4)恐怖症;(5)人格障碍与人格缺陷;(6)性偏差;(7)进食障碍;(8)睡眠障碍。其中,强迫症是指病人意识上反复出现不能控制的观念、思想、恐惧、冲动和疑虑。这些心理活动违反病人的意愿,使他们感到恐惧、焦虑和不安,因此不断地对自己进行抵抗;这就是强迫症。 4:答案A 解析 目标明确,个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有

12、结构的问题。 5:答案D 解析 6:答案C 解析 布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构,学习知识的最佳方式是发现学习。(本解析由张恩凯提供) 7:答案正确 解析 根据反映活动的深度不同,可以分为感性知识和理性知识。根据反映活动的形式不同,可以分为陈述性知识和程序性知识。(本解析由233网校学员提供) 8:答案A,C,E 解析 9:答案错误 解析 答:错误。中学教育心理学是一门研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科,但这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。 10:答案B 解析 过度学习不意味复习次数越多越好。l50时,效果最好。

13、 11:答案A 解析 12:答案错误 解析 创造性和智力的关系:低智商不可能具有创造性;高智商可能具有高创造性也可能具有低创造性;低创造性的智商水平可能高也可能低;高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此,本题的观点是错的。 13:答案C 解析 教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程,不属于教师的能力。 14:答案C 解析 如上题。 15:答案D 解析 16:答案A 解析 教学设计的环节按先后顺序包括学习需要的分析、教学内容分析、教学对象分析、学习目标编写、教学策略设计、教学媒体选择、教学媒体设计、教学评价。 17:答案A 解析 18:答案B 解析 19:答案C 解析 20:答案正确 解析 (P250251) 21:答案B 解析 22:答案B,D 解析 教学环境包括物质环境和社会环境两个方面。 23:答案A 解析 智力技能的分阶段形成共可以分为三个阶段:原型定向、原型操作、原型内化。其中原型内化又可以细分为三个小的阶段:出声的外部言语阶段、不出声的内部言语阶段和内部言语阶段。故选择A。(本解析由张恩凯提供) 24:答案C 解析 25:答案B 解析 26:答案A

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