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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：聚合思维是创造性思维的核心。（）判断题对错 2：引导个体的行为朝向一定目标的外部条件或刺激物，称为（）。 单项选择题A、内驱力B、需要C、期望D、诱因 3：认同的出发点就是（）。 单项选择题A、得到他人认可B、试图与榜样一致C、让别人接受自己的思想D、与他人相接近 4：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是（） 单项选择题A、元明显变化B、先慢后快C、前后均衡D、先快后慢 5：在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，这叫做（） 单项选择题A、高原现象B、倒退现象C、抑制现象D、顶峰现象 6：以下属于影响迁移的客观因素的是（）。 多项选择题A、教师指导B、学习
2、材料特性C、媒体D、认知结构E、智力 7：提出观察学习概念的心理学家是（）。 单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 8：陈述性知识又叫描述性知识，如（）。 多项选择题A、字词B、人名C、时间D、观念E、怎样骑车 9：做笔记是一种组织策略常用的学习方式。（） 判断题对错 10：行为塑造和行为矫正的理论依据是（） 单项选择题A、经典性条件作用B、操作性条件作用C、精神分析理论D、认知理论 11：奥苏贝尔的学习理论是（） 单项选择题A、发现学习理论B、社会学习理论C、观察学习理论D、认知接受学习理论 12：与创造思维最密切的是（）。 单项选择题A、发散思维B、形象思维C、逻辑思维D、动作
3、思维 13：有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。 单项选择题A、以教师为中心的讲授策略B、师生互动策略C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略 14：心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（） 判断题对错 15：按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为() 单项选择题A、水平迁移与垂直迁移B、正迁移与横向迁移C、普通与特殊迁移D、顺向与逆向迁移 16：有些人状态好、睡眠少，认为自己失眠，这是（）失眠。 单项选择题A、情景性B、新奇性C、
4、假性D、正常性 17：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（） 多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 18：教育心理学的性质是（）。 多项选择题A、一门自然学科B、一门社会学科C、一门自然与社会的交叉学科D、一门理论和应用相结合的独立学科 19：在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（）层次。 单项选择题A、应用B、综合C、领会D、评价 20：最早提出自我效能感理论的是（）。 单项选择题A、班杜拉B、奥苏伯尔C、布鲁纳D、苛勒 21：调节策略属于学习策略的（）。 单项选择题A、认知策略B、提问策略C、元认知策略D、资
5、源管理策略 22：儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于（）。 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 23：以下关于高原现象说法正确的是（） 多项选择题A、出现在练习的中期B、简单的技能比较容易出现高原现象C、是练习成绩停滞不前的现象D、在练习过程中必然出现E、学生的学习兴趣下降、情绪厌倦、身体疲劳或疾病等，是产生高原现象的原因之一 24：短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（）个组块。 单项选择题A、62B、6
6、1C、71D、72 25：归因式学习属于自上而下的迁移。（） 判断题对错 26：焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑反直是（）。 单项选择题A、生活焦虑B、睡眠障碍焦虑C、交友焦虑D、考试焦虑 27：某学生在学习“gas-煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas该死煤气”。该学生所使用的策略是（） 单项选择题A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、计划监控策略 28：一般来说，认知风格中，场依存者更喜欢感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律 29：心理健康与否，在相当程度上可以就是一个社会评价问题。（） 判断题对错 30
7、：能够激起有机体的定向行为并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（） 单项选择题A、动机B、需要C、诱因D、环境 31：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。 单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力 32：根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标（） 单项选择题A、认知领域B、情意领域C、记忆领域D、心因动作领域 33：一般来说，喜欢人云亦云，社会敏感性高，爱好社交的人属于（）认知风格。 单项选择题A、场依存型B、场独立型C、沉思型D、冲动型 34：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。 单项选择题A、形式运算阶
8、段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 35：由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是（）。 单项选择题A、想象的道德情感B、情境的道德情感C、直觉的道德情感D、理性的道德情感 36：避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的几率大约是50%，他们会（）。 单项选择题A、选择这项任务B、回避这项任务C、看实际情况选择D、找人帮忙解决 37：恐怖症可分为（）。 多项选择题A、强迫恐怖症B、单纯恐怖症C、广场恐怖症D、社交恐怖症E、焦虑恐怖症 38：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。 单项选择题A、25%B、50%C、75%D、10
9、0% 39：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为（）。 单项选择题A、讨论法B、头脑风暴法C、启发法D、用途扩散法 40：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成。这属于（）。 单项选择题A、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 41：通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。 单项选择题A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化 42：下列概念中（）不是皮亚杰最先提出的。 单项选择题A、同化B、顺应C、图式D、反射 43：人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其
10、主要交往工具是语言符号系统和_。 单项选择题A、暗示影响系统B、非语言符号系统C、文字符号系统D、情感感染 44：著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（） 单项选择题A、02岁B、27岁C、711岁D、1115岁 45：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许
11、。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答TSE题：TS你认同该老师的做法吗?（） 多项选择题A、认同B、反对 46：在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。 单项选择题A、程序教学B、合作学习C、情境教学D、发现教学 47：功能固着对解决问题具有（） 单项选择题A、积极作用B、消极作用C、既有积极作用又有消极作用D、启发作用 48：班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（） 多项选择题A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程 49：以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点（） 单项选择题A、假设的运用B、守恒的运用C、逻辑推理D、
12、逻辑法则运用 50：美国教育部定义：“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、艺术能力和（） 单项选择题A、领导能力B、生理能力C、学习成绩D、人际关系 1：答案错误 解析 发散思维是创造性思维的核心。 2：答案D 解析 诱因是指能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 系统暂无解析 5：答案A 解析 见“高原现象”定义。 6：答案A,B,C 解析 认知结构和智力属于个人因素，即主观因素。 7：答案A 解析 8：答案A,B,C,D 解析 E选项为程序性知识。 9：答案错误 解析 做笔记是一种精细加工策略的学习方法。 10：答案
13、B 解析 操作性条件作用是斯金纳新行为主义学习理论的核心。他认为行为之所以发生变化是因为强化作用，因此对强化的控制就是对行为的控制。强化包括积极强化和消极强化，积极强化通过呈现刺激增强反应概率；消极强化则是通过终止不愉快条件来增强反应概率。操作性条件作用是行为塑造和行为矫正的理论依据。因此，本题选择B选项。 11：答案D 解析 12：答案A 解析 目前较公认的看法是以发散思维的基本特征来代表创造性。发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。 13：答案A 解析 如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率。 14：答案正确 解析 略。 15：答案A 解析 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将迁移分为水平、垂直迁移。 16：答案C 解析 【解析】失眠按其成因分为四种，即情境性失眠，失律性失眠，药物性失眠和假性失眠。假性失眠是睡眠正常的人因为没有意识到个体差异，以为自己比别人睡的少而造成的“心理上”的失眠。 17：答案B,D,E 解析 系统暂无解析 18：答案C,D
