教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷21005

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:产生深度知觉的单眼线索有多种,如()多项选择题A、纹理梯度B、线条透视C、相对大小D、光线和阴影E、视轴辅合 2:把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,这属于问题解决的哪一阶段() 单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 3:1924年我国出版的第一本教育心理学的作者是()。 多项选择题A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志韦E、潘菽 4:班级、小组、少先队属于()。 单项选择题A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体 5:认知方式分为()。 多项选择题A、场依存B、场独立C、场稳定D、场

2、活跃 6:寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略,是问题解决的() 单项选择题A、分析问题阶段B、提出假设阶段C、发现问题阶段D、检验假设阶段 7:迁移的形式训练说的心理学基础是() 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 8:根据柯尔柏格的道德发展分期理论,“惩罚与服从的定向”属于() 单项选择题A、第一期B、第二期C、第三期D、第四期 9:布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?() 单项选择题A、50%60%B、60%70%C、70%80%D、80%90% 10:学校心理辅导主要服务的人群是() 单项选择

3、题A、正常学生群体B、特殊学生群体C、有心理问题的学生D、极个别学生 11:小张老怀疑自己的手脏,所以一天不停的洗手,这种行为属于_。 单项选择题A、强迫行为B、强迫观念C、强迫考虑D、强迫焦虑 12:课堂效率的高低,主要取决于教师。() 判断题对错 13:个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性是() 单项选择题A、能力B、性格C、创造性D、智力 14:研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现,收集研究资料。这种方法是() 单项选择题A、观察法B、问卷法C、访谈法D、经验法 15:从完整的问题解决过程来看,理解问题是首要环节。() 判断题对错 16:

4、强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作,如果不这样想,不这样做,他就会()。 单项选择题A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到极端焦虑 17:布鲁纳认为,学习的结果是() 单项选择题A、增加知识B、形成能力C、形成认知结构D、提高生活质量 18:创造性思维的核心是() 单项选择题A、聚合思维B、发散思维C、抽象思维D、创造性想象 19:学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于() 单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 20:自我意识是个体以及对自己与周围事物的关系的意识。() 判断题对错 21:、“形式训练说”所讨论的迁

5、移实际上属于() 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、特殊性迁移D、普遍性迁移 22:班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向叫做(); 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 23:下面哪一点说的不是思维的特点?() 单项选择题A、直观性B、与语言有密切的联系C、间接性D、概括性 24:布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括() 多项选择题A、新知识的获得B、知识的储存C、知识的转化D、对知识的评价E、知识的呈现 25:心理学家研究认为,态度的核心成分是()。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 26:在思想,情感,态度和

6、行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人的相接近,这种现象称为_ 单项选择题A、从众B、服从C、认同D、内化 27:下列属于连续操作技能的活动是()。 单项选择题A、打开收音机B、骑车C、实弹射击D、打字 28:群体对每一个成员的吸引力是_。 单项选择题A、群体凝聚力B、群体压力C、群体规范D、群体舆论 29:教育心理学完善时期的时间大致为() 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 30:智力水平越高创造力就越强。() 判断题对错 31:高效利用最佳时间属于学习策略中的() 单项选择题A、组织策略B、元认知策略C、认知

7、策略D、资源管理策略 32:领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的_ 单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 33:心理学里通常把教师期望的预言效应称_。 单项选择题A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首困效应 34:格式塔关于学习实质的看法,是建立在其对动物学习现象的观察的基础上。这种动物是() 单项选择题A、猿猴B、白鼠C、兔子D、鸽子 35:教育心理学研究的核心内容是()。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 36:迁移的形式训练说的心理学基础是() 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 37:根据记忆内容的不同,记忆可分为

8、() 多项选择题A、形象记忆B、有意记忆C、情绪记忆D、逻辑记忆E、运动记忆 38:何种迁移理论认为迁移是具体的,而非一般的?() 单项选择题A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说 39:从埃里克森的人格发展阶段看,青春期个体面对的最大冲突是() 单项选择题A、自我同一与角色混乱B、自主与羞怯C、勤奋感与自卑感D、主动感对内疚感 40:教育心理学只是一门理论性的基础学科。() 判断题对错 41:在我国,根据学习的内容和结果,把学习划分为() 多项选择题A、知识的学习B、技能的学习C、以思维为主的能力的学习D、道德品质的学习E、行为习惯的学习 42:当事人身不由己地思考他不想考

9、虑的事情,反复去做他不希望执行的动作,这种行为属于()。 单项选择题A、人格障碍与人格缺陷B、恐怖症C、强迫症D、焦虑症 43:普遍认为,当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的() 单项选择题A、泰勒B、布鲁纳C、布鲁姆D、班杜拉 44:教育的着眼点是() 单项选择题A、人B、教法C、心理D、教态 45:研究表明,学习的熟练程度达到()%,记忆效果最好。 单项选择题A、100B、150C、200D、50 46:儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准,称为()。 单项选择题A、自律道德B、无道德规则C、他律道德D、依存性道德 47:在教学过程中进行的测试,目的在于检验学生某个阶段学习的

10、完成情况。这种测验叫做()。 单项选择题A、安置性测验B、诊断性测验C、形成性测验D、终结性测验 48:迁移的形式训练说的心理学基础是() 单项选择题A、官能心理学B、人本主义C、行为主义D、认知心理学 49:成败归因理论的提出者是()。 单项选择题A、马斯洛B、韦纳C、班杜拉D、阿特金森 50:教育心理学的创始人是() 单项选择题A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅 1:答案A,B,C,D 解析 2:答案B 解析 3:答案C 解析 C【解析】20年代初,廖世承借鉴英国的教育心理学,在南京高等师范学校开班授课,并于1924年编写出版了中国第一本教育心理学。 4:答案B 解析 5:答案A,B 解

11、析 6:答案B 解析 见“提出假设阶段”定义。 7:答案A 解析 8:答案A 解析 前习俗阶段中的第一期为惩罚与服从的定向;第二期为操作与关系倾向。 9:答案D 解析 略。 10:答案A 解析 11:答案A 解析 12:答案错误 解析 课堂效率的高低,取决于教师、学生和课堂情境等要素的相互协调。 13:答案C 解析 14:答案A 解析 15:答案错误 解析 从完整的问题解决过程来看,首要环节是发现问题。 16:答案D 解析 强迫行为是情绪障碍的表现,主要是指产生一系列呆板、机械的重复行为,在受到他人干涉时,就会感到焦虑不安,甚至发脾气,也就是产生焦虑行为。 17:答案C 解析 18:答案B 解

12、析 创造性思维的核心是发散思维,其特征有三个:流畅性、变通性和独创性。(本解析由张恩凯提供) 19:答案D 解析 20:答案正确 解析 略 21:答案D 解析 22:答案A 解析 【解析】班杜拉在他的动机理论中把强化分为三种:直接强化,即通过外部因素对学习行为予以强化;替代性强化,即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向;自我强化,即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。 23:答案A 解析 思维主要有概括性、间接性、思维与语言有密切的联系。 24:答案A,C,D 解析 25:答案B 解析 26:答案C 解析 27:答案B 解析 连续动作技能即连续型操

13、作技能,这类技能主要由一系列的连续的动作构成,操作技能表现为连续的、不可分割的、协调的动作序列。只有B选项符合这一定义。 28:答案A 解析 29:答案D 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前,发展时期为20世纪20年代到50年代末,成熟时期为20世纪60年代到70年代末,完善时期为20世纪80年代以后。 30:答案错误 解析 创造力是一种较特殊的智力品质,是智力发展的结果。智力高的人未必都有高创造力。 31:答案D 解析 32:答案D 解析 33:答案C 解析 34:答案A 解析 35:答案D 解析 学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用而获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点。 36:答案A 解析 37:答案A,C,D,E 解析

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