《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20413》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷20413（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 2：领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的_ 单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 3：教育心理学研究的核心内容是（）。 单项选择题A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程 4：情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为_等级 单项选择题A、二个B、五个C、三个D、四个 5：在心理测验中，智力测验属于（）。 单项选择题A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验 6：学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（）。 单项选择题A、前摄抑制B、倒
2、摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 7：自我意识最原始形态是（） 单项选择题A、心理自我B、理想自我C、社会自我D、生理自我 8：在试误学习过程中，任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（） 单项选择题A、效果律B、练习律C、准备律D、强化率 9：对黑猩猩做“顿悟实验”的是（）。 单项选择题A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫 10：按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（） 判断题对错 11：信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。 单项选择题A、12B、5120C、6070D、708
3、0 12：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为称之为（）。 单项选择题A、违纪行为B、多动行为C、问题行为D、强迫行为 13：个人在工作中的状态分为以下几个阶段（） 多项选择题A、蜜月期B、适应期C、先期厌倦期D、后期挫折期E、淡漠期 14：班杜拉把通过一定的榜样来强化相应的学习行为和学习行为倾向称为（）。 单项选择题A、替代性强化B、直接强化C、外在强化D、自我强化 15：以下属于正式群体的是（）。 多项选择题A、班级B、小组C、少先队D、小集团E、团员 16：人格的发展是个体社会化的结果。（） 判断题对错 17：在人际认知中，人们对他人的判断往往具有正
4、面评价超过负面评价的倾向。这属于人际印象形成中心理效应的（） 单项选择题A、投射效应B、正性偏差C、定势效应D、刻板效应 18：（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。 单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律 19：自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。 单项选择题A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机 20：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（） 单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈 21：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评
5、定教师等级。（） 判断题对错 22：智商(IQ)等于（）。智力年龄与实际年龄之比乘以1OO实际年龄与智力年龄之比乘以100心理年龄与生理年龄之比乘以100生理年龄与实际年龄之比乘以100 单项选择题A、智力年龄与实际手龄之比乘以1OOB、实际年龄与智力年龄之比乘以100C、心理年龄与生理年龄之比乘以100D、生理年龄与实际年龄之比乘以100 23：创造性思维表现为思维的（）。 多项选择题A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性E、活跃性 24：在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（） 单项选择题A、强化B、刺激C、反应D、评价 25：研究表明，学习的熟练程度达到（）%，记忆效果最好。
6、单项选择题A、100B、150C、200D、50 26：需要层次理论的提出者是（） 单项选择题A、维纳B、马斯洛C、班杜拉D、阿特金森 27：问题行为会发生在哪些学生身上（） 单项选择题A、优秀学生B、中等生C、后进生D、中等生、后进生、优秀学生 28：“温故而知新”，这属于（） 单项选择题A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移 29：非正式学生群体的主要特点有（） 多项选择题A、有固定的组织结构B、群体内部的一致性C、情感依赖性D、往往具有较突出的“领袖”人物E、凝聚力不强 30：在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。 单项选择题A、梅伊曼B、桑代克C、推孟D、贾德 31：学生们
7、只在空间上和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是_。 单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 32：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（） 判断题对错 33：（）即把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试。 单项选择题A、算法式B、启发式C、综合式D、概括式 34：迁移的图式理论的代表人物是【】 单项选择题A、里德B、贾德C、苛勒D、罗斯 35：课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。 单项选择题A、连锁性感染B、互相监督C、互相帮助D、遵守纪律 36：所谓的及时复习，应该是指（）。 单项选择题A、
8、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 37：根据下列材料，请回答TSE题：一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境，新学年开始时对教室进行了一番精心的布置。教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。TS这位教师的做法会产生什么后果?（） 多项选择题A、分散学生注意力B、使学生集中精力学习 38：根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是（）。 单项选择题A、学前期B、婴儿期C、学龄期D、青年期 39：学习课文时分段、总结段意属于（）。 单项选择题A、复述策略B、理解
9、控制策略C、精加工策略D、组织策略 40：元认知结构不包括（） 单项选择题A、元认知知识B、元认知体验C、元认知策略D、元认知监控 41：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流动的执行控制过程，这种执行控制功能的基础是（） 单项选择题A、元认知B、元策略C、元情感D、元监控 42：学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式VSh，这属于（）。 单项选择题A、并列结合学习B、下位学习C、上位学习D、相关类属学习 43：资源管理策略包括（） 多项选择题A、时间管理策略B、环境管理策略C、努力和心境管理策略D、学习工具管理策略E、社会性人力资源管理策略 44：根据练习时间
10、分配的不同，练习可分为（）Page 单项选择题A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、口头练习与书面练习D、实际练习与心理练习 45：合理编排教材的标准是使教材达到（）。 多项选择题A、系统化B、结构化C、一体化D、网络化E、整体化 46：布鲁纳认为：一切知识都是按编码系统排列和组织起来的。（） 判断题对错 47：人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（） 多项选择题A、感觉B、知觉C、注意D、思维E、意识 48：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征的过程称为（）。 单项选择题A、发现问题B、提出问题C、理解问题D、分解问题 49：
11、人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。 单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、验证假设 50：构成品德心理结构的基本成分是（）。 多项选择题A、知B、情C、意D、行E、态度 1：答案D 解析 2：答案D 解析 3：答案D 解析 4：答案B 解析 5：答案A 解析 6：答案B 解析 新信息对已有旧信息的抑制作用为倒摄抑制；旧信息对已有新信息的抑制作用为前摄抑制。 7：答案D 解析 8：答案B 解析 系统暂无解析 9：答案A 解析 格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的实验研究，从而提出了
12、与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形顿悟说。在苛勒的黑猩猩问题解决的系列实验中，他把黑猩猩置于笼内，笼外放有食物，食物与笼子之间放有木棒。对于简单的问题，黑猩猩只要使用一根木棒便可获取食物，复杂的问题则需要黑猩猩将两根木棒接在一起(一根木棒可以插入另一根木棒)，方能获取食物。因此，答案选A。 10：答案正确 解析 11：答案B 解析 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒到2分钟。 12：答案C 解析 不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能正常与人交往，这就是明显的存在问题，所以这种行为叫问题行为。心理障碍是个人问题，比如自闭，题中虽然也含有一些心理障碍的因素
13、但更多体现的是问题行为，此题为单选题，单选题是最优选择，所以选问题行为。 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案A 解析 15：答案A,B,C 解析 系统暂无解析 16：答案正确 解析 略 17：答案B 解析 18：答案A 解析 组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。 19：答案B 解析 自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力是一种间接的学习需要，属于外部动机。 20：答案A 解析 21：答案正确 解析 系统暂无解析 22：答案A 解析 智力测验中的一个重要概念是智商，简称IQ。IQ=智力年龄(MA)实际年龄(CA)100。实际年龄是指从出生到进行智力测验时的年龄，简称CA。智力年龄是指根据智力测验计算出来的相对年龄，简称MA。因为智力测验的题目按年龄分组，据此公式计算得到的智商属于比率智商。
