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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：知识的应用主要经历的基本环节有（）多项选择题A、审题B、理解C、联想D、解析E、类化 2：课堂交往的性质是（） 单项选择题A、非正式交往B、正式交往C、同事交往D、“一对一”交往 3：（）是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。 单项选择题A、认知过程B、问题解决C、自我意识D、行动过程 4：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（） 判断题对错 5：学习就是个信息加工过程。（） 判断题对错 6：按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（） 单项选择题A、智力技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能 7：一般认为，教育心理学成为独立学
2、科是从1903年出版教育心理学开始的，该书的作者是（） 单项选择题A、詹姆士B、桑代克C、斯金纳D、布鲁纳 8：皮亚杰认为，在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，这段时期称为（）阶段。 单项选择题A、认知道德B、他律道德C、权威道德D、自律道德 9：组织策略可利用的图形有（）。 多项选择题A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图 10：程序教学的创始者是（）。 单项选择题A、斯金纳B、普莱西C、加涅D、布鲁纳 11：_是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。（） 单项选择题A、过渡性
3、B、闭锁性C、社会性D、个体性 12：以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。 单项选择题A、教师素质B、心理素质C、教学能力D、教育机智 13：注意有两个特点，它们是指向性和_。（） 单项选择题A、集中性B、概括性C、抽象性D、具体性 14：提出观察学习概念的心理学家是（）。 单项选择题A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰 15：提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。 单项选择题A、纽厄尔B、杜威C、格拉斯D、巴甫洛夫 16：弗洛伊德把人格分为（）。 多项选择题A、本我B、自我C、超我D、力比多 17：创造性
4、思维的核心是（） 单项选择题A、创造性B、聚合思维C、发散思维D、智力 18：某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。导致该儿童耍赖行为的最可能原因是（）。 单项选择题A、经典条件反射B、耍赖行为受到强化C、该儿童天生脾气坏D、该儿童有多动症 19：关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）。 单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 20：维果茨基在儿童心理发展观上提出了（）。 单项选择题A、阶段发展理论B、最近发展区理论C、文化历史发展理论D、人格发展理论 21：分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。 单项选择题A、对课堂纪律的影响B、学生
5、听课效果C、后进生的感受D、人际关系的影响 22：头脑风暴的提出者是（）。 单项选择题A、奥斯本B、布鲁纳C、吉尔福特D、奥苏伯尔 23：研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。 单项选择题A、时快时慢B、不快不慢C、先慢后快D、先快后慢 24：下列哪一项不属于人格系统？（） 单项选择题A、气质与性格B、认知方式C、心理过程D、心理状态 25：以下哪些行为不属于学生的问题行为（） 单项选择题A、攻击他人B、成绩不好C、孤僻退缩D、焦虑抑郁 26：瞬时记忆的贮存时间大约为（）。 单项选择题A、0252秒B、0225秒C、2秒到1分钟D、5秒到2分钟 27：定向映象的完备性、独立性与概括性不同，
6、则活动的定向基础就有差异，就会影响到心智技能最终形成的水平。（） 判断题对错 28：学校中的教学媒体包括（）。 多项选择题A、非投影视觉辅助B、投影视觉辅助C、听觉辅助D、视听辅助E、远程辅助 29：在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（） 单项选择题A、模象直观B、实物直观C、言语直观D、想象直观 30：在皮亚杰的认知发展理论中，712岁儿童处于（）。 单项选择题A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运算阶段D、具体运算阶段 31：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。 单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法D、惩罚法
7、32：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题A、教学过程之前B、学生毕业时C、教学过程之后D、教学过程之中 33：个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的（） 单项选择题A、独创性B、变通性C、流畅性D、新颖性 34：教学研究的第一步是设计研究方案。（） 判断题对错 35：去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 36：_是学生学习或认知活动的动力。（） 单项选择题A、学习动机B、学习兴趣C、学习过程D、学习策略 37：学习新信息对已有旧信
8、息的抑制作用叫（）。 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制 38：根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（） 判断题对错 39：体育方面的球类、体操、田径属于（）。 单项选择题A、识记技能B、心智技能C、操作技能D、认知技能 40：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。 单项选择题A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应 41：研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（） 多项选择题A、目的性B、流畅性C、序列性D、变通性E、独创性 42：世界上最早的智力量表是（），最初由法国人比纳和西蒙于190
9、5年编制。 单项选择题A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韦克斯勒量表 43：如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。 单项选择题A、定性评价B、考察性评价C、定量评价D、形成性评价 44：柯尔伯格研究道德采用的是（） 单项选择题A、对偶故事法B、道德两难故事法C、投射法D、问卷法 45：研究显示，中学生品德发展的关键期在（） 单项选择题A、初二年级B、初三年级C、高一年级D、高二年级 46：对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（） 单项选择题A、能力B、运气C、努力D、任务难度 47：下列属于布鲁姆教学目标分类里的
10、情感目标的是（）。 单项选择题A、分析B、形成价值观念C、知觉D、综合 48：一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是（） 单项选择题A、文学B、数学C、化学D、物理 49：属于资源管理策略的是（） 单项选择题A、做笔记B、复习方式多样化C、设计学习空间D、列提纲 50：道德认知的教育干预方法包括【】 多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 1：答案A,C,D,E 解析 2：答案B 解析 3：答案B 解析 题干为问题解决的定义。 4：答案错误 解析 程序性知识是关于“怎么做”的知识。 5：答案正确 解析 6：答案C 解析 7：答案B 解析 19
11、03年桑代克的教育心理学一书的出版被认为是教育心理学成为一门独立学科的标志。 8：答案B 解析 9：答案A,B,C,D 解析 双向图属于表格。 10：答案B 解析 程序教学始创者是普莱西，但直到斯金纳发起新的程序教学运动而为人知。 11：答案B 解析 12：答案A 解析 题干为教师素质的定义。 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案B 解析 16：答案A,B,C 解析 略。 17：答案C 解析 18：答案B 解析 19：答案A 解析 20：答案B 解析 【解析】维果茨基提出了最近发展区理论。 21：答案D 解析 【解析】分配座位最应关心的是人际关系的影响。 22：答案A 解析 头脑
12、风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。 23：答案D 解析 系统暂无解析 24：答案C 解析 人格是一个复杂的结构系统，它包括知情意系统、心理状态系统、人格动力系统、心理特征系统和自我调控系统五种人格系统成分。心理特征系统这一系统包括能力、气质、性格三种成分。 25：答案B 解析 26：答案A 解析 27：答案正确 解析 由心智技能的培养要求可知答案。 28：答案A,B,C,D 解析 【解析】远程辅助不属于学校中的教学媒体。 29：答案A 解析 30：答案D 解析 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段(02岁)；前运算
13、阶段(27岁)；具体运算阶段(712岁)；形式运算阶段(11、12岁以后)。 31：答案D 解析 处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种，一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。 32：答案D 解析 33：答案C 解析 系统暂无解析 34：答案错误 解析 教学研究的第一步是选定研究问题。 35：答案B 解析 36：答案A 解析 37：答案B 解析 38：答案错误 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。 39：答案C 解析 操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 40：答案D 解析 食物为无条件刺激，诱发的唾液是无条件反应。 41：答案B,D,E 解析 系统暂无解析 42：答案A 解析 世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表
