《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷17534》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷17534（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1：“嗯，我懂!”、“我能体会!”、“请继续讲!”、“原来如此!”，采用如此之类的语言与学生开展的评估性会谈属于会谈的（）。单项选择题A、倾听技术B、面质技术C、询问技术D、鼓励技术 2：考试后，学生分析考试成败的原因，总结经验教训，并做出下一步的计划和安排。他所运用的学习策略是（）。 单项选择题A、精加工策略B、元认知策略C、组织策略D、复述策略 3：“重感情、讲义气，能与同学和睦相处，但常与几个小团体亲密无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中学生道德情感社会性发展趋势的（） 单项选择题A、第一级水平B、第二级水平C、第三级水平D、第四级水平
2、 4：随机应变，触类旁通表现出了思维的（）。 单项选择题A、流畅性B、变通性C、独创性D、聚合性 5：专家教师的课时简洁，灵活，以_为中心，并有预见性。 单项选择题A、学生B、教师C、教材D、教学思想 6：罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（） 单项选择题A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、皮格马列翁效应 7：在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价/反思过程 8：长时记忆的信息编码形式主要有类别群集、联想群集和_。（） 单项选择题A、个体群集B、主观组织C、接近联想D、客
3、观组织 9：一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。 单项选择题A、努力程度B、能力高低C、任务难度D、运气好坏 10：大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的疲劳是（） 单项选择题A、肌肉疲劳B、神经系统疲劳C、心理疲劳D、感知疲劳 11：陈述性知识是关于“怎么做”的知识。（） 判断题对错 12：将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，属于哪种策略（） 单项选择题A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略 13：人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（） 单项选择题A、成就动机B、自我强化C、自我效能感D、学习
4、驱力 14：学生理解知识的标志是（） 多项选择题A、知道“是什么”B、知道“为什么”C、能举例复述D、融会贯通E、触类旁通 15：教师与学生的认知风格相互配合，教学效果会更好。（） 判断题对错 16：皮亚杰认为，10岁以后儿童的道德行为判断主要依据自己认可的内在标准。（） 判断题对错 17：抑郁症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。（） 判断题对错 18：（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。 单项选择题A、学习B、认知C、自我提高D、附属 19：“ERG”理论的提出者是（） 单项选择题A、马斯洛B、弗洛伊德C、奥尔德弗D、罗杰斯 20：对于情感以及道德行为表现的评价常常采
5、用测验性的评价手段，如案卷分析、观察、问卷量表以及谈话等。（） 判断题对错 21：据报道，安溪有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为“老大”的存在着_心理。（） 单项选择题A、逆反B、支配C、自私D、随意 22：最近发展区理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、维果斯基C、布鲁纳D、皮亚杰 23：根据下列材料，请回答TSE题：教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。TS教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（） 多项选择题A、符合B、不符合 24：认知结构迁移理论的提出者是（）。 单项选择题A、桑代克B、贾德C、奥
6、苏伯尔D、布鲁纳 25：根据概念的外延特征，可以分为（） 多项选择题A、单独概念B、合取概念C、普通概念D、集合概念E、具体概念 26：教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了（）的角色。 单项选择题A、“家长代理人”B、“知识传授者”C、“学生楷模”D、“心理调节者” 27：根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）。 单项选择题A、长时记忆B、情境依存性记忆C、程序性记忆D、工作记忆 28：一学生的智商是115，表示其智力（）。 单项选择题A、优异B、中上C、中下D、较低 29：_是个体对物体在空间位移、移动速度和人体自身运动状态在人脑中的反映。（） 单项选择题A、运动知觉B
7、、时间知觉C、速度知觉D、平衡知觉 30：从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是（）。 单项选择题A、发现问题B、理解问题C、提出假设D、检验假设 31：建构主义认为教学就是知识的传递。（） 判断题对错 32：陈述性知识的哪种基本单元储存了观念及概念问的有意义联系到信息（）。 单项选择题A、命题B、时间序列C、产生式D、表象 33：学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（） 单项选择题A、垂直正迁移B、水平正迁移C、垂直负迁移D、水平负迁移 34：个性心理特征包括能力、气质和知觉。（） 判断题对错 35：世界上最著名的智力量表是（）。 单项选择题A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福
8、一比纳量表C、托兰斯创造思维测验D、芝加哥大学创造性测验 36：“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为（） 单项选择题A、人格B、认知方式C、学习方式D、学习策略 37：回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是（） 单项选择题A、理性知识B、陈述性知识C、程序性知识D、感性知识 38：心理发展的不平衡性体现在（）。 多项选择题A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起止时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率 39：
9、创造性思维的核心是（）。 单项选择题A、形象思维B、发散思维C、辐合思维D、直觉思维 40：桑代克的效果律认为，在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少。（） 判断题对错 41：根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（） 单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 42：根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 43：性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性
10、游戏、轻度性别认同困难等，一般（）。 单项选择题A、不容易矫正B、容易矫正C、不属于性心理障碍D、属于心理障碍 44：马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?（） 单项选择题A、生理的需要B、安全的需要C、归属与爱的需要D、自我实现的需要 45：英语教师让同学们早晨起来记英语单词，这种做法可以避免的干扰是（） 单项选择题A、前摄抑制B、倒摄抑制C、双重抑制D、多重抑制 46：以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（）。 单项选择题A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力 47：詹姆斯认为自我概念包括（） 多项选择题A、物质的自我概念B、理想的自我概念
11、C、精神的自我概念D、社会的自我概念E、纯粹的自我概念 48：我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。 单项选择题A、学校教育对智力的影响B、社会实践对智力的影响C、遗传对智力的影响D、家庭环境对智力的影响 49：_是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点，它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。（） 单项选择题A、过渡性B、闭锁性C、社会性D、个体性 50：所谓的及时复习，应该是指（） 单项选择题A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、在大面积遗忘开始之前复习D、当天复习 1：答案D 解析 2：答案B 解析 【解析】元认知策略是通过对自己的认知过程的监控和调节，来
12、提高学习的效率和效果的学习策略，主要包括计划策略、监视策略和调节策略。 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案A 解析 6：答案D 解析 7：答案C 解析 【解析】教学环境关系到学生情感和社会性的发展，对学生认知发展有积极作用，因此它是课堂管理研究的重要范畴。 8：答案B 解析 9：答案A 解析 一般而言，将学习成败归因于努力程度对学生的学习动机起到激励作用最大。因为这样会促使他克服自己在能力、运气等方面的固有认识，以更积极的状态投入到学习中去，进而形成动机激发的良性循环。 10：答案B 解析 肌肉疲劳是指肌肉在持续和重复伸缩之后能量减弱,工作效率逐渐减弱的现象；神经系统疲劳是指大脑神经
13、兴奋消耗能量超过恢复过程而产生的疲劳迁移。本题应该选择B。 11：答案错误 解析 程序性知识是关于“怎么做”的知识。 12：答案B 解析 13：答案C 解析 系统暂无解析 14：答案A,B,C,D 解析 15：答案正确 解析 认知风格是个人偏爱的信息加工的方式。认知风格无好坏优劣之分。教师与学生的认知风格相互配合有利于提高教学效果。 16：答案正确 解析 系统暂无解析 17：答案错误 解析 恐惧症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症 18：答案C 解析 自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。 19：答案C 解析 20：答案错误 解析 对于情感以及道德行为表现的评价常常采用的评价手段是非测验性的。 21：答案B 解析 22：答案B 解析 系统暂无解析 23：答案B 解析 首先应该懂得什么叫记忆规律，记忆规律就和做数学题一样的有个公式，可以传递任何相似的信息共知识的应用，而填空题跟简答题则不一样，首先是各类考试的一种判断，对于语文而言，每个人的记忆一样的，但是答案不一
