教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷16800

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1、教师招聘中学教育心理学通关试题每日练1:上位学习又称()。单项选择题A、类属学习B、总括学习C、并列结合学习D、命题学习 2:认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长,即培养学会学习的人,这属于()的主张。 单项选择题A、建构主义学习观B、人本主义的学习观C、操作强化学习理论D、观察学习理论 3:能摆脱有关材料的束缚,发表独立见解,探索新的解答方案的理解是() 单项选择题A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解 4:道德认知的教育干预方法包括() 多项选择题A、短期训练法B、课堂讨论法C、人格发展法D、学业课程法E、价值观辨析法 5:充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,

2、这是使用了() 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、元认识策略D、复述策略 6:儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事并能据此进行想象,从而获得知识。这种认知表征是()。 单项选择题A、动作表征B、符号表征C、映象表征D、表象 7:教育心理学完善时期的时间大致为() 单项选择题A、19世纪20年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代以后 8:自我概念是个人心目中对自己的印象,包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】 判断题对错 9:下列哪种现象不属于迁移()。 单项选择题A、触类旁通B、闻一知十C、照本宣科D、温故知新 10

3、:操作性条件作用的基本规律有()。 多项选择题A、强化B、逃避条件作用与回避条件作用C、消退D、惩罚E、分化与泛化 11:布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和()。 单项选择题A、道德目标B、动作技能目标C、发展目标D、健康目标 12:根据需要的不同性质,可以将动机分为()。 多项选择题A、内在动机B、外在动机C、生理性动机D、社会性动机E、主导动机 13:迁移的图式理论的代表人物是【】 单项选择题A、里德B、贾德C、苛勒D、罗斯 14:心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的()。 单项选择题A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌

4、15:下列不是课堂情境结构的是()。 单项选择题A、班级规模的控制B、课堂常规的建立C、课堂纪律D、学生座位的分配 16:与依从相比,认同更深入一层,它不受外界压力控制,行为具有一定的() 单项选择题A、自觉性、主动性和稳定性B、积极性C、适应性和社会性D、内化性和意志性 17:对道德规范及其意义的认识是()。 单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德意志 18:陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。() 判断题对错 19:马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有当较低一级的需要得到基本满足之后,高一层的需要才会产生。() 判断题对错 20:班内学生对教师的课堂

5、行为会形成定型的期望,他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。() 判断题对错 21:掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是在于他们()。 单项选择题A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平 22:罗夏墨迹测验的记分要素主要包括() 多项选择题A、反应的部位B、反应的正确率C、反应的内容D、反应的状态E、反应的速度 23:一般来说,强度大的、对比鲜明的、突然出现的、变化运动的、新颖的刺激,自己感兴趣的、觉得有价值的刺激更容易引起() 单项选择题A、有意注意B、注意转移C、无意注意D、注意分配 24:心理学研究表明,个体的遗忘曲线变化进程是(

6、)。 单项选择题A、前后一样B、先快后慢C、先慢后快D、没有规律 25:在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近,这一品德形成阶段是() 单项选择题A、服从B、依从C、认同D、内化 26:教师的期望或明或暗地被传送给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作() 单项选择题A、福勒和布朗效应B、费斯廷格效应C、罗森塔尔效应D、马斯洛效应 27:世界上最著名的智力量表是()。 单项选择题A、韦克斯勒智力量表B、斯坦福一比纳量表C、托兰斯创造思维测验D、芝加哥大学创造性测验 28:心理学家安德森认为,心智技能的形成

7、需要三个阶段,即()。 多项选择题A、动作的定向阶段B、认知阶段C、出声的外部言语动作阶段D、联结阶段E、自动化阶段 29:能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是()。 单项选择题A、获得B、消退C、泛化D、分化 30:领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()。 单项选择题A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解 31:学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于() 单项选择题A、逆向迁移?B、重组性迁移?C、顺应迁移?D、同化性迁移 32:是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。() 单项选择题A、消化系统B、泌尿系统C、内分泌系统D、神经系统 33:高效利用最佳时间属

8、于学习策略中的() 单项选择题A、组织策略B、元认知策略C、认知策略D、资源管理策略 34:根据学习的定义,下列属于学习现象的是()。 单项选择题A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为 35:心理学家研究认为,态度的核心成分是()。 单项选择题A、认知成分B、情感成分C、行为倾向成分D、认知与情感成分 36:在心理辅导中,理性情绪辅导法是由()首创。 单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨 37:教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是() 单项选择题A、马斯洛效应B、艾宾浩斯效应C、格式塔效应D

9、、罗森塔尔效应 38:顿悟说的重要代表人物是() 单项选择题A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、苛勒 39:依据学习的内容和结果划分,我国心理学家主张把学习分为() 多项选择题A、知识的学习B、道德的学习C、技能的学习D、品德的学习E、情感的学习 40:从迁移的观点来看,“温故而知新”属于()。 单项选择题A、顺向负迁移B、逆向负迁移C、逆向正迁移D、顺向正迁移 41:以下哪种学习策略属于精细加工策略?() 单项选择题A、谐音联想法B、分散复习C、多种感官参与D、画出系统结构图 42:有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线,就认为角是由两条交叉的线组成。这属于()。 单项选择题A

10、、理性概括B、感性概括C、形象直观D、言语直观 43:在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于() 单项选择题A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、资源管理策略 44:下列属于连续操作技能的活动是()。 单项选择题A、打开收音机B、骑车C、实弹射击D、打字 45:现代特质理论认为特质基本涵盖了人格的所有方面,这些特质是() 多项选择题A、外倾性B、宜人性C、责任心D、神经质E、开放性 46:下列属于人本主义心理学代表人物的是() 单项选择题A、斯金纳B、布鲁姆C、加涅D、罗杰斯 47:自我提高的内驱力指的是个体那种因自己的胜任能力或工作能力赢得心理的需要,这种需要

11、属于()。 单项选择题A、长者们的赞许或认可B、同伴们的赞许或认可C、相应地位的愿望D、理解知识、解决问题 48:给一个班学生一项100个题目的测验,其中一位学生得了70分,他的测验分数是一种() 单项选择题A、测量B、测验C、评定D、评估 49:在教育心理学看来,()不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 单项选择题A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价反思过程 50:教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。 单项选择题A、作出分析B、作出判断C、进行评估D、作出决策 1:答案B 解析 上位学习又称总括学习。 2:答案B 解析

12、3:答案D 解析 略 4:答案A,B,C,D,E 解析 5:答案B 解析 精细加工策略是一种理解性的记忆策略,利用视觉想象帮助记忆是其中一种。 6:答案C 解析 7:答案D 解析 教育心理学初创时期为20世纪20年代以前,发展时期为20世纪20年代到50年代末,成熟时期为20世纪60年代到70年代末,完善时期为20世纪80年代以后。 8:答案正确 解析 定义:自我概念是个人心目中对自己的印象,包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。(本解析由张恩凯提供) 9:答案C 解析 10:答案A,B,C,D 解析 操作性条件作用的基本规律有强化、逃避条件作用与回避条件作用、消退

13、、惩罚等四个。 11:答案B 解析 按照布卢姆的目标分类体系,将教学目标分为认知目标、动作技能目标和情感目标。 12:答案C,D 解析 根据需要的不同性质,动机分为生理性动机和社会性动机。 13:答案A 解析 识记性试题。迁移的图式理论的代表人物是里德。该迁移学说认为专家在解决问题的时候都是靠问题图式来解决问题的。(本解析由张恩凯提供) 14:答案A 解析 心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 15:答案C 解析 课堂纪律不属于课堂情境结构,课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立、学生座位的分配等。 16:答案A 解析 认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。 17:答案A 解析 18:答案错误 解析 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型案例。 19:答案正确 解析 略。 20:答案正确 解析 略 21:答案C 解析 布卢姆等人提出的掌握学习理论认为,只要给了足够的时问,几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以掌握。 22:答案A,C,E 解析 23:答案C

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