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3、7套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料n更多企业学院： 中小企业管理全能版183套讲座+89700份资料总经理、高层管理49套讲座+16388份资料中层管理学院46套讲座+6020份资料国学智慧、易经46套讲座人力资源学院56套讲座+27123份资料各阶段员工培训学院77套讲座+ 324份资料员工管理企业学院67套讲座+ 8720份资料工厂生产管理学院52套讲座+ 13920份资料财务管理学院
4、53套讲座+ 17945份资料销售经理学院56套讲座+ 14350份资料销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料沈阳航空航天大学设计艺术学院2011级本科培养计划设计艺术学院教 务 处设计艺术学院院长教学副院长教务员设计艺术学院简介沈阳航空工业学院设计艺术学院是全国较早在理工科高校成立艺术设计学科的学校之一。它根植于沈航工、理、经、管、文等多学科专业优势和人才优势的丰厚基础，自1987年开办以来，加强科学与艺术的结合，追随时代发展的步伐，不断深化教学改革，积极开展科学研究，及时引进艺术设计教育的优秀人才和最新成果，在教学、科研、人才培养和社会服务等方面取得了令人瞩目的成就.沈航设计艺术学院
5、现设有艺术设计（含平面艺术、环境艺术、工业产品造型设计方向、展示设计方向、文化产品设计方向五个专业方向）、动画、数字媒体艺术、广告学、工业设计、服装设计与工程六个本科专业，设有设计艺术学、机械设计及理论（工业设计方向）硕士学位授予点。制订2011级本科专业培养计划的原则意见及具体要求一、指导思想1.要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，体现党和国家教育的方针和“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的时代精神。贯彻落实教育部进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见等一系列文件精神，主动适应社会发展对高等教育人才培养的要求。2.遵循教育教学的基本规
6、律，以我校本科教育的基本任务和培养目标为立足点，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，把加强基础与强调适应性相结合，着力培养“知识面宽、基础扎实、能力强、素质高”的应用型人才。二、基本原则1加强基础教育，提高学生的综合素质。通过开设注重基础的课程，着力培养学生在基础知识、基本技能方面的训练，指导学生初步了解自然科学原理、人文社会科学原理、工程技术原理等，突出基础知识、原理、基本方法、基本技能的训练，提高学生的综合素质，为学生奠定终身学习和可持续发展的基础。2.拓宽专业口径、把专业性与适应性相结合。进一步拓宽专业口径，按一级学科设置学科基础课模块，增强适应性，改变狭窄的课程体系和教学安排
7、，具有相同学科基础的专业，应力争做到统一安排，形成宽口径的专业培养方案。3. 专业课程模块化、实施因材施教。根据不同专业的服务面向和特点，专业方向部分可考虑按照小专业设置柔性的可选性课程模块(或课程组)，即专业方向，保持一定的灵活性，根据社会需求和就业变化趋势适时调整，学生可以任意选修一个模块(或一组)，实施因材施教。4高度重视实践环节，提高学生实践能力和创新意识。大力加强实验、实习、课程设计和毕业设计（论文）等实践环节，强化实践能力培养。改革实验教学体系和实验内容，开设综合性、设计性实验项目，在培养方案突出实验、实践创新意识。要加产学研密切合作，拓宽大学生校外实习渠道，与专业、行业以及企事业
8、单位共同建设实习、实践教学基地。5.减少刚性课程、扩大柔性课程，促进学生个性发展。压缩课内学时，增加课外学时；减少必修课学时，增加选修课学识；精简课堂讲授内容，开阔学生的课外学习和思考空间，把学习的主动权、自主权还给学生。积极利用第二课堂，大力加强大学生人文素质教育。开发有关文学、艺术、政治、经济、法律、历史、地理，文化、贸易、管理、环保等方面的选修课，扩展学生的文化知识面，促进学生个性发展。三、培养目标我校本科教学培养目标定位：具有爱国敬业精神，具有扎实理论基础，具有较强实践能力和创新意识的高级工程技术人才和管理人才。根据培养目标和我校的本科专业设置，我校的本科人才规格可分为四大类：第一类是
9、大部分理工科专业和艺术设计专业的学生，他们以到各类企业、厂、所、公司等部门，从事研究、开发、设计、制造、管理为主要就业目标；第二类是文、经、管等专业的学生，他们以到各类公司、企业、厂、所、事业单位、政府机关等从事管理、行政、外事等工作的工程背景型人才为主要培养目标；第三类是飞行技术、空中乘务等专业的学生，他们以适应明确的就业要求为目标；第四类是全部专业的部分学生，他们以报考研究生为目标。四、课程设置总体结构及具体要求（一）总体结构全校课程体系按照课内与课外、基础和专业、必修和选修、理论与实践四维结构进行构建，具体内容如下： 课内课程类型理论课程(含实验)实践课基础部分基础必修部分普通教育课程数
10、学和自然科学基础、人文社会科学基础、工具基础、工程概论及体育等（详见普通教育分类表）具体详见实践环节一览表宽口径基础课程机械类、电子信息类、管理类、材料类、人文类、数理类等。公共选修部分详见校级选修课一览表专业部分专业必修部分专业课专业选修部分专业方向课程模块、本专业选修课、外专业课程三部分课外详见课外培养计划（二）具体要求：1.学制与学期我校本科各专业采取学分制培养模式（学制为36年），培养计划按中等程度学生在校学习四年时间的基准制定。 四年中17学期每学期20教学周，寒假7周，暑假5周；第8学期毕业设计（论文），1418周。2.学时与学分的计算一般课程（含实验）1学分=16学时；集中实践环
11、节1学分=1周；军事理论课1学分=18学时3.课程设置中学时、学分具体要求：工、管、经类课内总学时不超过2352学时；理科类不超过2400学时；文科类不超过2448学时。周学时以22学时左右为宜，低年级可适当多些，但不宜超过24学时。列入教学计划的各实践教学环节累计学分（学时），文、经、管类专业一般不应少于总学分（总学时）的15%，理工类专业一般不应少于总学分（总学时）的25%。选修课总学分（总学时）不少于总学分（总学时）的15%。课外培养毕业最低要求为15学分。合计毕业最低学分要求为200220学分。注：为方便排课和学分统计、换算，学分的最小单位规定为0.5，即每门课的学时都应是8的整数倍数
12、4.关于课程体系和课程内容的补充说明（1）各二级学院在制定教学计划时，一定要发动广大教师，组织骨干教师共同研究，不能把任务按课程分给某个教师包干去确定，应通过二级学院教学委员会集体讨论通过。（2）课程设置应坚持五个不断线的原则，即：外语学习与应用不断线；计算机应用不断线；工程设计意识训练不断线；实践训练不断线；交流技能培养不断线。以工程设计意识训练为核心。（3）工程导论课程模块应避免专业化、理论化的做法，注重概念、感性，内容浅、趣味浓、知识性，形式灵活。课内应少而精，课外应注重观察、认识等。（4）各专业适当开设一些前沿知识讲座，帮助学生拓展知识面或了解学科前沿知识。（5）基础课要严格按照学校的
13、基础课一览表设置，不得随意更改学分、学时、上课学期等课程信息。（6）为了优化教学资源，各单位要进一步规范课程归属，同一门课程或内容相似的课程应由一个单位开出。（7）基础课、实践环节的课程设置参照如下两表。表1 独立设置的实践环节一览表教学环节周 数学分具体安排军训2 2入学后的前两周入学教育(1)1安排在第一学期（前几周），穿插进行社会实践、公益劳动及其它详见课外培养计划毕业教育(1)1穿插于毕业设计后期工程训练(含：计算机、金工、电工电子等校内认识实习、制造实践、创新实践等)文理经管3535安排在一、二、三年级六个标准学期中分散进行。按每周12单元的形式安排，课内安排与课外自行安排相结合工科
14、810810校外生产实习3535安排在第6、7学期。课程设计或专业综合实验或实习实训文理经管6868随机安排在适当学期，按单元（1-3单元/周）分散进行理工类810810毕业实习、毕业设计 14181418安排在第7学期后期分散进行及第8学期集中进行，按课内安排。序号课程模块课程名称课外自学与实践1数学和自然科学基础高等数学加强课外作业配套选修课程结合社会实践线性代数概率论与数理统计大学物理物理实验普通化学2人文、社会科学基础两课中国近现代史纲要课外读书、讨论、报告、参观等马克思主义基本原理概论思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策军事理论课军训经济、管理3工具基础外语计算机文化基础自由上机
