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1、Unit4 Story time 案例浩尔吐总校中心小学 杜秀娟一、教学指导思想：英语课程标准中指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心得到健康的发展。 ”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因此，义务教育阶段的英语课程应该是为每一个学生开设的，所设计的教育目标也应该是多数学生能够达到的。当然，在保证课堂面向全体学生的同时，也应该积极创造条件，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。结合本课要求，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的活动情景，为学生提供了一些相关的、迁移新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识
2、，实现知识的迁移、活学活用。在活动中，能够组织好学生小组合作活动，使学生在有趣的任务活动中体验师生、生生之间的多向交流，发挥小组合作学习的优势，进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性。二教学背景分析： 本课教学内容为人教新版小学英语三年级上册第四单元的小故事，要求学生掌握 Follow句型，并能在日常生活中使用。并通过故事学习复习巩固本单元所学的动物单词和句型，了解动物单词做名字用时，首字母大写。授课时间正好赶上我校举行教学大赛，学生好胜心强，兴趣深厚。本课的教学设计强调从学生的学习兴趣出发，采用自主学习，小组合作的学习方式，让学生在小组活动中，通过听、读、写、说、演等多种手段学习和
3、使用英语，完成学习任务。使学生在学习活动过程中培养综合语言运用能力。三、学习过程：Proverb（格言）: My actions, my happiness. My efforts, my harvest. 我行动，我快乐。我努力，我收获。课型 自学展示课 课时 1 主备人 杜秀娟 班级 三年级 小组 姓名 学习目标学习目标（知识与能力）：1、复习巩固本单元所学的动物单词和句型，使学生进一步巩固本单元所学内容。2、能够听懂 Follow句型，并能在日常生活中使用。3、了解动物单词做名字用时，首字母大写。情感与态度目标：1通过丰富有趣的活动，让学生体会到学习英语的乐趣，并感受在日常生活中如何运用
4、英语，如何用英语表达自己正确的意思。2培养学生善于与人合作，敢于表现自我的能力。重、难点重点：通过学习、运用 Follow句型，巩固复习本单元所学的动物单词，理解小故事。难点:是能自主学习，积极运用所学英语进行交流。学习过程 师生笔记1、导学1)Sing a song.【集中精神，准备上课，师生情感交流。通过演唱歌曲及评价，调动学生积极性。 】2)Free talk【谈话内容和本单元的教学内容相联系，为本节课扩展句型提供大量的替换词汇，起到了承上启下的作用。并调动学生的积极性，鼓励他们在课堂上积极参与。 】3)自读学习目标【明确学习目标】2、自学I can read.（我会读）1)自读 45
5、页小故事两遍。力求熟练。把自己读起来困难的词做上记号。2）听录音跟读两遍。【通过认读和听读增强对课文的掌握和运用，为下面的拓展提供有效的基础。 】3) 再读小故事一遍，并在右边的自学记录中，把学习记录记下来。 （组内交流完善）4）汇报【自学展示，培养学生自主学习能力，善于表达的能力。 】自学记录：1、通过自学，我发现小故事中一共出现了 6 个小动物，它们是 2、通过学习 ，我发现我们学过的动物单词：pig ,dog,duck, rabbit，在故事中都用了 Pig ,Dog ,Duck, Rabbit，首字母大写形式，我知道这是因为： 。3、互学温馨提示：同学们，在以前的学习中，老师用过 Fo
6、llow me（跟我读）这个句型.但是，你知道吗？follow 在不同的情境中有不同的意思。那么，就在今天的学习中，寻找答案吧。followflu 跟随，跟着人去（或来）1）同桌合作，互助，共读小故事一遍，了解故事大意。并讨论完成右边的知识点记录。2)汇报3)小组合作，组长可以当小老师领读，检查小组成员是否会读。4）展示：读故事（每组推荐 1 人）5） 复述小故事（自荐）知识点记录：我知道，故事里的“ Follow me”是 的意思。【通过同桌、小组合作完成自学任务，引导学生生生互动，相互鼓励，学会学习，边学边展示，及时反馈】4、评学：【当堂检测学生自主学习情况】一、我会联。rabbit Do
7、gduck Pigdog Rabbitpig Duck 二、圈出不同类的单词。1.book duck pig dog 2.cat bear elephant pen3.momkey bird tiger black4.panda face nose eye三、小小翻译家。1、Follow me .2.I have a carrot.四、师生合作表演小故事（除表演本文小故事，结合生活实际编小故事）【让学生在活动中运用所学语言进行表达，在情景中运用语言。 】五、总结、评价：今天的学习，我学会了： .我在 方面表现的很好，在 方面表现的不够，以后我要多多努力！自主完成评学检测题，4 号汇报第一题；3 号汇报第二题。2号汇报第三题。5、延学Homework：听、读小故事。
