《文言复习课教案设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文言复习课教案设计(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、文言复习课教案设计一、曹刿论战一、教学目标德育目标:学习曹刿的爱国主义精神,明白“天下兴亡匹夫有责”的道理。知识目标:复习巩固重点词语的解释,重点句子的翻译;把握文章的情节。能力目标:比较分析曹刿和庄公不同的性格特点,明白鲁国以少胜多的的原因。二、教学重点:复习巩固重点词语的解释,重点句子的翻译; 明白鲁国以少胜多的原因。三、教学难点:明白鲁国以少胜多的原因四、教学过程:五、 导入中国古代有名的以少胜多的战役有很多,例如官渡之战、淝水之战、赤壁之战,还有齐鲁长勺之战。古人将齐鲁长勺之战记录在左传中,我们的教科书截取了其中一段,编者加标题为曹刿论战。六、 新课 1、 回顾齐鲁长勺之战的背景(由学
2、生解说)2、提出问题:看看鲁国怎样以少胜多的?回顾课文内容鲁国的战前准备战斗的经过分析取胜的原因(在回顾文章内容的过程中复习巩固本课重点的实词和句子)3、提出问题:鲁国为什么能以少胜多?分析一:主要原因鲁国的战前准备-取信于民是作战的先决条件(政治远见)战斗的经过分析取胜的原因-把握战机,后发制人(军事战略)总结:曹刿的“远谋”。分析二:次要原因庄公知人善用、用人不疑总结:虽“鄙”,却有不鄙之处。4、讨论分析:曹刿和庄公的性格特点。曹刿:爱国-“肉食者鄙,未能远谋” 有政治远见-知道取信于民是作战的先决条件 有军事才能-把握战机,后发制人 稳健沉着-“未可”“可矣”庄公:不懂政治-不知取信于民是作战的先决条件 急躁鲁莽-“将鼓”“将驰” 不通军事-不知取胜的原因七、 完成随堂练习。八、 总结 继续巩固掌握不准确的实词和重点句