《四川省三台县2014届九年级上学期语文期中试题(含答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省三台县2014届九年级上学期语文期中试题(含答案)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四川省三台县 2013-2014 学年第一学期期中学情调研九年级语文试卷完成时间：100 分钟 满分：100 分五题号 一、二 三 四（一） （二） 六 总分 总分人得分第卷（选择题，共 18 分）19 小题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出来，填在下面的表格内。每小题 2分。一、（12 分，每小题 2 分）1下列词语中加点字的字音有误的一项是A猗郁（y） 倾泻（xi） 楠木（nn） 诓骗（kung）B惩罚（chng） 胆怯（qi） 贿赂（l） 脊梁（j）C阔绰（chu） 滑稽（j） 名伶（ln） 琐屑（xu）D按捺（n） 忌讳（hu） 酝酿（ning） 湛蓝（zhn）2下列词语书写全部
2、正确的一项是A妙手偶得 沁人心脾 温文尔雅 冥思苦想B不屑置辨 锲而不舍 潜滋暗长 恹恹欲睡C坦荡如底 揠苗助长 浮想连篇 惴惴不安D彬彬有礼 葱笼茂密 不折不绕 急不暇择 3下面句中加点成语运用恰当的一项是A两个阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢；两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 B你们学校打排球的水平实在高,我们甘拜下风。 C中国乒乓球队在世界赛场屡创佳绩,实属妙手偶得。 D我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情鼓动起来。4下列句子没有语病的一项是A通过这次灾后重建 ，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。B我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。C临近中考，同学
3、们的学习态度和学习成绩都有所提高。D重视课内外阅读，是学好语文的关键。5下列句中标点符号的使用有误的一项是A我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。B每一月，每一周，甚至于每一天都有它自己独特的色调。C在运动中，我们这批比较进步的学生，组织了觉悟社。D“今天好热呀！你什么时候去上海？”6下列表述，不正确的一项是A法国作家罗曼罗兰先后创作了多部名人传记，其中达芬奇传米开朗琪罗传和托尔斯泰传被称为“巨人三传”。得分 评卷人题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9答案密 封 线 内 不 要 答 题学校 班级 姓名 考号 B繁星春水小诗中的母爱往往有双重内涵，一是母爱对诗人的浸润；二是诗人对
4、母爱的深情赞颂。C三国演义主要人物中被称为“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操；“智绝”是诸葛亮；“义绝”是关羽D红楼梦中，贾府的“四春”四姐妹分别是：孤独的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，作者其取“原应叹息”之意。二、读下面的文言文，完成 79 题。（6 分）秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家”。
5、7对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A吾非至于子之门，则殆矣 危险 B河伯始旋其面目 面孔 C见笑于大方之家 很慷慨的人 D百川灌河 黄河8下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A以为莫己若者 B、野语有之曰望洋向若而叹曰 我之谓也C以天下之美为尽在己 D、吾长见笑于大方之家 以为莫己若者 不见水端9.以下是对文章的分析理解，说法不正确的一项是A 河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。B河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实阔大，他当初的认识有局限是情有可原的。C河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大
6、海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。D这篇文章用河神见海神的神话故事说明哲理，通篇都在设喻。第卷（共 82 分）三、（共 17 分）10. 把第卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(5 分)(1) 以天下之美为尽在己 (2 分)译： （2）野语有之曰“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也(3 分)译： 11. 阅读下面这首词，然后回答问题。（4 分 ） 浣溪沙一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。得分 评卷人（1）下片中，一个“独”字叩人心扉，情味无穷，请分析其作用。（2 分）。（2）这首词表达了作者怎样
7、的情感？（2 分）。12.口语交际综合性学习。（8 分） （1）十五六岁，是生命的春天，充满激情与梦想。青春的格言在我们的生命中时刻激励着我们，伴我们成长。下面是一段青春励志格言，请你仿照划线部分，将后面的句子补充完整。（2 分）青春的岁月不会一帆风顺。或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天；或许青春的 ，但我们 。（2）我们成长的青春离不开老师的辛勤培育，毕业在即，请向你最尊敬的老师说点什么，以倾诉你的心声。（3 分）。（3）曾经“为中华之崛起而读书”激励着一代又一代的爱国青年为国之富强而奋斗，今天习近平主席
8、又提出了实现民族复兴，强国富民的“中国梦”，再一次激起了爱国的情潮。青年是国之未来，也将是国之脊梁，在“中国梦我的梦”主题班会上，作为班级的一员你将如何联系国之梦来表达自己的青春梦想。请将你的发言写在下面。（50 字左右）（3分）。四、（共 6 分，每小题 1 分）13. 根据题意填空（1）它的皮 ，微微泛出淡青色。（茅盾白杨礼赞）（2）但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）（3） ，归雁入胡天。（王维使至塞上）（4）泊秦淮中表现诗人关心国家命运，抨击黑暗现实的句子是 得分 评卷人，。（5）无题中运用比喻、双关的手法，表现至死不渝的爱情和无私奉献精神的句子是 ， 。（6）苏轼在水调歌头里面说的“ ，
9、 。”两句，阐释了人生没有十全十美这一哲理。五、阅读下面文字，按要求答题。（19 分）（一）槐抱柳（10 分）你见过这样的树吗？本是棵槐树，扭曲的躯干，黑铁般的外表，龟裂的表皮，半腰里却被谁挖走了般，凹陷成一个马槽般的大坑。偏偏就在那大坑里长出了一棵柳树，枝条越长越大，夹在槐树横横竖竖的枝条间。风沙把村里村外的树都击打得枯死了，却在槐抱柳跟前没了奈何。槐抱柳活着，准确地说，槐抱柳也有一部分死了，死了的是槐树的一半，长在槐树怀里的柳树却活得好好的。这棵树生长在五里柳，是五里柳唯一的一棵树，也是五里柳最老的树。谁也不知道这棵树多少岁了。就像不知道王长信老人多少岁 。有人说老人一百岁了，有人说加上闰
10、年闰月该一百多了。王长信老人听了，笑得咯咯的，指着村口的槐抱柳说，它肯定知道，你们问它吧。可是，没人问这棵老树。人们都很忙。人们被风沙撵着，忙着搬家。人们说，五里柳不能住了，风沙要把人都给埋了。王长信老人没走。老人说，他不走，那些空荡荡的院子房子不让他走，五里柳不让他走。老人说，我走了，谁管这棵槐抱柳呢？王长信老人每天从很远的地方担水，给自己喝，给槐抱柳喝。都走了，就剩咱俩了。王长信老人给树浇着水，咯咯笑，五里柳就剩咱两个活物了。老人把这棵树当成人了。王长信老人浇完树，又去挑水了。村里，地里，老人种了好多棵树苗。老人说，我就不信风沙能跑过咱。老人叨叨着，五里柳不能只有你和我啊。咱得把风沙撵走，
11、得让房子是房子院子是院子，得让鸡飞狗跳鸟叫人闹。一场风沙过后，五里柳又是死寂一片，树苗东倒西歪的，有的连影子也吹刮到很远的地方看不见了。村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。槐抱柳 担心风沙把老人也吹刮得歪倒了。沙梁上老人咯咯地笑，我的命硬着哩，不怕。老人在沙梁上，挖了更深的树坑，把一棵棵倒了的树苗扶起来，压实，浇水。老人说，我就不信撵不走风沙，不信这树活不了。恣肆的阳光里，老人提着铁锹，担着水桶，晃晃悠悠，晃晃悠悠地在沙梁上忙碌。槐抱柳安心了，安安静静地没有一丝声息。老人再给老树浇水时，老树就对老人说，您也是一棵树，会走的树。老人咯咯咯咯笑得开心，粗糙的手抚着
12、老树，说，我是树，咱都是树，五里柳要有好多的树。老树满枝头的叶子就哗哗哗哗响了起来。然而有一天，老人没有来。太阳在天上肆无忌惮地滚着，从东滚到西，老树都没看见老人，老树的每个枝条都耷拉得没了精神。连着好几天，老树都没看见老人的身影，没有听见老人咯咯咯咯的笑声。五里柳是座空村。无论老人的笑声在村子的哪个角落，哪怕就是在十里外那条细如发丝的河边，老树得分 评卷人也能听见老人呼哧呼哧粗重的喘息。老树开始担心起来。没有老人，五里柳就真的完了。老树忧愁地想着。夕阳给五里柳罩了一件金线银丝般的外衣时，老树看见了老人。老人晃晃悠悠地担着水，说，不服老不行了，得叫他们都回来，回来栽树。老树看着老人，满树的枝条
13、都担心地揪扭成了一团。第二天，老人果然唤来了四五个人。老人和这几个人回到村里。老人摘下一把猩红晶亮的大枣给这几个人吃。那是老人栽种的沙枣树上结的大枣。老人说，好吃吧？老人说，不能白吃，你们得帮我栽树。吃一颗枣，栽一棵树。那些人看着沙梁上的树，说，栽树栽树。我们都栽树。把五里柳的人都唤回来栽树。老树看见老人脸上狡黠的笑，一层一层地堆积。老人悄悄地给老树说，不急，他们会回来的。五里柳还是五里柳，你信吗？果然 ，更多的人来到了五里柳。人们栽树 累了，就坐在老树下，望着槐抱柳说，树老成精哩，有槐抱柳护佑着五里柳，五里柳就不会被黄沙埋了。老树说，老人才是精哩，他是五里柳的精魂。老人咯咯咯咯地笑着，靠着老树的槽坐了下去。老树看见老人慢慢慢慢地坐在了它的怀里。老树用它糙糙的却温暖的“马槽”像抱柳树一样，抱住了老人。14这篇小说以“槐抱柳”作为题目，有什么好处（或作用）？（3 分）15当五里柳的人们因为风沙的侵袭纷纷离开家乡的时候，王长信老人为什么坚守下来？（2 分）16“树人相应，人树相合”是这篇小说构思的巧妙之处，槐抱柳与王长信老人这两个形象有哪些共同点？（3 分）17结合语境，根据提示品味下列句子。（2 分）村口的槐抱柳就担心，戚戚地把满身的结疤都瞪成了大大小小的眼睛寻找老人。（提示：本句运用了哪种修辞手法？其表达作用是什么？）（二）我能行（9 分）个人的成功
