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1、珍爱生命 拒绝毒品马坝初级中学禁毒教育读本系列教案朱洪庆教学内容：第五章 斩草除根戒毒篇教学目标：1、知识识记：复吸的定义及原因，国家如何处理复吸问题。我国的戒毒体制及强制戒毒所，创建“无毒社区”的有关内容。2、能力培养：区分强制戒毒所与监狱。如何创建无毒社区。3、情感教育与价值观：了解复吸对社会的危害，无毒社区的创建需要每一个人的努力与付出。教学要点：1、重点：复吸的原因，我国的戒毒体制及强制戒毒所。2、难点：创建“无毒社区”。教学设计：导入前面我们学习到戒毒的有关内容，直到戒毒并不是件容易的事情，想要真正摆脱毒瘾，是个长时间的过程，有时有的戒毒者会出现一种“复吸”的状况。那么什么叫复吸？（
2、指吸毒者在经过戒毒治疗后，又开始使用脱毒前所依赖的毒品的行为）过程在介绍复吸的原因时要结合前面戒毒的三个阶段来讲述，前后呼应，再一次证明戒毒不光只是脱毒，如果没有后面两个阶段的治疗很可能引发吸毒者重新吸毒。（复吸的原因：1 戒毒者决心的大小。2 脱毒治疗效果的好坏。3 稽延性生理阶段反映得轻重 4 诱发因素的多少。5 社会、家庭等因素的影响）在这一讲述中还要使学生了解对于戒毒有成效的人，我们应宽容的接纳而不是冷漠的排斥。教师结合现实生活中的真实例子说明亲人、朋友的态度，对于戒毒者来说是很重要的。教师接着提问“对于复吸的人，国家是如何处理的呢？”（可实现劳动教养，并在劳动教养中强制如何戒除毒瘾）
3、然后向学生展示一系列关于我国禁毒的材料。借此过渡到“我国目前的戒毒情况”的内容。先向学生介绍一下我国目前的戒毒模式主要有三种：强制戒毒、劳教戒毒和自愿戒毒，及它们的概念。然后重点讲述强制戒毒所的工作方针（坚持戒毒治疗与教育管理相结合，遵循依法、严格、科学、文明管理的原则，实现管理规范化、治疗医院化、教育学校化、环境园林化、康复劳动化）和它的常规管理，在讲述强制戒毒所与监狱的区别时可以从目的、管理方法和人员享受的公民权利不同三方面来分析。1 目的不同。一个是行事惩罚，一个是行政措施。2 管理方法不同。一个是劳动改造，一个是进行药物治疗，心理治疗和法制教育、道德教育。3 人员享受的公民权利不同，强制戒毒所的戒毒人员除了强制接受治疗的教育外他们享受公民的一切权利。教师要指出“戒毒毕竟是吸毒以后的治疗，预防毒品才是关键。因此我们必须在周围环境中创造一个无毒的氛围，而主要的途径就是创建无毒社区”。在讲述“创建无毒社区”内容时教师可从“含义”、“做法”和“标准”三个方面来解释。重点是使学生认识到创建无毒社区并不是哪一个人的事而是社会全社区每一个人的事情，只有靠大家的共同努力才能创建一片净土。
