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1、第一单元复习第1课一、 看拼音，写词语。chng go jn tu xn lo yng q s zo zh yun（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）.zho xi bin zh sh y shn yo zhn l chung zo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）二、多音字：禁 jn（ ） jn（ ）、三、按课文内容填空1、在昨天与今天 ,在现实与理想之间 。啊教师的事业多么 , ,那是 悄悄地 。 ,那是 轻轻地 。“古今中外， ！地北天南， ！”改成陈述句是： 。“笔尖飞舞，那是 ；笑语盈盈， 。”其中，“春蚕”比喻 ，“理想的丝线”比喻 ，“甘露”比喻 。赞美老师的成语;四
2、、句子理解1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：。“古今中外”“地北天南”从两方面突出强调了。从“心血”“辛劳”两个词也可以体会到的精神。第2课一、 看拼音，写词语。un shn pn chn q zh dn yun zu un( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kun wi su rn s nin zhng yn（ ）（ ） （ ）（ ）yn qng yun qu bi hun l h yn zhn zhn（ ） （ ）（ ）二、多音字组词。埋 mi（ ） mn（ ） 似 s（ ） s
3、h（ ）三、1形容关系好、情意深的词语： 2描写夜空晴朗的词语：三、按课文内容填空。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来解释。这些诗句表达了诗人 。四、课内短文填空1.把下列词语补充完整，并按要求归类。（把序号写在“”上）（ ）月当空 心绪不（ ） （ ）（ ）不离万里无（ ） 手足情（ ） （ ）全（ ）美（ ）指算来 （阴晴圆（ ） （ ）欢（ ）合描写景物的： 描写人物的： 2.在文中找出下列词语的近义词。欣赏（ ） 品味（ ） 朗诵（ ）欣慰（ ） 想念（ ） 好像（ ）3.请写出两句表达思乡之情的诗句
4、。（1） ， 。（2） ， 。4. “人有（ ），月有（ ），此事（ ）。但愿（ ），千里共婵娟。”这首词是（ ）代的文学家（ ）写的，词中“婵娟”指（ ）。“此事”指： 。其中名句是 “ ， 。”作者祝愿人们： 5.中秋节是人们传统节日，人们一般会在中秋节做些什么？ 6.“手足情深”的意思是 。“手足”在文中指的是 。“手足情深”具体表现在； 第3课一、 看拼音，写词语。qi yu h gung bi yn yo wng dng tng jn z（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）shn shu qn lu qn x sn xi s jn mi shn（ ）( ) ( ) ( ) ( ) (
5、 )二、多音字组词。磨m（ ） m（ ） 三、按课文内容填空。望洞庭的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。作者把洞庭湖比作 ，把湖中的君山比作 。峨眉山月歌的作者是 朝诗人 ，全诗： ， 。 ， 。诗中包含了五处地名是： ， ， ， ， 。第4课一、 看拼音，写词语。mn l nin zo fn no zho yo zhn cn( ) ( ) ( ) ( ) ( )ru rn u hu z po sh l pn u( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn chn xio l jn jn yu tio y q ji ( ) ( ) ( )二、多音字，组词。 奔 bn（ ） bn（ ） 铺
6、p（ ） p（ ）三、按课文内容填空。秋天的太阳 ；秋天的空气 。苹果嚷着冷了，要 ，葡萄嚷着冷了，要 ，玉米举着红缨 ，忘掉一个夏天的 ；高粱红着脸儿 ，一曲酒歌 。秋风如同柔韧的 ,把田野 。秋风如同发亮的 ,蓬蓬勃勃在田野上 。练习1一、 照样子写词语。1.带有“人”字的成语：一鸣惊人、2.四字并列：阴晴圆缺二、选词填空。文思敏捷 聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣惊人 十年树木 百年树人1王小芳是个（ ）的孩子。2他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是（ ）。3班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。（ ）的小作家张雨晴下笔如有神，（ ）的速算能手刘泉敢跟计算机较量我看到这（ ）的班集体，为建设北上海（ ）而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学（ ）也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要（ ）而胜于蓝。三、填空。李峤的风这首诗中，（ ）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（ ）
