《[精编]小学班主任如何构建和谐的师生关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精编]小学班主任如何构建和谐的师生关系（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学班主任如何构建和谐的师生关系摘 要：教师是教学过程中的指导者、引导者，是极为重要的。尤其是在小学中，班主任对于学生而言更是极为正面的角色。在此，以班主任与学生怎样构建和谐关系为主要探究方向，着重突出了和谐的师生关系在课堂教学中起到的作用。关键词：小学班主任；师生关系；构建一、小学教师与学生关系现状随着历史的推移，创设和谐环境的科学理念越来越被人们所接受，而这样的理念对于促进社会的和谐发展有着重要的作用。在这样的环境下，教育方面逐渐淡化了以教师为中心的教学模式，着重于师生关系的和谐健康发展，继而创造和谐的教学环境，促进学生健康成长。在小学课堂中，班主任最为重要的任务是构建和谐的师生关系，然而
2、，却还是存在着一系列的问题。例如，班主任的教学模式过于传统、服务意识弱、同学生的交流沟通少等，而这些问题也在一定程度上影响了和谐的师生关系的构建。二、小学班主任如何有效构建师生关系的若干思考1.深入学生的性格特点，构建良好师生关系作为小学班主任一定要对每个学生的性格特点进行了解，在课后要与学生建立友好的师生关系。小学教师不仅是学生学习知识的引导者，更是健全学生人格的人生导师。故而，教师不仅在课堂上为学生传授知识，在课后教师更是要以学生知心人的身份为学生排忧解难，让学生和谐健康地成长。对此，笔者认为教师应与学生形成良好和谐的关系，同学生进行沟通交流，了解学生的兴趣爱好及实际的生活情况，以便在教学
3、过程中结合这些特点对学生进行最适宜的教学。同时，教师还应在与学生相处中站在学生的角度进行思考，深入了解学生的想法，更好地形成良好的师生关系。2.形成以学生为中心的相处模式在课堂教学中，学生才是教学的中心。这是新课改的必然要求，亦是教师有效提升教学质量的重要途径。并且在小学教学中，教师更要以培养小学生创造性思维、发散思维为主要目的，这主要是取决于小学生思维还未发展成熟并较为活跃的特点。小学生渴望获得教师的注意，教师在教学过程中应充分发挥小学生在教学过程中的主体地位，让小学生在教师鼓励与支持下进行学习，并有效地进行其创造力的培养。故而，教师在校园中应充分发挥以学生为中心的教学方式，树立学生的自信心，及时关注学生的心理变化等。以上就是笔者对小学班主任构建师生关系的一些思考。有效地建立良好的师生关系对于小学生的学习以及今后的发展均有着重要的促进作用。当然，笔者的建议还不够完善，还需要更多的教师共同探究，以更好地实现良好师生关系的构建。参考文献：风华.和谐发展需要多样化教育手段J.中国学校体育，2001（1）.编辑 王团兰此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。
