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1、2012 年中考思品基础知识新编本资料根据荆州市 2012 年中考思品知识要点整编整编人:洪湖市万全镇简市中学黄祥武七年级上册(3、 6、8、9 课)第三课:珍爱生命1、 生命需要相互关爱:(为什么要关爱生命)答:( 1)世界因生命而精彩;( 2)生命是顽强的也是脆弱的;(尤其要关爱珍稀的野生动植物)(3)各种生命息息相关。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。2、人的生命的独特性的表现:(1 )突出表现在:人的生命最具有智慧。(2)更多表现在:人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。3、认识人的生命的独特性,对我们今后选择自己
2、的成才之路,有什么帮助?答:每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能。4、怎样珍爱我们的生命?答:(1)对自己: 永不放弃生的希望;肯定生命,悦纳生命;努力实现生命的价值;延伸生命的价值。(2 )对他人:尊重生命,善待生命,伸出援助之手。5、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?答:(1)要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类,让有限的生命拥有无限的内涵。6、请写一句生命箴言:答:我奉献我快乐;努力承担社
3、会责任,全面提升生命价值;第六课:做情绪的主人1、情绪的类型:(复杂多变)喜、怒、哀、惧2、情绪有何作用?(情绪犹如双面剑)(1 )积极作用:情绪可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和能力,促使我们健康成长;(2)消极作用:情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。3、调节情绪的方法有哪些?答:(1 )注意转移法:(改变注意力焦点法,改变环境法)(2)合理发泄法:(哭、诉、喊、唱、动)(3)理智控制法:(自我暗示法自我激励法心理换违法)第八课 学会拒绝1、身边的诱惑::领奖台的诱惑,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄赌毒和邪教的诱惑。
4、2、我们应如何拒绝不良诱惑?答:拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。具体方法:避开诱因、婉言谢绝朋友,提高自制力;专时专用,改正不良习惯。第九课 保护自我1、身边的侵害来自哪些方面:家庭:家庭暴力、歧视女孩子、强制辍学等;学校:危房教室、体罚(变相)、校园暴力等;社会:不良诱惑、抢劫、诈骗等违法侵权行为;意外:车祸、自然灾害等。2、青少年受侵害的原因:未成年人的生理、心理还不成熟,社会经验不足,缺乏自我保护的能力;生存的社会环境复杂。3、怎样防范侵害,保护自己?(1 )提高警惕性和自我保护意识;(2)用智慧保护自己;(3 )用法律保自
5、己。4、为什么要对未成年人给予特殊保护?答:(1)未成年人代表着祖国的未来、民族的希望,肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任;(2)未成年人的生理、心理还不成熟,社会经验不足,缺乏自我保护的能力,容易受到侵害。(3)社会环境复杂,侵害未成年人的合法权益的现象时有发生。所以,党和国家对未成年人的健康成长给予了无限的关怀和特殊的保护。5、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?答:(1)提高警惕性和自我保护意识;(2 )用智慧保护自己,冷静应对,可以采取“ 呼救法”“ 周旋法”“ 恐吓法” 等;( 3)用法律保自己,记住歹徒特征,寻机报警等。七年级下册(1、 6、7、8 课)第
6、一课 自尊1、自尊的含义:即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。2 虚荣心:是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。3 如何克服虚荣心?要有平常心。以平常心对待生活、学习和工作,就能消除不必要的心理压力,摆脱虚荣心的干扰。遇到某些不尽如人意的事情,只要调整好自己的心态,保持平常心,就能克服虚荣心。要敢于暴露自己的不足。追求真实的自我。著名教育家陶行知先生曾经说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。” 中学时期的求知欲是强烈的,应该充分利用这一优势,用真知实学来充实自己,用真诚待人来完善自己,要向世人展示一个真实的你,唯有真实的你,才是美的,才是令人羡慕的。唯此才能更好地立足
7、于社会,报效祖国。第六课、为坚强喝彩1、意志坚强的人的四种表现:对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。(即:自觉性、果断性、自制力、坚韧性。)2、坚强意志的意义(作用)?坚定正确的人生方向,需要坚强意志。走出失败的阴影,需要坚强意志。形成良好的学习习惯,需要坚强意志。成就一番事业,需要坚强意志。3、磨砺坚强的意志的方法(怎样培养坚强的意志):必须树立明确的目标。要
8、从细微之处做起,从小来做起。善于管理自己。主动在艰苦的环境中锻炼自己。第七课 感受法律的尊严1 法律的显著特征:由国家制定或认可。国家强制力保证实施,具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。2、法律的作用:规范作用。(突出地表现为规定人们可以做什么,必须做什么,应该做什么,不应该做什么。)保护作用(法律通过打击违法犯罪来保护公民的合法权益)。3、道德水平低于违法犯罪的关系:道德水平低于违法犯罪有紧密的联系,违法犯罪大多是道德水平低下的结果。4、防患于未然:重视道德修养,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然。第八课 法律保护我成长1、专门保护我们的合法权益的法律有:中
9、华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。2、未成年人保护法的四道防线:家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。3、善用法律保护自己:(1 )求助有路:( 2)敢打官司。4、维护我们合法权益的途径:1 )非诉讼手段; 2)诉讼手段。诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段,是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型:刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。八年级上册(2、 6、7、9、10 课)第二课 我与父母交朋友1、如何认识父母对我们的高期待、严要求?我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的 严 ,反映出父母对我们的爱。我
10、们要理解、体谅父母的一片苦心。2、 逆反心理(1 )含义:两代人的分歧,使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求,常常产生的反感。(2 )危害:惩罚了自己,伤害了父母。3、与父母沟通的基本要领:彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异4、 与父母交往的艺术(1 )赞赏父母,交往起来无烦恼( 2)认真聆听,交往起来免误会(3)帮助父母,交往起来无障碍 (4 )与父母交往不必太计较 第六课:网络交往新空间1、网络交往的特点:虚拟性、间接性、隐蔽性2、网络是一把双刃剑(两面性):(利)开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。(弊)沉迷于网络荒废学业;网上
11、诱惑欺诈;网毒侵害,影响身心健康;网络成瘾。此外加重家庭的经济负担,结交损友等。3、如何发挥网络的积极作用?答:一要以健康的心态上网;二要注重与学习工作有关的的信息;三学会网络节食,学会网络上的不良诱惑;四要学会利用网络解决生活中的问题;五要帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情。4、面对网络该如何保护自己(如何享受健康的网络交往)?(1 )提高安全防范意识,不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求;(2)提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力;(3)遵守网络规则即要遵守道德和法律。(4 )总之,要正确认识网络的两面性,趋利避害,发挥网络交往对生活的积极作用,享受健康交往带来
12、的乐趣,做网络的主人。5、网络交往需要遵守哪些规则?答:一是道德,要语言文明;对求助者要尽力相助;要真诚友好不欺诈;二是法律,不恶意制造传播流言;不泄露国家秘密,要有强烈的依法行事的法律意识。第七课:友好交往礼为先1、什么是礼貌?礼貌上处理人与人之间关系的一种规范,使人们在日常交往中应当共同遵守的一种规范。2、为什么要有礼貌?(1 )礼貌待人是人际交往的最起码的要求(2)礼貌是尊重的具体表现。(3)礼貌是文明的体现。(4 )礼貌表明一个人是否有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌就有了人际关系的亲和力。3 礼貌待人的表现:语言文明、态度亲和、举止
13、端庄是与人友好交往必备素养,也是尊重和文明的体现。4. 礼仪的重要性(问什么必须具备礼仪素养):(1)不仅是一种形式,而是一个人、一个集体乃至一个国家的精神文明的象征。(2 )有助于提升我们的道德水平和精神境界。(3)能展示我们的自信、朝气、精神、给人美感。5、个人礼仪的表现:举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。第九课:心有他人天地宽1. 宽容的含义:宽大有气量,原谅和不计较他人2.怎样做到宽容?“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础;宽容有原则;宽容讲究策略。3. 宽容的作用:利人利己,使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为,解决
14、冲突,赢得友谊,获得尊重;使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足,给自己留下信心和希望4.“已所不欲,勿施于人”的含义:自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。实质是:关心他人、理解他人5.换位思考,与人为善的实质就是设身处地地为他人着想,既想人所想,理解至上。换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方内心世界。6.人与人平等的集中表现在人格和法律地位上的平等:(1)在人格上,每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视(2) 在法律地位上,每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定义务7.如何尊重他人?我们要尊重他人的尊严、劳动和人格,尊重他人的基本权利。要求
15、我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解人。8.如何尊重社会?要遵守社会规则,这是尊重社会的底线,承担社会责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等9.如何尊重自然?尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然,人类的生存离不开自然的恩赐,人类有责任和义务尊重自然,否则就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。第十课:诚信做人到永远1. 什么是诚信?即诚实守信。诚,就是内诚于己,诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是;信,就是外信于人,有信用、讲信誉、守信义。2.诚信是中华民族的传统美德,诚信是为人处事的基本要求和基本原则。答:对人守信,对事负责,是诚信的基本
16、要求。3.诚信守则:(1)坚持实事求是,诚信的基础是尊重客观事实。(2)在涉及到利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边(3 )在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边(4 )在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。4.怎样认识承诺?承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现。是一种不良品质。我们在没有把握答应别人要求的时候不要请与许下诺言,要学会拒绝,一旦有所承诺,我们应该努力兑现。5.确对待“ 善意的谎言”:在特定的交往情境中,有时我们需要隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是处于个人的私利,而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。6 诚信的核心是善。“善意的谎言 ”不是出于个人的“私利” ,而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。7.(2011 年荆州中考题)怎样培养诚信的品质?答: 要言而有信 ,忠实地履行承诺。要对人守信,对事负责,做老实人,办老实事; 要讲诚信的智慧