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1、2012 年中考思品基础知识新编本资料根据荆州市 2012 年中考思品知识要点整编整编人：洪湖市万全镇简市中学黄祥武七年级上册（3、 6、8、9 课）第三课：珍爱生命1、 生命需要相互关爱：（为什么要关爱生命）答：（ 1）世界因生命而精彩；（ 2）生命是顽强的也是脆弱的；（尤其要关爱珍稀的野生动植物）（3）各种生命息息相关。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。2、人的生命的独特性的表现：（1 ）突出表现在：人的生命最具有智慧。（2）更多表现在：人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。3、认识人的生命的独特性，对我们今后选择自己
2、的成才之路，有什么帮助？答：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。4、怎样珍爱我们的生命？答：（1）对自己： 永不放弃生的希望；肯定生命,悦纳生命；努力实现生命的价值；延伸生命的价值。（2 ）对他人：尊重生命，善待生命，伸出援助之手。5、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。6、请写一句生命箴言：答：我奉献我快乐；努力承担社
3、会责任，全面提升生命价值；第六课：做情绪的主人1、情绪的类型：（复杂多变）喜、怒、哀、惧2、情绪有何作用？（情绪犹如双面剑）（1 ）积极作用：情绪可以充实人的体力和精力提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；（2）消极作用：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。3、调节情绪的方法有哪些？答：（1 ）注意转移法：（改变注意力焦点法，改变环境法）（2）合理发泄法：（哭、诉、喊、唱、动）（3）理智控制法：（自我暗示法自我激励法心理换违法）第八课 学会拒绝1、身边的诱惑:：领奖台的诱惑，金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄赌毒和邪教的诱惑。
4、2、我们应如何拒绝不良诱惑？答：拒绝不良的诱惑，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服。具体方法：避开诱因、婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。第九课 保护自我1、身边的侵害来自哪些方面：家庭：家庭暴力、歧视女孩子、强制辍学等；学校：危房教室、体罚（变相）、校园暴力等；社会：不良诱惑、抢劫、诈骗等违法侵权行为；意外：车祸、自然灾害等。2、青少年受侵害的原因：未成年人的生理、心理还不成熟，社会经验不足，缺乏自我保护的能力；生存的社会环境复杂。3、怎样防范侵害，保护自己？（1 ）提高警惕性和自我保护意识；（2）用智慧保护自己；（3 ）用法律保自
5、己。4、为什么要对未成年人给予特殊保护？答：（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；（2）未成年人的生理、心理还不成熟，社会经验不足，缺乏自我保护的能力，容易受到侵害。（3）社会环境复杂，侵害未成年人的合法权益的现象时有发生。所以，党和国家对未成年人的健康成长给予了无限的关怀和特殊的保护。5、少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时，应当注意些什么?答：（1）提高警惕性和自我保护意识；（2 ）用智慧保护自己，冷静应对，可以采取“ 呼救法”“ 周旋法”“ 恐吓法” 等；（ 3）用法律保自己，记住歹徒特征，寻机报警等。七年级下册（1、 6、7、8 课）第
6、一课 自尊1、自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。2 虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。3 如何克服虚荣心？要有平常心。以平常心对待生活、学习和工作，就能消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰。遇到某些不尽如人意的事情，只要调整好自己的心态，保持平常心，就能克服虚荣心。要敢于暴露自己的不足。追求真实的自我。著名教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。” 中学时期的求知欲是强烈的，应该充分利用这一优势，用真知实学来充实自己，用真诚待人来完善自己，要向世人展示一个真实的你，唯有真实的你，才是美的，才是令人羡慕的。唯此才能更好地立足
7、于社会，报效祖国。第六课、为坚强喝彩1、意志坚强的人的四种表现：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）2、坚强意志的意义（作用）？坚定正确的人生方向，需要坚强意志。走出失败的阴影，需要坚强意志。形成良好的学习习惯，需要坚强意志。成就一番事业，需要坚强意志。3、磨砺坚强的意志的方法（怎样培养坚强的意志）：必须树立明确的目标。要
8、从细微之处做起，从小来做起。善于管理自己。主动在艰苦的环境中锻炼自己。第七课 感受法律的尊严1 法律的显著特征：由国家制定或认可。国家强制力保证实施，具有强制性。对全体社会成员具有普遍约束力。2、法律的作用：规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）保护作用（法律通过打击违法犯罪来保护公民的合法权益）。3、道德水平低于违法犯罪的关系：道德水平低于违法犯罪有紧密的联系，违法犯罪大多是道德水平低下的结果。4、防患于未然：重视道德修养，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。第八课 法律保护我成长1、专门保护我们的合法权益的法律有：中
9、华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法。2、未成年人保护法的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。3、善用法律保护自己：（1 ）求助有路：（ 2）敢打官司。4、维护我们合法权益的途径：1 ）非诉讼手段； 2）诉讼手段。诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。八年级上册（2、 6、7、9、10 课）第二课 我与父母交朋友1、如何认识父母对我们的高期待、严要求？我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的 严 ，反映出父母对我们的爱。我
10、们要理解、体谅父母的一片苦心。2、 逆反心理（1 ）含义：两代人的分歧，使子女对父母的思想观念、管教方法、所提要求，常常产生的反感。（2 ）危害：惩罚了自己，伤害了父母。3、与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异4、 与父母交往的艺术（1 ）赞赏父母，交往起来无烦恼（ 2）认真聆听，交往起来免误会（3）帮助父母，交往起来无障碍 （4 ）与父母交往不必太计较 第六课：网络交往新空间1、网络交往的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性2、网络是一把双刃剑（两面性）：（利）开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。（弊）沉迷于网络荒废学业；网上
11、诱惑欺诈；网毒侵害，影响身心健康；网络成瘾。此外加重家庭的经济负担，结交损友等。3、如何发挥网络的积极作用？答：一要以健康的心态上网；二要注重与学习工作有关的的信息；三学会网络节食，学会网络上的不良诱惑；四要学会利用网络解决生活中的问题；五要帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。4、面对网络该如何保护自己（如何享受健康的网络交往）？（1 ）提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；（2）提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力；（3）遵守网络规则即要遵守道德和法律。（4 ）总之，要正确认识网络的两面性，趋利避害，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康交往带来
12、的乐趣，做网络的主人。5、网络交往需要遵守哪些规则？答：一是道德，要语言文明；对求助者要尽力相助；要真诚友好不欺诈；二是法律，不恶意制造传播流言；不泄露国家秘密，要有强烈的依法行事的法律意识。第七课：友好交往礼为先1、什么是礼貌？礼貌上处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的一种规范。2、为什么要有礼貌？（1 ）礼貌待人是人际交往的最起码的要求（2）礼貌是尊重的具体表现。（3）礼貌是文明的体现。（4 ）礼貌表明一个人是否有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌就有了人际关系的亲和力。3 礼貌待人的表现：语言文明、态度亲和、举止
13、端庄是与人友好交往必备素养，也是尊重和文明的体现。4. 礼仪的重要性（问什么必须具备礼仪素养）：（1）不仅是一种形式，而是一个人、一个集体乃至一个国家的精神文明的象征。（2 ）有助于提升我们的道德水平和精神境界。（3）能展示我们的自信、朝气、精神、给人美感。5、个人礼仪的表现：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。第九课：心有他人天地宽1. 宽容的含义：宽大有气量，原谅和不计较他人2.怎样做到宽容？“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础；宽容有原则；宽容讲究策略。3. 宽容的作用：利人利己，使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，解决
14、冲突，赢得友谊，获得尊重；使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足，给自己留下信心和希望4.“已所不欲，勿施于人”的含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。实质是：关心他人、理解他人5.换位思考，与人为善的实质就是设身处地地为他人着想，既想人所想，理解至上。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方内心世界。6.人与人平等的集中表现在人格和法律地位上的平等：（1）在人格上，每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视（2） 在法律地位上，每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定义务7.如何尊重他人？我们要尊重他人的尊严、劳动和人格，尊重他人的基本权利。要求
15、我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解人。8.如何尊重社会？要遵守社会规则，这是尊重社会的底线，承担社会责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等9.如何尊重自然？尊重自然的核心是保护环境。人类来自自然，人类的生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重自然，否则就会受到它的惩罚。保护环境是我国长期的基本国策。第十课：诚信做人到永远1. 什么是诚信？即诚实守信。诚，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；信，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。2.诚信是中华民族的传统美德，诚信是为人处事的基本要求和基本原则。答：对人守信，对事负责，是诚信的基本
16、要求。3.诚信守则：（1）坚持实事求是，诚信的基础是尊重客观事实。（2）在涉及到利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边（3 ）在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边（4 ）在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。4.怎样认识承诺？承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现。是一种不良品质。我们在没有把握答应别人要求的时候不要请与许下诺言，要学会拒绝，一旦有所承诺，我们应该努力兑现。5.确对待“ 善意的谎言”：在特定的交往情境中，有时我们需要隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是处于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。6 诚信的核心是善。“善意的谎言 ”不是出于个人的“私利” ，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。7.（2011 年荆州中考题）怎样培养诚信的品质？答： 要言而有信 ,忠实地履行承诺。要对人守信,对事负责,做老实人,办老实事; 要讲诚信的智慧
