《[精编]计算机ps平面设计课程研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[精编]计算机ps平面设计课程研究（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、计算机ps平面设计课程研究随着现代教育技术的发展，很多学校积极开展翻转课堂的教学实践，翻转课堂是一种新型的混合教学模式，得到了广大教育工作者的好评，取得了一定的成效，比较常见的是以微课视频为载体的翻转课堂，紧扣教学目标，颠覆了我们传统的教学模式，有效提高教学效果。高职计算机专业学生的PS平面设计专业课程，目的在主要是使用平面设计来了解日常学习，让学生掌握使用平面设计，PS用于解决图像设计，图像设计和分析能力的实际问题，帮助学生解决问题和自主开发广告的能力。PS平面设计是计算机专业课程的重要组成部分，PS平面设计是互联网实用软件最为广泛的应用软件工具之一。 1PS平面设计专业课程教学中的困境 1
2、.1教学方法相对落后。PS平面设计课程大多数都具有较强的操作实用性，特别是在设计项目应用模块课程中，往往更强调的是理论与实践的结合。教师在课堂上传授PS软件的使用方法，而学生只能一味的跟随老师的进度，照着讲解的过程进行软件的操作步骤，没办法把老师所讲的内容全部串接起来，这样持续下去，学生对学习和动机失去兴趣，最终不想继续学习该软件。1.2学习环境的限制。学生在学习PS平面设计专业课时一般都反映不明白老师的讲课内容，他们在空闲时间看教材上的内容又看不明白，这样一来越来越多的问题，日积月累，学生就会形成厌学的情绪，老师也会倦怠。1.3学生层次不同。由于计算机科学技术发展非常迅速，许多大学在第一学期
3、就开设了很多专业课程，有良好计算机基础的学生经常与电脑接触，就会感觉到老师太慢，课堂上很难引起兴趣，但是与电脑接触很少的学生会觉得内容太难了，操作太复杂跟不上老师的进度。1.4不合理的资源配置。在目前高职院校广大招生的情况下，通常一个班都会超过50多名学生，老师在PS平面设计实验操作指导下，由于人数众多，许多学生经常等待很长时间才能得到解答，有时候一节课下来都等不到老师的回答，而老师们这样上课下来会觉得很累，没办法充满激情上好下一堂课。 2PS平面设计翻转课堂的有效翻转思考 在翻转的课堂教学模式下，可以通过微视频自学完成，形成科学研究的态度，学习科学研究方法和相应的技能。通过示范，辩论，讨论和
4、交流的过程，培养学生的情感，态度和价值观，提升学生独立思考能力和表达能力。对于PS平面设计翻转课堂的有效翻转，需要做好如下。2.1高职学生的心理特点。高职学校的很多学生处于被动学习的状态，缺乏主动自觉学习的习惯，他们有强烈的自我意识，可以独立于自我评价，希望通过自己的探索证明自己的价值。这些心理特征决定了老师可以引导他们形成良好的自我学习能力，改变学生的学习状态，积极思考如何引导学生学习过程中的主要作用，激发学生学习兴趣，动员学生发现和探索和解决独立意识的问题。2.2提高教师信息素养和课程设计能力。教师通过课程设计，为学生建立知识地图，帮助他们确定学习的起点。教师能够熟练利用网络教学平台，收集
5、，集成和处理网络资源的能力以及制作视频的能力。翻转课堂中的微课视频不仅把PPT演示文档通过软件转换成为动态视频和教学过程的录制拍摄，教师要认真设计学习方案，改进教学内容，思路和方法。如果学生有问题，可以透过影片来解释或回答有关学生的问题，看看视频上的知识，积极学习的时间短，学习目标明确，条理清晰地达成知识点学习目标。2.3学校对信息化平台的搭建。学习平台整合教学互动，资源管理，课程建设，教学成果展示和教学管理评估。目前，翻转课堂的实践与信息教学环境的支撑是离不开的。“平台+资源+服务”为研究开发的基本思想，包括超级数据库，互联网资源，学校资源和个人资源等各种教学资源。微教视频作为学生学习的载体
6、，为学生提供了一个更方便的信息平台。教师在学习平台上建立课程，编辑课程内容，准备相应的视频，文字，图片等资源，还可以通过网络资源平台加入课程内容。教师充分利用信息环境，科学地安排课堂学习过程的各个方面和要素，获取和使用信息资源，引导学生学习，提高学生的信息素养和学习兴趣，优化教学效果。2.4重新建构学习流程的翻转理念。翻转课堂教学模式下，课堂的呈现方式是多样的，作为学生自主学习的工具，微型视频课程成为学生的指导和帮助的工具。将翻转课堂应用到学生的学习过程中，以微视频为载体，课堂前通过学生自主学习观看，老师不仅提供视频数据，还可以在线回答和在线辅导，学生可以洽谈合作，进一步了解课堂吸收，教师可以
7、了解学生的学习难题提前在课堂上给予有效指导，学生通过练习和讨论，探索，帮助促进知识内化的吸收。2.5微型课程视频录制。PS平面设计教学视频是微型课程的核心内容，根据高等职业学生的认知特征和学习规则，微观视频的长度不应超过8分钟。与传统的40分钟课堂教学课程相比，PS平面设计微视频课程需要一个系统，表达需要有全面的知识来支撑。简言之，教学模式作为一种教学范例是为了更好的提升教学效果，教师加强对职业学校教学特色的理论研究，如工作与学习的结合，理论与实践的结合，同时研究适合职业教育的教学方法，如项目教学法、案例教学法等。 综上所述，职业学校学生的培养目标是为社会培养高素质，技能和应用型人才。对于翻转
8、课堂，教师应以学生为基础，根据学习专业和课程特点，学生特色实际适应学校。翻转课堂对学生的自律和意志力要求是非常高，每个环节对翻转课堂都非常重要，我们必须建立良好的运作机制和优化。作为一种新的教学模式，翻转课堂旨在提高学生的自主学习能力和学习效率。 4 1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。21.2.152.15.202105:0405:04:192月-2105:042、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。二二一二二一年二月十五日2021年2月15日星期一3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。05:042.15.202105:042.15
9、.202105:0405:04:192.15.202105:042.15.20214、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。2.15.20212.15.202105:0405:0405:04:1905:04:195、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。二月 21星期一, 二月 15, 20212/15/20216、只要努力抬起你的双脚，胜利将属于你。5时4分5时4分15-2月-212.15.20217、青春如此华美，却在烟火在散场。21.2.1521.2.1521.2.15。2021年2月15日星期一二二一二二一年二月十五日8、真正没有资格谈明天的人，是那个不懂得珍惜今日的
10、人。05:0405:04:192.15.2021星期一, 二月 15, 20211、你始终不属于我，属于我的只是我自己。21.2.152.15.202105:0405:04:192月-2105:042、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，十分努力，十分成功。二二一二二一年二月十五日2021年2月15日星期一3、你是唯一的，你是十分独特的，你就是你生命中的第一名。05:042.15.202105:042.15.202105:0405:04:192.15.202105:042.15.20214、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。2.15.20212.15.202105:0405:0
11、405:04:1905:04:195、我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。二月 21星期一, 二月 15, 20212/15/20216、只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。5时4分5时4分15-2月-212.15.20217、自知之明是最难得的知识。21.2.1521.2.1521.2.15。2021年2月15日星期一二二一二二一年二月十五日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。05:0405:04:192.15.2021星期一, 二月 15, 20211、最灵繁的人也看不见自己的背脊。21.2.152.15.202105:0405:04:192月-2105:042、最困难的事情就
12、是认识自己。二二一二二一年二月十五日2021年2月15日星期一3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。05:042.15.202105:042.15.202105:0405:04:192.15.202105:042.15.20214、与肝胆人共事，无字句处读书。2.15.20212.15.202105:0405:0405:04:1905:04:195、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。二月 21星期一, 二月 15, 20212/15/20216、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。5时4分5时4分15-2月-212.15.20217、自知之明是最难得的知识。21.2.1521.2.1521.2.15。2021年2月15日星期一二二一二二一年二月十五日8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。05:0405:04:192.15.2021星期一, 二月 15, 2021
