学区师德工作总结2

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1、学区师德工作总结2学区师德工作总结2为强化师德师风建设,规范教师教育行为,引导教师敬业，爱岗奉献，创新,按市，区XX局的要求,本学期学区要求学校及各学校仔细组织教师举办了师德师风建设诚信承诺书签订工作.要求教师要树立高尚的师德师风,立足本职,把精力集合到上好每一堂课上，关爱每一位学生上来,努力提升课堂教育效率和质量.并主动提倡教师使用课余时间无偿辅导学生,尤其是辅导有困难的学生.在工作中,各校坚持周一政Z，业务例会制度,通过,逐渐转变教育思想和教育观念,用科学发展观来指导教育教育工作,自觉提升专业素质.现就师德建设工作总结如下：X，抓教师形象工程建设,努力提升教师职业道德素质抓,提升对教师形象

2、工程建设的认识.在深切各校进行教育教育工作监督检查调研中看到,各校按学区要求,组织教师反复教育部关于强化学校校教师职业道德建设的一些意见，学校校教师职业道德规范，XX市XX局教师职业道德建设活动方案等.通过,广大教师树立了教师职业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感,自觉做到强素质，树形象，比贡献.重点举办系列教育活动.在师德建设工作中,各校从德为师之本这一重点出发,深切举办了爱岗敬业，正师风，树师魂，正行风，树形象等师德系列教育活动,组织多样方式的研讨会,报告会,观看录相等方式营造师德建设的气氛.在全乡（镇）教师中掀起了树良好教师职业道德风尚的热潮.抓评估,增强教师职业道德建设的自觉性.对教

3、师职业道德进行考核和评估,是保证教师职业道德建设不走过场,由抽象到具体的重要工作环节.因这,学区按区XX局下发的XX区学校校教师职业道德评估水准严格了教师的职业道德考核制度.我们从两方面入手,一是学校教师师德达标的平常考核记载.二是一年一度的师德评估工作.做到：对教师的先进事迹和违法违纪行为随时记录,做为教师职业道德评估，考核，评聘，X级，奖惩的重要凭据,对于师德高尚，业务精良，学生爱戴，家长信赖的教师在评优工作中给予倾斜.与此同时,施行师德一票否决,坚定杜 体罚和变相体罚学生的现象.坚定取缔乱办班,滥订复习材料,乱收费的行为.另外,各校对教师师德评估深切学生，家庭，社会,使师德建设工作收到了

4、实效.这学期,学区完善了师德建设机制,设立了师德举报箱，师德校长接待日,接受全社会的监督,被了广大教师，学生，家长的拥护和好评.抓深切,保证师德教育活动效果.为把师德建设活动引向深切,全乡（镇）各校因校制宜,举办每一种方式的教育活动,如春光学校校举办了“五个一”活动,即：举办了一次师德专题讲座;组织了一次师德大讲演;召开了一次家长集训会;每人撰写了一篇心得体会;出了一期师德建设专刊.四坝中心学校组织了“三爱”，“五心”活动.“三爱”即爱事业，爱学生，爱学校.“五心”即忠心献给事业，爱心献给学生，诚心献给他人，放心献给家长，信心留给自己.在教师中提倡三种精神.即：热爱事业,忠于职守的敬业精神;强

5、化形象,为人师表的奉献精神;德才兼备,又红又专的进取精神.再如泉湖学校举办了“三同六带头”活动.教师学生同上早操,同参加劳动,同受教育.教育工作及生活中,教师带头关心集体，带头尊老爱幼，带头遵守纪律，带头爱护公物，带头值日扫地，带头作自身批评,各校通过活动的举办,广大教师逐渐树立了正确的人生观，世界观，价值观,做到了爱岗敬业，无私奉献，教书育人，为人师表.抓典型,推动师德活动的举办.榜样的力量是无穷的,为了推动师德建设活动的举办,各校都树立了自己学校的典型.如学校教师韩俭在班级个别差生的转变中不怕吃苦，麻烦，循循善诱,使原来学校出名的差生成为乐于助人，争做好事，勤学上进的好学生.其实,他的班主

6、任工作一贯凸出,早在去年冬天,他就参加了区XX局组织的优秀班主任外出参观活动.永久学校校长闫君同志用爱心感化学生,使家庭贫困濒于失学的后进生成为班级干部.花寨学校教师胥小花,早上班，晚下班,起早贫X,忘我工作.还有,爱生如子,为学生钉纽扣,给学生买药的邓文艳教师.正是各校充分的发挥了榜样的引领作用,所以,带动了一大批教师的工作,也是各校教师比德行，比师品，比人格蔚然成风.X，把教师职业道德建设活动和校本集训，专业集训相联系,逐渐研究和探索新时期师德建设特点和规律.把教师职业道德建设和全部实施素质教育联系起来.指出：办好学校的关键是保证教师队伍建设,教师在教育中起着主导作用,决定着学生素质的高低

7、,强化教师队伍建设是实施素质教育的保证.实践使我们认识到,教育活动不止是知识的传授过程,它更是以人影响人,人格影响人格的过程,非常是对可塑性极强的少年儿童来说,教师人格教育的力量尤其重要.以上级教育部门组织的专业集训活动为契机,各校狠抓了校本集训活动,如：参加普法教育考试答卷,切实教育和谐课堂学校语文，教育考试等,教师职业道德水准的提升,为深切推动教育教育改X奠定了扎实基础.把强化教师职业道德建设和全部提升教育质量联系起来.本学期,学区要求各校教师要做到严谨治学,树立良好的学风和教风,从教师教案书写到课堂板书，从语言表达到思维训练，从观察学生个性到因材施教,都必须做到一丝不苟.学期内,各校组织

8、教师举办了大练教育大致功活动,写一手好X，说一口流利的普通话，练一样教育的特长 活.使教师以渊博的学识水准,精湛的业务能力,高尚的道德思想,教育和感染学生.强化对教师职业道德建设的组织和领导.本学期,学区要求各校建立了师德建设领导小组,校长直接领导负责教师师德建设工作,在学期末学区进行的目标责任书考核中,对个别学校师德建设活动重视不够,办法措施不利,工作不到位或领导，教师工作失职的学校进行了严肃的批评教育.学期末,学区要求各校仔细总结了本学期值得肯定和持续可推广的经验做法,要在下学期逐渐强化,强化师德建设工作,把全乡（镇）学校校教师队伍建设成一支道德高尚，业务精良的队伍,以适应新的教育事业发展

9、的需要.XX区泉湖学区XXX*年X月扩展阅读：镇金学区师德师风工作总结镇金学区教育督导组师德师风工作总结一，动员安排,制订方案.学区主要领导非常重视师德专门教育工作.依照上级的安排要求,我学区成立了以各校长为组长的师德行风建设工作领导小组.把师德专门教育工作摆上学校工作议事日程,仔细做好工作安排,发动教职工主动参与这项工作.与此同时,在总结去年行风建设经验的基础上,仔细研究制订了中心学校师德专门教育工作活动方案,并以校务公开，和座谈会等方式,把举办师德专门教育工作的意义，目标，内容向教职工公开.X，领导重视,全体教工仔细对待,主动参与,从上至下团结协调,统一认识.我们深刻认识到：强化行风建设,

10、是依法行政,依法治教,推动素质教育工作深切发展的需要,是教育改X深切发展的要求.全施行风建设目标责任制和领导责任制,做到目标确定,措施具体,责任到人,实实在在保证各阶段行风建设和XX评议工作.学校坚持XX管理，依法治校，充分发挥教师代会的作用,建立并完善校务公开制度.充分激发了教职工参政议政的主人翁思想,主动地投身于学校的教育教育和管理,使学校的管理效率,管理水XX教育质量被快速提升,从而促使学校办学效益的良性循环,收到了良好的效果.严肃仔细招待教师职业道德行为规范,使学校教育，教育收至良好的效果,取得好成绩.X组织学区全体教工仔细“学校校教师职业道德建设的一些意见”和“教师职业道德规范”,联

11、系自己在平常工作中的思想状况，工作态度，行为表现与学生接受教育的效果,讨论，分析，对比，畅谈自己的体会,从中加深对师德的认识,强化遵守师德的自觉性的规范性,做到依法治教,为提升教育教育质量,教养合格人才打下良好的基础.为了增强的针对性，实效性,扶助教师尽快的转变，更新自己的教育观念,并落实到教育实践活动之中,举办多样方式的活动.组织教师们教育观念的转变与更新，教师职业道德的建构与修养，心理健XX县（市）教育与教师心理素质等有关,努力举办“办好使人民群众满意的学校”思想教育活动.以创新优化教育教育为重点,以承诺守信，落实“十不”为大致要求,以查，评，测为主要方式的师德系列教育活动,采用报告会，座

12、谈讨论，查摆评议等多样方式,广泛举办“发展教育为什么?”，“我为教育做什么?”的大讨论,引导教育广大教师全心全意为人民服务,自觉纠正不合时宜的思想，观念，做法,更加深切优化行业作风,端正教育态度,改进教育方法,提升教育质量,使每一个学生都能受到良好的教育,最大限度地满足每一个家庭对教育的期望.我们提出了“师德必须是满分”的口号,使教师充分认识到良好的师德是一个教师工作成功的基础,做一名真正合格的人民教师第一必须树立起坚定的政Z信念,必须忠诚热爱人民教育事业.X，教师中形成了“联系实际谈师德,立足岗位扬师德,不折不扣树师德”的共识.全学区教职工共同努力开创了师德建设的新局面.为更加深切强化师德建

13、设,我学区采用了以下措施：一是制订确定的培养计划和方案,把师德培养放进师资队伍建设计划,对全体教师进行以强化职业道德，职业精神，思想观念，道德品质为核心内容的有关教育.二是建立完善师德监督机制,制订教师师德建设工作条例,师德建设实施细则等规定,确定教师应尽的师德义务和要求.三是建立奖惩机制,对师德优秀的教师在X级，评聘，职称评审方面给予倾斜政策.四是组织有学校领导，在职教师，退休教师等参加的师德监督检查小组,鼓励教师更新思想观念,完善道德修养,使“师XX则教育兴,教育兴则民族兴”的观念深切到每一位教师的心中.X，为了强化宣传力度,也是为使这次师德专门教育工作更加公XX,并接受社会各界群众的监督

14、.与此同时,我们还充分使用板报，广播和每一种会议向广大学生教师进行了宣传.二，确定目标,细化内容.通过师德专门教育活动,推动领导，教师执行市XX局“师德教育”责任制的更加深切落实,推动创建文明行业活动的举办,完善教师职业道德规范,社会和家长的满意率明显提升,教育热点和敏感问题被非常重视.X，推动学校的各方面工作上新X阶,确定学校要重点解决的问题（X），在行风建设上,重点解决好师德建设的问题,克服不正之风.（X），在廉政建设上,重点解决廉洁从政，规范从教的问题.（X），在工作作风上,重点解决抓落实的问题.干群XXXX提倡和弘扬求真务实，无私奉献，真抓实干的作风.（X），在精神状态上,要努力营造拼

15、搏进取，埋头苦干的工作气氛.把解决领导和教师精神状态问题作为强化“两风”建设工作的一个重点,努力克服和纠正墨守成规，无所作为;责任感不强，“当一天和尚撞一天钟”;不能与时俱进，不善于创造性工作等问题.三，非常重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的关键.“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”.几年来,我们在强化教师队伍建设方面做了大量富切实果的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍.我们要求各校教师自觉强化职业道德修养,树立良好的为人师表形象.具体做了以下三个方面：一是热爱学生,建立平等，XX,和谐的新型学生教师关系;二是以身作则,作为一名教师,要“衣着定位”,使学生无时无刻受到审美教育.要自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要逐渐塑造鲜活，生动的人格魅力;三是要面向全体学生,实实在在贯彻“因材施教”的原则,使每一名学生都被充分的发展.四，逐渐完善自身,主动迎接教育新挑战依照我学区教师的实际,制订了完善教师自身的“五种精神”和“四种能力”.一是要具备“五种精神”：即奉献精神，科学精神，创新精神，进取精神和协作精神;二是要要具备“四种能力”：要有科研能力，再能力，教育教育能力及教育评价能力.通过这“五种精神”和“四种能力”的培养,使每位教师都能逐渐完善自身,主动迎接教育新挑战.二X一二年十二月二十日6 / 6