《儿童文学名著导读》模拟试卷1

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1、儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 1 页 共 14 页 儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 2 页 共 14 页函授站（教学点）：校本部 班级：姓名：学号：密封线内请不要答题嘉 兴 学 院 成 人 教 育 学 院儿童文学名著导读试题（模拟 1 卷）考试形式：开卷 考试时间：120 分钟 题号 一 二 三 四 总分得分 阅卷人一、单项选择题1. “四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”这首儿歌属于（ ）。A. 绕口令 B. 游戏歌C. 数数歌 D. 谜语歌2. “小拇指童话诗”的创作者是( )A. 东达 B. 鲁兵C. 徐鲁 D. 圣野3. 中国当代儿童文学作家董宏猷创作了一

2、部梦幻体形式的小说，真实地反映了中国当代孩子的生存状态、人生意识、深层心理。这部作品是（ ）。A. 一个孩子的梦 B. 一百个中国孩子的梦 C. 幻想家 D. 鱼幻4. 下面哪一组作品是拟人体童话？（ ）A. 皇帝的新装、王牌肥皂、神笔马良B.渔夫和金鱼的故事、卖火柴的小女孩、稻草人C. 小姐财找妈妈、古代英雄的石像、七色花D. 小溪流的歌、洋葱头历险记、丑小鸭5. 童话四季的风通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是( )。A. 金近 B. 陈伯吹C. 严文井 D. 冰波6. 哈利波特与火焰杯是英国童话作家罗琳“哈利波特”系

3、列的第几部童话？( )A. 3 B. 6 C. 5 D. 47. 我国的儿童戏剧古已有之，但现代儿童剧的出现是 20 世纪初的事，其开创者是（ ）。A. 熊佛西 B. 黎锦熙C. 黎锦晖 D. 瞿秋白8. 公元前 6 世纪，古希腊寓言进入繁荣时期。当时出现的一部短小精悍、活泼有趣的寓言集一直流传至今，狐狸和葡萄是其中脍炙人口的一篇。这部寓言经典是（ ）。A. 莱辛寓言 B. 伊索寓言C. 拉封丹寓言 D. 克雷洛夫寓言9. 6 到 12 岁的孩子的心理特征是好幻想，爱探索，喜新奇，所以这一年龄阶段的儿童喜欢听一些故事性、趣味性强的作品，下列儿童文学体裁中，比较适合这一时期儿童阅读的是（ ）。A

4、. 儿歌 B. 报告文学C. 童话 D. 散文10. 文静怯弱的三柳和粗鲁任性的十斤子是曹文轩笔下两位性格鲜明的少年形象，出自其小说( )。A. 泥鳅 B. 草房子 C. 红葫芦 D. 大水 11. 下面哪个叙述不是儿童诗歌的特点( )。A. 语言具有鲜明的节奏和韵律 B. 具有天真活泼的童心童趣C. 具有优美的形象和意境 D. 具有狂张的幻想性12. 在科幻小说中所谓的“软科幻”是指内容涉及( )。A. 物理、数学、化学的作品 B机械学、生物学的作品 C. 天文、地理的作品 D人类学、心理学、社会学等内容的作品 13. 下列最适合幼儿阅读的是（ ）。A.夏天到来虫虫飞 B.罗文应的故事C.一

5、百个中国孩子的梦 D.四弟的绿庄园 14. 世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说是( )。A.笛福的鲁滨逊漂流记 B.卢梭的爱弥儿 C.巴里的丘克和盖克 D.马克 吐温的汤姆索亚历险记15. 什么叫做好？什么叫做不好？是哪位诗人创作的儿童诗( )。A. 米尔恩 B. 罗大里C斯蒂文生 D. 马雅可夫斯基二、名词解释1惊险小说2. 讽刺诗3爱的母题儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 3 页 共 14 页 儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 4 页 共 14 页函授站（教学点）：校本部 班级：姓名：学号：密封线内请不要答题4. 儿童知识散文5. 科学童话三、

6、简答题1举出四位中国儿童科幻小说作家的名字及其代表作品。2简述郭风散文牵牛花的艺术特色。3简述刘心武的我可不怕十三岁中“我”的形象特征。儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 5 页 共 14 页 儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 6 页 共 14 页函授站（教学点）：校本部 班级：姓名：学号：密封线内请不要答题4. 简述儿歌的特点。5. 儿童报告文学有些什么特征？四、分析论述题1. 张天翼有哪些重要的儿童文学作品？试论述其创作的主要艺术特色。儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 7 页 共 14 页 儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 8 页 共 14 页函授站（

7、教学点）：校本部 班级：姓名：学号：密封线内请不要答题2. 结合实际，谈谈儿童文学在儿童生命成长中的重要意义。 3. 试以作品为例论述小说深受少年读者欢迎的原因。儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 9 页 共 14 页 儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 10 页 共 14 页函授站（教学点）：校本部 班级：姓名：学号：密封线内请不要答题4. 以西红柿搬救兵为例，谈谈儿童科学文艺把科学性与文学性和谐完美地统一起来的特点。西红柿搬救兵夜晚西红柿妹妹正睡得香，几条甜菜夜蛾幼虫偷偷爬了上来，在她身上乱咬。西红柿妹妹痛醒了，大叫：“哎哟，谁在咬我呀？”“是我，你的死对头甜菜夜蛾，谁叫你

8、长得这么鲜嫩水灵，这么味道好呀？”这些坏蛋们一边嘻皮笑脸地说，一边放开肚皮猛吃。“快滚开，我要叫朋友寄生蜂来消灭你们！”“啊呀呀，你吓唬谁呀，你们植物没腿没嘴，怎么叫？吹牛也不打草稿！”坏蛋们根本不怕。“哼，你别小看我们植物。当我们受害虫攻击时，会启动自我保护机制：表皮变粗糙，味道变苦，产生有毒物质。最重要的是会向外界大量散发具有特殊气味的求救信号，召唤害虫的天敌来消害虫！现在我已经发出了求救信号，寄生蜂马上就会来了。 ”甜菜夜蛾幼虫心慌了，正想四散逃命，却早被闻着求救信号气味赶来的寄生蜂发现了。寄生蜂一抖翅膀冲下来，在甜菜夜蛾幼虫的神经节上一刺，使它昏睡过去，变成不吃不喝不动又不死、专供蜂宝

9、宝食用的“活罐头” ，然后在甜菜夜蛾幼虫身上产卵。西红柿妹妹高兴地答谢寄生蜂大哥，寄生蜂也笑着答：“不用谢，我们是互相帮助。 ”5. 从主题、意境、幼儿情趣、表现手法、语言等方面分析这首儿童诗的特点。春天是这样来的张国南叮咚，叮咚！小溪试了试清脆的嗓子，啊，春天是唱着歌来的！ 呼啦，呼啦！柳枝弯弯柔软的腰，啊，春天是跳着舞来的！ 哔剥，哔剥！春笋在泥地里快活地拔节，啊，春天是放着鞭炮来的！儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 11 页 共 14 页 儿童文学名著导读试题（ 模拟 1 卷） 第 12 页 共 14 页函授站（教学点）：校本部 班级：姓名：学号：密封线内请不要答题以下为本试卷

10、的标准答案:一、单项选择题1. A 2. C 3. B 4. D 5. C 6. D 7. C 8. B 9. C 10.A11.D 12.D 13.A 14.B 15.D 二、名词解释1. 惊险小说是指描写少年或成年人在异常情况下经历各种现实的和虚构的险情的小说。这类小说中的主人公常常处于一种千钧一发、惊心动魄的危险境地，而最终又能安全脱险。其特点是层层设置悬念，情境奇特，情节紧张，能极大满足少年读者的勇敢、好奇、顽皮等心理，其中又包括冒险小说、侦探小说、恐怖小说等等。2. 讽刺诗是以讽刺幽默的手法写就的诗。却又常是温和的热讽，能让小读者在笑后警觉、从而得到启示。讽刺诗带有明显的诙谐调侃、沉

11、思、不由自主地审视自我。3. 儿童文学的母题之一。爱的母题所体现的是成人对于儿童的眼光，可以分为母爱型和父爱型两种。审美倾向分别是“亲切温馨”和“端庄深邃” ，儿童文学的教育作用正是通过这类作品的审美实现的。4. 儿童知识散文是以向儿童介绍各种知识为宗旨的，是一种寓社会科学知识和自然科学知识，与想象、描写之中的散文。5. 科学童话又名知识童话，以前也称自然童话，是以科学知识为主要题材内容的童话作品。与一般文学童话的区别在于它要传达一定的科学知识，并通过这些知识内容启迪儿童的智慧。科学童话的主要对象是学龄前和学龄初期的儿童。三、简答题1. （1）郑文光：从地球到火星 （其他作品也可以，如神翼 海

12、姑娘 鲨鱼侦察兵飞向人马座 太阳探险记 大洋深处 天梯 战神的后裔 等）（2）萧建亨：布克的奇遇 （其他作品也可以，如球赛如期举行 铁鼻子的故事万能服务公司的最佳方案 梦 ）（3）叶永烈：小灵通漫游未来 （其他作品也可以，如石油蛋白 世界最高峰上的奇迹 圆圆和方方 ）（4）金涛：魔鞋 （月光岛 ）（其他作家也可以：如：童恩正：五万年以前的客人 ；吴岩：秘密时间之路 ；杨鹏：看得见风景的房间等）2. （1）本文在艺术上极有特色，作者拟孩子的语气，尽情描绘出一个清新向上的大自然，较多地采用了拟人的手法，将自然之物作为活泼泼的孩子来写。作者运用的拟人手法不仅是行文的需要，而且表达出一种态度：自然万物

13、的成长不也和孩子一样吗？每天都有新的变化，而每个清晨都跟孩子一样充满着希望与朝气（2）除了拟人的修辞手法，本文在结构上也别具特色：几乎每句自成一行排列，如同诗歌的格式，而且前一部分用了反复的手法，这使得整篇文章有着诗的韵律与节奏。错落有致、长短更替的文句，成为本文活泼内容的合适载体(大意正确即可给分)3. （1）刘心武笔下的这个 13 岁的“我” （即初中生罗世凯）具有两大心理特征（2）这是一个“新的自我开始觉醒”的少年。 “我”吴不再完全通过家长的爱抚或责备，老师的表扬或批评，小伙伴们的喜欢或讨厌，以及周围环境的认可、肯定等，来规范自己的行为，估量自己的对错，指导自己的行动了（3） “我”变得爱“抬杠” ，好提“怪问题” 。一句话，作品中个少年处处力图能够较客观地关照自己，用自己的价值观去确定自我的行动（4）这就直接引发了少年身上的第二个特征渴望独立，既要求摆脱对他人（主要是父母）的依赖，完成所谓的“心理性断乳”(大意正确即可给分 )4. （1）儿歌是儿童诗的一种特殊形式，是适合幼儿口头吟唱、欣赏的简短诗歌（2）天真活泼的旨趣美（3）节奏明快，富于音乐美（4）儿歌与游戏的互补互融5. 儿童报告文学区别于一般报告文